江臨今年的冬天可謂是來勢洶洶，前兩天還是毛衣一件，外套一蓋。

昨天晚上風(fēng)一吹，大家今天就都裹的跟個熊一樣了。

現(xiàn)在己經(jīng)晚上9點半了，回寢室路上的“熊”不是很多。

風(fēng)像個要不到糖的孩子，哼哼唧唧的，時有時無地吹動樹枝，晃動間傳來一陣陣“嘩啦”聲。

路邊的路燈溫和地看著，地上的樹影輕柔地?fù)u晃。

“我們間就像電影剛好遇見爆米花，**的我把這可口都吞下，又好像……”突然，一道悅耳的電話鈴聲響起。

放眼一看，一只矮小的“熊”停住了腳步，正用手在自己的帆布包里摸索著什么。

可能包里東西太多不太方便尋找，“小熊”慢慢挪到了前面的路燈下，瞬間，她就被一圈圈溫暖而昏黃的光暈輕輕地包裹住。

路燈下她的頭發(fā)被一頂毛茸茸的白色小熊**溫柔地覆蓋著，露出幾縷不聽話的發(fā)絲，在微涼的夜風(fēng)里輕輕飄揚，俏皮地在她臉側(cè)劃過。

她穿著一件厚實的長款棉服，顏色或許是溫柔的米白色或許是溫暖的奶茶色，脖子上被一條紅色圍巾緊緊包圍，圍巾邊緣隨著她的動作輕輕晃動，帶著冬日里特有的柔軟觸感。

終于找到了手機，林夏呼出一口氣，滑動接聽。

“Wuli夏夏~怎么這么久才接電話啊。

家教還沒結(jié)束嘛，需要我的場外援助嗎？”

一道溫和的女聲從手機里傳來。

“不用場外援助，己經(jīng)結(jié)束啦！

我快要到寢室了?！?br>
林夏聽著對面關(guān)心的話語，嘴角揚起，語氣輕柔回復(fù)著。

“哦哦哦，那就好，結(jié)束了就行，路上小心，寢室等你哦”。

“嗯嗯好嘞，wait you~”林夏，江大英語專業(yè)一年級新生，同時她也是2021級英語本科一班的**，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心開朗，成績在人才濟濟的江大里也是名列前茅，深受老師喜愛。

剛開學(xué)的時候，憑借683的高考分?jǐn)?shù)順利在學(xué)校附近接了一個家教—— 一個五年級小男孩的英語教學(xué)。

每周周末晚上6點開始，己經(jīng)教了快2個月了。

這兩個月，她算是摸透了這小孩的性格——聰明但懶散，傲嬌也可愛。

這小孩總是不好好完成作業(yè)，通常就要磨蹭到晚上11點。

他的媽媽性格首爽大方，雖然一首在外地工作，但是也很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

林夏做事情認(rèn)真，也不想辜負(fù)家長的信賴，但是現(xiàn)在小孩子的作業(yè)又多，這小孩有時候還很***，所以林夏有的時候家教就會弄到很晚。

這個時候林夏就會采取“場外援助”的方法，讓陸酒她們假裝成林夏的班導(dǎo)催林夏回去，然后自己再配合演出一副“我現(xiàn)在很著急，如果你不認(rèn)真聽我就走了讓你作業(yè)完不成”的樣子來嚇唬他。

這招百試百靈，每次場外語音一發(fā)或者電話一打，他就會開始很主動地開始寫作業(yè)了。

當(dāng)然林夏也總是會夸獎他、小目標(biāo)激勵他、獎勵他，用各種辦法讓他加速完成作業(yè)。

慢慢地林夏也能拿捏住他了，寫作業(yè)的速度也慢慢提上來了，場外援助的情況就越來越少了，也算是讓林夏體驗了一把兒童心理學(xué)課程的理論實踐。

今天晚上因為給他講解了幾道比較難的數(shù)學(xué)題所以才比平時要晚一點回來。

掛斷電話后，林夏把手機塞進(jìn)包里，把被風(fēng)吹松動的**往下壓了壓。

風(fēng)好像更大了一些，林夏縮了縮頭，讓圍巾包住自己半張臉，像只小企鵝一樣慢慢挪動步子向著宿舍樓走去。

……——注——本文所有地點皆為虛構(gòu)”腦子寄存處“文中偶像有原型，很明顯，雷的寶貝們請點左上角”作者的偶像區(qū)“（同擔(dān)請進(jìn)~）”寶寶們的偶像區(qū)“小說內(nèi)容請勿代入，請勿模仿（如有雷同，純屬意外）碼字不易，互相尊重，祝寶寶們天天開心！

^_^謝謝寶貝們的觀看~（如果本文不對寶寶們的胃口，請點左上角退出即可，咱們有緣再見T^T）作者平時很喜歡畫畫，奈何水平不是很好。

所以有畫畫厲害的小寶們愿意的話，可以在每一章的結(jié)尾（默認(rèn)最后一句話哦）加上自己畫的圖，作者看到合適的會加入下一章節(jié)的內(nèi)容里面！

( ﹡?o?﹡ )歡迎大家捉蟲~小渣會努力改正！

(? ?_?)?最后祝大家看文愉快（*＾3＾）！

小渣碎碎念:歡迎大家和我一起進(jìn)入林夏和段知言的世界~ARE YO***EADY ?Three……Two……One……Go！

咻！