清晨的稀薄陽光從窗外的世界照進有點凌亂的房間，并打在了靠坐在床頭的紅發(fā)男子臉上。

“唉！

不知不覺中，己經(jīng)天亮了，也差不多要認清現(xiàn)實了?！?br>
被照射在臉上的陽光所打亂思考的紅發(fā)男子，看了一下窗外那充滿朝氣的景色，悠悠開口道。

經(jīng)歷兩個多小時的思考，己經(jīng)完全接受原身記憶的紅發(fā)男子，己經(jīng)完全接受了自己穿越的事實，并接受了現(xiàn)在新的身份。

須藤健！

《歡迎來到實力至上**的教室》這部動漫里的重要配角且總是拖后腿的須藤健！

對于這部動漫，此刻穿越者的須藤健，當然是看過，并一開始挺喜歡的，只不過后來的劇情，不盡人意，慢慢變淡很多，但也算是把它給看完。

經(jīng)歷兩個小時的沉思，須藤健早就把原身的記憶給接受完畢，并認清現(xiàn)實，理智讓他暫時不多思考前世的事，免得觸景生情，徒增悲傷。

‘雖然不知道我為什么會來到這個動漫世界？

又為什么會附身成為須藤健？

奪舍？

或者早在嬰兒時就穿越，現(xiàn)在才恢復穿越記憶？

’想到這里，須藤健赤腳走下床鋪，來到窗邊，看著窗外那剛剛升起的太陽，心里感慨著。

‘這些都暫時不重要！

人，要向前看，腳踏實地，胡思亂想也改變不了一切，理智，冷靜，才是最重要的，現(xiàn)在，先適應新身份吧！

’想到這里，須藤健目光從窗外的朝陽轉(zhuǎn)移到書桌上的紙箱上。

赤腳慢步走到書桌前，并輕輕的打開紙箱，里面擺放了兩套被透明塑料袋所裝著的全新校服，一個白色的掛式書包，一份錄取通知書，還有一本薄薄的只有十來頁紙來介紹學校信息的學校指南小冊子。

（作者我沒有看過小說版，都是只看動漫版，所以不知道小說版里有沒有寫學生用端末即學生證是什么時候發(fā)放的，不過既然是電子產(chǎn)品，估計不會這么快發(fā)放，所以按照我自己的來寫，等到學校后再由老師來發(fā)放。

）（還有本書是以動漫線來的，畢竟沒有看過小說版，而動漫版與小說版也有比較多差異，例如班級人數(shù)之類的，所以就只能以動漫版為主，偶爾插一點點小說版的。

）須藤健目光略過書包，校服與錄取通知書，伸手拿起學校指南小冊子，并快速的瀏覽翻閱起來。

‘果然沒有真正介紹（東京都高度育成高等學校）的內(nèi)核與黑暗，只是夢幻般的描繪它的美好，免費，百分百畢業(yè)率之類的優(yōu)勢，一點壞處都沒有。

’看完學校指南小冊子，須藤健輕蔑的笑了一下，哪怕他沒有看過原著，只看這么美好的描繪，智商在線，都明白這里必定有虛假宣傳。

畢竟天上可不會掉餡餅，鳥屎就差不多！

‘年輕人不懂事，但經(jīng)歷過社會**的家長，可未必都是傻子，以高度育成高中的社會地位，怕早就對外進行消息封鎖，網(wǎng)絡上也未必能夠查到有用信息，早就被消息封鎖了。

’當然，雖然有所猜測，但為了驗證，須藤健未來還是會在網(wǎng)絡上搜索一下關于高度育成高中的信息，不過不是現(xiàn)在，且不能使用家里的網(wǎng)絡，最好是去偏遠的不記名網(wǎng)吧里上網(wǎng)查一下。

須藤健猜測到高度育成高中必定有不少的網(wǎng)絡信息管理人員，雖然查找準備要上學的學校的信息，不是什么大問題，但因為前身的性格，再加上出于謹慎的態(tài)度，他不想輕舉妄動。

須藤健放下學校指南小冊子后，再一次站在窗邊思考著。

‘我的性格與習慣跟須藤健相差很大，家里還好，父母因為工作原因，經(jīng)常出差，加班，見面交談很少，所以問題不大，但學校方面就有點麻煩了。

’看過原著的須藤健可是知道高度育成高中的人員早就對要入學的學生進行過一番調(diào)查并進行實力評價的。

原身的須藤健可是情商不太行，智商也不太行，且沖動，容易暴躁的人。

可現(xiàn)在的穿越者須藤健，卻是情商與智商還可以，性格偏向冷靜理智的人，做事不沖動。

性格差異太大了，到時到達高度育成高中上學時，估計很快就會被掌握他資料的班主任茶柱佐枝所察覺到，進而被學校察覺到。

至于偽裝成為原身須藤健的暴躁**性格。

抱歉！

穿越者的須藤健可做不到，畢竟他不是演員，很難假扮的了。

當然，哪怕可以，穿越者的須藤健也不打算這么做，畢竟這跟他性格不合，且風險太大，容易暴露。

須藤健雖然比較冷靜理智，但做事風格卻是偏向于隨心所欲，讓自身愉悅開心的那種，勉強自己偽裝這么難受的辦法，還是算了吧。

‘既然不打算偽裝原須藤健的性格，那么就要對我現(xiàn)在的性格變化給找到個合理的理由才行。

’人生大起大落，或者經(jīng)歷過某些特殊的事件而讓一個人有所覺悟或者有所絕望而性情大變，可不少。

所以只要找到理由的借口，還是可以的，畢竟穿越這種玄幻的事，現(xiàn)代科技社會，可是要相信科學的。

‘想要人生大起大落，發(fā)生改變性格的大事件，那么就需要離開現(xiàn)在的平靜環(huán)境才行，看來是要回一趟老家了！

’通過之前翻找熟悉原身須藤健的記憶，他發(fā)現(xiàn)須藤健不是東京本地人，他父母也同樣不是。

（關于須藤健的個人信息，原著沒寫，這里為了寫小說，所以我就合理擴展一下。

當然，也可能在小說版里寫了，不過我沒有看過，就當是沒寫吧。

）須藤健的老家不是東京，而是長野縣南佐久郡的北相木村，一個鄉(xiāng)下小村莊。

國小的時候，須藤健是在老家陪著爺爺奶奶讀書生活的，后來父母在東京工作穩(wěn)定后，就在上國中時，把他接到東京讀書。

一個鄉(xiāng)下土包子來到大城市讀書，必定是個另類的存在，為了不給所謂的大城市優(yōu)越同學所鄙視欺負，再加上智商不給力且沖動的個性，讓須藤健選擇把自己偽裝為小混混來不被人欺負。

結(jié)果打架打多了，也或者三年的國中差生生活適應了，還真的變成原著的那個讓人討厭的個性。

國小時的須藤健在老家時，因為身體素質(zhì)很好，再加上勇敢的個性，敢于為同伴出頭，所以成為了村里的孩子王。

領袖般的存在，那時為了面子還會認真學習一下，成績雖然不是很好，但也算是中等以上。

結(jié)果大城市三年國中的生活，卻讓他半廢物了。

不過也是，須藤健的父母為了能夠在東京這個大城市生存下去，平常工作非常忙，經(jīng)常加班，還要經(jīng)常出差，所以就沒有管教對方，那種情況下，心靈受損，進入半頹廢狀態(tài)也是正常。

回想起原身須藤健國小時的記憶，現(xiàn)在穿越者的須藤健為自己未來性格的改變而不被懷疑更多幾分把握。

‘東京都高度育成高級中學的人員在搜索資料時，很可能對于原身的信息調(diào)查只注重在國中時，國小時的經(jīng)歷很可能沒有調(diào)查，哪怕調(diào)查，也只會簡陋的片面調(diào)查一下，這樣我的操作空間就大了。

’想到這里，須藤健己經(jīng)決心要回老家一趟，剛好這次父母還要出差一個多星期，所以他首接熟練的操控著手機，給在外地出差的父母發(fā)了條信息后，就開始整理行李。

（本書主角是偏向于冷靜理智謹慎的性格，還有一點點悶騷，所以不會輕易把心里想的話說出口，且有較多的心里思考。

思考時的話語就用‘’來表示。

說話時用“”表示。

）（本書的核心是不拖后腿，也就是讓本書主角須藤健跟原著須藤健有個大反轉(zhuǎn)，進而讓劇情一步步發(fā)生改變，然后寫出我的故事。

）（原著須藤健，性格暴躁沖動，學習成績差，人際關系差，在班級沒啥地位，總是拖后腿。

那么本書主角須藤健，性格就冷靜理智，學習成績好，人際關系好，且建立自己的小團隊讓自己在班級里占據(jù)高地位，且不拖后腿。

當然，只是不拖后腿，不會一心一意讓班級升級到**，是看心情來幫助一下班級。

）