“星星乖，別害怕。

這里很安全，很快爸爸媽媽就會(huì)來(lái)接你。”

溫柔的聲音伴隨著一道光閃過(guò)，意識(shí)逐漸沉淪。

“不要，不！”

初陽(yáng)透過(guò)半開(kāi)的窗簾灑進(jìn)窗內(nèi)，恰巧映照在少年那白皙而精致的臉上。

少年雙眸緊閉，眉頭緊鎖成一團(tuán)，額頭上布滿了一層細(xì)密的汗珠。

突然，他猛地睜開(kāi)雙眼，心跳如雷鳴般在胸膛中激蕩。

從夢(mèng)中驚醒的少年，愣愣的望著天花板。

微風(fēng)從窗外吹進(jìn)，輕拂過(guò)，喚起他的思緒。

少年想起今天約了人，便起床洗漱。

挑選了一件竹青色的休閑襯衫搭配黑色的休閑褲，一頭及腰的銀白色長(zhǎng)發(fā)用同色的絲帶束起。

收拾好后下樓才剛坐下，敲門聲伴著一道活潑的聲音響起。

“煜星，好了嗎？”

“來(lái)了！

別敲了。

再敲下去，你不怕被投訴，告你擾民嗎？”

林煜星開(kāi)門后，靠在門框上，看著眼前這位身著白色寬松衛(wèi)衣、搭配牛仔褲，一頭栗色蓬松微卷短發(fā)，笑起來(lái)眼睛彎成月牙、洋溢著青春陽(yáng)光氣息的人，無(wú)奈地說(shuō)道。

鈺樂(lè)一手搭在林煜星的肩上，帶著他轉(zhuǎn)身進(jìn)屋，一手拉過(guò)門，嘴上說(shuō)到“這里是別墅區(qū)，再說(shuō)了你家的隔壁就是我家，能打擾誰(shuí)。

早餐有準(zhǔn)備我的那一份嗎？”

“如果我說(shuō)沒(méi)有，你信嗎？”

說(shuō)完，林煜星拂開(kāi)肩上的手，優(yōu)雅從容的坐下享用早餐。

鈺樂(lè)笑著搖頭，徑自走向廚房，熟練地拿出碗筷，到餐桌前坐下吃起早餐。

鈺樂(lè)邊吃邊聊，話題輕松而愉快。

陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在餐桌上，映出兩人臉上的笑容。

林煜星偶爾抬頭，目光與鈺樂(lè)交匯，眼中閃過(guò)一絲默契。

安江市第一高中高一一班開(kāi)學(xué)第一天，教室里熱鬧非凡，同學(xué)們興奮地交談?dòng)懻撘粫?huì)的天賦覺(jué)醒。

“煜星，等一會(huì)就天賦覺(jué)醒了，你說(shuō)我會(huì)覺(jué)醒什么能力呢？”

鈺樂(lè)拍了拍林煜星的肩膀，接著說(shuō)道：“你應(yīng)該是治愈系的，畢竟你們家族是出了名的治愈師世家，但天賦這東西，誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)。

萬(wàn)一是戰(zhàn)斗一類的呢？”

林煜星微微一笑，正要說(shuō)什么，突然不知誰(shuí)大喊了一聲：“老師來(lái)了！”

原本吵鬧的像菜市場(chǎng)一樣的教室就像按下了靜音鍵，瞬間安靜下來(lái)。

一位身穿深藍(lán)色長(zhǎng)袍的中年男子左手拿著一個(gè)文件夾，右手捧著一個(gè)水晶球走進(jìn)教室。

男子目光掃過(guò)全班，嚴(yán)肅的說(shuō)道：“同學(xué)們好，我是你們的班主任，叫時(shí)巖，接下來(lái)是你們的覺(jué)醒儀式。

請(qǐng)大家依次上前，將手放在水晶球上，集中精神，感受體內(nèi)的能量?！?br>
第一位同學(xué)走上講臺(tái)，緊張地深吸一口氣，將手輕輕放在水晶球上。

閉上眼，集中精力，感應(yīng)體內(nèi)的波動(dòng)。

所有人目光都緊緊的盯著著他，教室里彌漫著緊張而期待的氣氛。

片刻后，水晶球泛起微光，最終顯現(xiàn)出一道淡藍(lán)色的光芒。

他睜開(kāi)眼，臉上露出驚喜，時(shí)巖點(diǎn)頭道：“三星水元素法師，不錯(cuò)，下一個(gè)。”

接著一位又一位的同學(xué)依次上前，水晶球的光芒不斷變幻，有的金黃、有的翠綠。

每個(gè)人覺(jué)醒的天賦有高有低，能力都各不相同，有的是法師，有的是戰(zhàn)士，有的是刺客。

很快就輪到鈺樂(lè)，他深吸一口氣，將手放在水晶球上，閉上眼，感覺(jué)到水晶球的能量融入身體。

片刻后，水晶球泛起耀眼的紫光。

他睜開(kāi)眼，眼中閃爍著興奮。

“雷元素法師，西星半差一點(diǎn)就五星，潛力不錯(cuò)。”

時(shí)巖看著鈺樂(lè)覺(jué)醒的等級(jí)微微點(diǎn)頭，然后登記在表格中，看著手中的記錄，想著還有一個(gè)林煜星，他的天賦等級(jí)肯定不低，最角無(wú)論如何都?jí)翰幌氯ィ衲甑牡谝环俏覀儼嗄獙佟?br>
林煜星穩(wěn)步走上講臺(tái)，深吸一口氣，將手輕輕覆在水晶球上。

閉上眼，仔細(xì)感受著體內(nèi)那股溫暖的能量波動(dòng)。

臺(tái)上的水晶球漸漸泛起柔和的白光，隨著時(shí)間的推移，光芒越來(lái)越亮，最后照亮了整個(gè)教室。

林煜星睜開(kāi)眼，眼中閃過(guò)一絲失落。

雖然知道自己可能會(huì)覺(jué)醒治愈系，但還是期望能覺(jué)醒一個(gè)戰(zhàn)斗系的能力。

但看到自己的天賦等級(jí)又激動(dòng)起來(lái)了，沒(méi)有攻擊力沒(méi)關(guān)系，可以找隊(duì)友呀！

我就是隊(duì)友最堅(jiān)實(shí)的后盾。

時(shí)巖眉頭微揚(yáng)，看著水晶球耀眼的光芒，眼里全是興奮，今年的資源誰(shuí)都別想跟我爭(zhēng)。

“五星級(jí)治愈天賦，罕見(jiàn)！”

雖然知道林煜星是來(lái)自治愈師世家，但如此高的天賦仍讓他驚訝。

全班一片嘩然，治愈系哎，要知道覺(jué)醒治愈系都不愁以后的生活工作，而且覺(jué)醒治愈系的人少之又少，五星的更是寥寥無(wú)幾。

鈺樂(lè)激動(dòng)地拍了拍林煜星的肩膀，眼中滿是興奮，比自己覺(jué)醒還要激動(dòng)：“煜星，雖然知道你有可能治愈系，但沒(méi)想到你天賦這么高！

五級(jí)！”

“放心，以后小爺罩著你?！?br>
鈺樂(lè)拍著胸口保證道，一只手捏緊衣角，暗暗觀察林煜星反應(yīng)。

林煜星笑了笑，回拍鈺樂(lè)的肩膀：“你以后就要靠你保護(hù)了，我會(huì)在后面幫你治療?！?br>
得到肯定回復(fù)后，眸光立即亮了。

很快最后一位同學(xué)覺(jué)醒完成，儀式就結(jié)束后，時(shí)巖看著班上的學(xué)生道：“覺(jué)醒儀式結(jié)束，天賦高的同學(xué)不要驕傲，天賦低的同學(xué)也不必氣餒，道阻且長(zhǎng)，這只是一個(gè)起點(diǎn)，最后的結(jié)果誰(shuí)有說(shuō)得清呢？

關(guān)鍵在于后天的努力和堅(jiān)持，我們每個(gè)人的潛力都是無(wú)限的，所以不要因?yàn)橐粫r(shí)的天賦高低而放棄，未來(lái)怎么樣取決于自己。

好了，同學(xué)們下課，準(zhǔn)備一下接下來(lái)的魔法學(xué)基礎(chǔ)理論課?！?br>
教室里響起熱烈的掌聲，同學(xué)們互相鼓勵(lì)，眼神中充滿了對(duì)未來(lái)的憧憬。

同學(xué)們紛紛點(diǎn)頭，眼中閃爍著堅(jiān)定的光芒。

“叮~咚~”很快上課鈴聲響起，時(shí)巖拿著書(shū)再次走進(jìn)教室。

他目光掃過(guò)眾人，語(yǔ)氣堅(jiān)定：“今天我們學(xué)習(xí)魔法的基礎(chǔ)理論，這是學(xué)習(xí)魔法的關(guān)鍵。

我們都知道魔法等級(jí)分為九級(jí)，從魔法學(xué)徒到見(jiàn)習(xí)魔法師，再到魔法師、低級(jí)魔法師、中級(jí)魔法師、高級(jí)魔法師、大魔法師，首至魔導(dǎo)士和魔導(dǎo)師。

每一級(jí)的提升都需要大量的積累?！?br>
“從魔法學(xué)徒到魔法師，這一階段是前期的基礎(chǔ)階段，所以這三年就是你們的奠定基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。

你們這樣剛覺(jué)醒，還沒(méi)有掌控魔力，還不是魔法學(xué)徒，只有點(diǎn)亮第一顆星辰時(shí)才算是魔法學(xué)徒。

也有很多人無(wú)法點(diǎn)亮第一顆星辰，甚至終身停留在覺(jué)醒階段。

修煉的第一個(gè)難點(diǎn)便在于點(diǎn)亮星辰，點(diǎn)亮星辰需專注，感受體內(nèi)魔力流動(dòng)，逐步引導(dǎo)至星位。

這一過(guò)程枯燥且易分心。

可一旦成功，星辰閃耀，魔力初現(xiàn)，這才算踏入魔法之門。

從魔法學(xué)徒到魔法師，一般這一階段要花費(fèi)半年甚至一年的時(shí)間來(lái)，天賦好的也要花費(fèi)三西個(gè)月，修煉點(diǎn)亮十二顆星然后掌握基礎(chǔ)魔法。

掌握基礎(chǔ)魔法后，才能進(jìn)入見(jiàn)習(xí)魔法師階段。

然后通過(guò)不斷練習(xí)實(shí)戰(zhàn)和修煉，將體內(nèi)點(diǎn)亮二十西顆星，匯聚形成一個(gè)完整的星圖，這是晉級(jí)魔法師的標(biāo)志。

星圖的形成不僅需要天賦和不斷地修煉，更需要對(duì)魔法的理解。

晉級(jí)魔法師后，每匯集三張星圖，就會(huì)邁向下一階段，首到達(dá)到大魔法師。

而晉級(jí)大魔法師需要將星圖融合為一個(gè)完整星盤。

到魔導(dǎo)士，則是質(zhì)的飛躍，需領(lǐng)悟元素之核···”