第1章
1 方案被竊,暗箭難防
星途科技的季度評(píng)審會(huì),在頂層的鉑悅會(huì)議室里拉開(kāi)了帷幕。
落地窗外是鱗次櫛比的寫(xiě)字樓,玻璃幕墻反射著正午的陽(yáng)光,晃得人眼暈。會(huì)議室里的中央空調(diào)開(kāi)得很足,冷白色的燈光打在長(zhǎng)桌兩側(cè)的參會(huì)者臉上,每個(gè)人的神情都帶著職場(chǎng)人特有的緊繃與審慎。
蘇晚坐在長(zhǎng)桌最末的位置,指尖輕輕敲著面前的筆記本電腦。屏幕上還停留在她熬了三個(gè)通宵打磨的《AI 教育個(gè)性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)》方案初稿,密密麻麻的批注,是她和技術(shù)、運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)反復(fù)溝通后的心血。
她是星途科技產(chǎn)品部的資深產(chǎn)品經(jīng)理,入行八年,從最底層的產(chǎn)品助理做到如今的位置,靠的不是鉆營(yíng),而是實(shí)打?qū)嵉膶?zhuān)業(yè)和對(duì)產(chǎn)品的極致追求。這次的 AI 教育項(xiàng)目,是她盯了半年的核心項(xiàng)目,從市場(chǎng)調(diào)研、用戶(hù)畫(huà)像分析,到產(chǎn)品架構(gòu)、落地路徑,每一個(gè)細(xì)節(jié)都反復(fù)推敲過(guò),本以為能在這次評(píng)審會(huì)上拿到資源支持,卻沒(méi)想到,一場(chǎng)突如其來(lái)的 “暗箭”,已經(jīng)悄無(wú)聲息地射向了她。
“接下來(lái),由產(chǎn)品部的林曼經(jīng)理,為大家介紹我們部門(mén)的核心項(xiàng)目 ——AI 教育個(gè)性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)?!?br>主持人的話(huà)音落下,坐在蘇晚斜前方的林曼站起身,理了理身上的職業(yè)套裝,臉上掛著得體又帶著幾分矜貴的微笑,走到了前方的投影幕布前。
蘇晚的指尖猛地一頓。
林曼,她的直屬上司,今年三十五歲,在星途待了十年,靠著熬資歷和鉆營(yíng)上位,業(yè)務(wù)能力平平,卻最擅長(zhǎng)搶下屬的功勞、推下屬的鍋。蘇晚入職這三年,被她搶過(guò)的方案、攬過(guò)的功勞,早已數(shù)不清了。只是這次,她動(dòng)的是蘇晚傾注了全部心血的核心項(xiàng)目,這已經(jīng)觸及了蘇晚的底線(xiàn)。
投影幕布上,赫然出現(xiàn)了蘇晚方案的封面,連標(biāo)題都一字不差:《AI 教育個(gè)性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)》。
林曼的聲音透過(guò)麥克風(fēng)傳遍整個(gè)會(huì)議室,清晰又帶著刻意的自信:“各位領(lǐng)導(dǎo)、同事,這個(gè)項(xiàng)目是我?guī)ьI(lǐng)產(chǎn)品部團(tuán)隊(duì),耗時(shí)半年打磨的核心項(xiàng)目。我們針對(duì)當(dāng)前 K12 教育市場(chǎng)的痛點(diǎn),結(jié)合 AI 技術(shù),打造了一套個(gè)性化學(xué)習(xí)系統(tǒng),從用戶(hù)需求分析到產(chǎn)品落
星途科技的季度評(píng)審會(huì),在頂層的鉑悅會(huì)議室里拉開(kāi)了帷幕。
落地窗外是鱗次櫛比的寫(xiě)字樓,玻璃幕墻反射著正午的陽(yáng)光,晃得人眼暈。會(huì)議室里的中央空調(diào)開(kāi)得很足,冷白色的燈光打在長(zhǎng)桌兩側(cè)的參會(huì)者臉上,每個(gè)人的神情都帶著職場(chǎng)人特有的緊繃與審慎。
蘇晚坐在長(zhǎng)桌最末的位置,指尖輕輕敲著面前的筆記本電腦。屏幕上還停留在她熬了三個(gè)通宵打磨的《AI 教育個(gè)性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)》方案初稿,密密麻麻的批注,是她和技術(shù)、運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)反復(fù)溝通后的心血。
她是星途科技產(chǎn)品部的資深產(chǎn)品經(jīng)理,入行八年,從最底層的產(chǎn)品助理做到如今的位置,靠的不是鉆營(yíng),而是實(shí)打?qū)嵉膶?zhuān)業(yè)和對(duì)產(chǎn)品的極致追求。這次的 AI 教育項(xiàng)目,是她盯了半年的核心項(xiàng)目,從市場(chǎng)調(diào)研、用戶(hù)畫(huà)像分析,到產(chǎn)品架構(gòu)、落地路徑,每一個(gè)細(xì)節(jié)都反復(fù)推敲過(guò),本以為能在這次評(píng)審會(huì)上拿到資源支持,卻沒(méi)想到,一場(chǎng)突如其來(lái)的 “暗箭”,已經(jīng)悄無(wú)聲息地射向了她。
“接下來(lái),由產(chǎn)品部的林曼經(jīng)理,為大家介紹我們部門(mén)的核心項(xiàng)目 ——AI 教育個(gè)性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)?!?br>主持人的話(huà)音落下,坐在蘇晚斜前方的林曼站起身,理了理身上的職業(yè)套裝,臉上掛著得體又帶著幾分矜貴的微笑,走到了前方的投影幕布前。
蘇晚的指尖猛地一頓。
林曼,她的直屬上司,今年三十五歲,在星途待了十年,靠著熬資歷和鉆營(yíng)上位,業(yè)務(wù)能力平平,卻最擅長(zhǎng)搶下屬的功勞、推下屬的鍋。蘇晚入職這三年,被她搶過(guò)的方案、攬過(guò)的功勞,早已數(shù)不清了。只是這次,她動(dòng)的是蘇晚傾注了全部心血的核心項(xiàng)目,這已經(jīng)觸及了蘇晚的底線(xiàn)。
投影幕布上,赫然出現(xiàn)了蘇晚方案的封面,連標(biāo)題都一字不差:《AI 教育個(gè)性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)》。
林曼的聲音透過(guò)麥克風(fēng)傳遍整個(gè)會(huì)議室,清晰又帶著刻意的自信:“各位領(lǐng)導(dǎo)、同事,這個(gè)項(xiàng)目是我?guī)ьI(lǐng)產(chǎn)品部團(tuán)隊(duì),耗時(shí)半年打磨的核心項(xiàng)目。我們針對(duì)當(dāng)前 K12 教育市場(chǎng)的痛點(diǎn),結(jié)合 AI 技術(shù),打造了一套個(gè)性化學(xué)習(xí)系統(tǒng),從用戶(hù)需求分析到產(chǎn)品落
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