目光中滿是失望，“你的開題報(bào)告我看過，寫得不錯(cuò)。但你不能因?yàn)橛X得寫論文累，就去走歪門邪道。”
“AI生成的內(nèi)容，邏輯再通順，也是別人的東西。你讓我怎么跟學(xué)院交代？我的學(xué)生出了這種事，我的臉往哪擱？”
何知遠(yuǎn)的聲音不大，但整個(gè)教室都聽得見。
我看著他。
看著他身上那件我熬夜幫他挑的西裝。
看著他口袋里露出的鋼筆——是我用第一個(gè)月實(shí)習(xí)工資買的，送給他做畢業(yè)謝師禮物。
“何老師——”
“別叫我老師?！彼麆e過臉，聲音冷下來，“我沒有你這樣的學(xué)生。”
全場再次安靜。
然后，竊竊私語像潮水一樣涌上來。
“何老師都這么說了，那肯定是實(shí)錘了。”
“自己導(dǎo)師都不幫她說話，可見有多過分?！?br>“何老師也是倒霉，攤上這種學(xué)生?！?br>“聽說何老師還幫她改過論文，她轉(zhuǎn)頭就用AI糊弄，換誰不心寒？”
心寒。
這個(gè)詞從他們嘴里說出來，輕飄飄的。
像羽毛。
但落在身上，像石頭。
“何老師。”我平靜地說：“現(xiàn)在下定論是不是太早了？”
2 初露端倪
何知遠(yuǎn)第一次因?yàn)檎撐恼椅业臅r(shí)候，是研一三月的一個(gè)下午。
他的辦公室在文學(xué)院三樓最東邊，窗戶外頭有棵玉蘭樹，正開著花。
“**，你的開題報(bào)告我看了?！?br>他坐在椅子上，桌上攤著我的報(bào)告，旁邊放著一杯已經(jīng)涼了的茶。
“這都是你自己想的？”
我點(diǎn)點(diǎn)頭。
“選題很好，思路也不錯(cuò)?！彼屏送蒲坨R，“但是語言表達(dá)上，還需要再打磨打磨?！?br>我站在辦公桌前，內(nèi)心有些雀躍。
何知遠(yuǎn)是我大三學(xué)年論文的指導(dǎo)老師，后來我保研，又選了他做導(dǎo)師。
學(xué)術(shù)圈里，他是中生代的翹楚，四十出頭已經(jīng)發(fā)了三篇頂刊，帶出了兩個(gè)優(yōu)博。
能跟他的研究生，是一件很幸運(yùn)的事，我也這么覺得。
“何老師，您說我該怎么改？”
“不急?！彼α诵Γ褕?bào)告合上，“你才研一，有時(shí)間。”
那天他留我聊了四十分鐘。
從論文聊到學(xué)術(shù)圈，從學(xué)術(shù)圈聊到人生規(guī)劃。
他說自己當(dāng)年也是這樣一步一步走過來的，說學(xué)術(shù)這條路要耐得住寂寞，要踏實(shí)。
最后他