中職睡神------------------------------------------，還帶著夏天的尾巴。，開(kāi)學(xué)第三天。，趴在桌上，臉埋在胳膊里。他的校服是新的——開(kāi)學(xué)剛發(fā)的，深藍(lán)色，背后印著“某東信息工程”幾個(gè)白字。但才穿了三天，袖口已經(jīng)蹭黑了，領(lǐng)口也有了汗?jié)n。頭發(fā)還是亂糟糟的，像沒(méi)梳過(guò)。，班主任陳老師正在講新生入學(xué)須知。她三十出頭，戴眼鏡，說(shuō)話語(yǔ)速很快，看起來(lái)是個(gè)干練的人?！啊覀冇?jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，三年后要參加3+證書(shū)高考。這是你們最后一次改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，希望你們認(rèn)真對(duì)待?！薄Ｋ蛲碛衷谀莻€(gè)白茫茫的空間里走了一夜。，四年了。一千多個(gè)夜晚，他每晚都進(jìn)去，每晚都在里面走來(lái)走去。中考結(jié)束后的那個(gè)暑假，他以為自己終于可以擺脫了——不用上課，不用被老師罵，可以睡個(gè)好覺(jué)。。，一睡著，還是進(jìn)去。。什么都沒(méi)有。走來(lái)走去。走到累。，還是困。，他每天都睡到中午，醒來(lái)還是沒(méi)精神。爸說(shuō)他“越睡越懶”，他懶得反駁。他不知道怎么解釋。說(shuō)自己每晚都在夢(mèng)里走路？爸會(huì)更覺(jué)得他有病?！胺独ィ　?。，眼睛紅紅的，嘴角還掛著口水。他迷迷糊糊地看了一眼講臺(tái)，又看了一眼周?chē)耐瑢W(xué)——所有人都在看他。
“你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題?！标惱蠋熤钢诎迳系囊粋€(gè)問(wèn)題。
范昆站起來(lái)，椅子往后蹭了一下。他看了一眼黑板——計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，什么是CPU。他張了張嘴，腦子里一片空白。
“……不知道。”
教室里有人笑了。
陳老師看了他三秒，沒(méi)有發(fā)火，只是平靜地說(shuō)：“坐下吧。放學(xué)來(lái)我辦公室?！?br>范昆坐下。
他又趴下去了。
下課鈴響了。
范昆被同桌推醒。同桌叫張偉，胖乎乎的，笑起來(lái)眼睛瞇成一條縫。他是范昆在新學(xué)校認(rèn)識(shí)的第一個(gè)“熟人”——因?yàn)樗脖话才旁谧詈笠慌拧?br>“老班叫你，辦公室。”張偉說(shuō)，語(yǔ)氣里帶著幸災(zāi)樂(lè)禍。
范昆揉了揉眼睛，站起來(lái)往外走。張偉跟在他后面，小聲說(shuō)：“你牛啊，開(kāi)學(xué)第三天就被叫辦公室。我賭你撐不過(guò)一個(gè)月?！?br>范昆沒(méi)理他。
辦公室在教學(xué)樓一樓。范昆推門(mén)進(jìn)去，陳老師坐在辦公桌前，面前攤著一本花名冊(cè)。
“坐吧。”陳老師指了指旁邊的椅子。
范昆坐下來(lái)。
陳老師上下打量了他一眼。校服臟了，頭發(fā)亂了，鞋帶松了一只。她皺了皺眉，但沒(méi)有說(shuō)這些。
“范昆，你中考成績(jī)我看過(guò)了?！标惱蠋煼_(kāi)花名冊(cè)，“語(yǔ)文63，數(shù)學(xué)28，英語(yǔ)35，體育90，其他多科——缺考？”
范昆沒(méi)說(shuō)話。
“你中考那么多科目為什么缺考？”
“……睡過(guò)頭了?！?br>陳老師沉默了兩秒。
“你初中也這樣？”
范昆低著頭，沒(méi)說(shuō)話。
陳老師嘆了口氣，把花名冊(cè)合上?！胺独ィ也恢滥愠踔惺鞘裁礃拥?。但這里是中職，不是普高。你來(lái)了，要么混三年拿個(gè)文憑，要么認(rèn)真學(xué)，三年后考個(gè)公辦專(zhuān)科。你自己選?！?br>范昆還是沒(méi)說(shuō)話。
“行了，回去吧?！标惱蠋煋]了揮手，“下次上課別睡了。”
范昆站起來(lái)，往外走。走到門(mén)口的時(shí)候，陳老師在后面說(shuō)了一句：“鞋帶系好?！?br>他低頭看了一眼，蹲下來(lái)系好。然后推門(mén)出去了。
走廊上，張偉靠在墻邊等他。
“怎么樣？老班罵你了？”
“沒(méi)有?！?br>“那你運(yùn)氣好?！睆垈ヅ牧伺乃募绨?，“走走走，吃飯去。食堂的炸雞腿聽(tīng)說(shuō)不錯(cuò)?！?br>范昆跟著張偉往食堂走。路過(guò)教學(xué)樓大廳的時(shí)候，他看了一眼墻上的標(biāo)語(yǔ)——“知識(shí)改變命運(yùn)，技能成就人生”。
他收回目光，沒(méi)當(dāng)回事。
食堂里人很多。范昆端著餐盤(pán)找了個(gè)角落坐下，張偉坐在對(duì)面，嘴里已經(jīng)塞滿(mǎn)了飯。
“你昨天晚上干嘛去了？困成那樣。”張偉含含糊糊地問(wèn)。
“沒(méi)干嘛?！?br>“那你為什么上課就睡？”
范昆想了想，說(shuō)：“我做了一個(gè)夢(mèng)，走了一夜路，醒來(lái)累得要死?！?br>張偉愣了一下，然后笑了：“你這是什么破夢(mèng)？做夢(mèng)還能累？”
“真的?！?br>“那你別做這個(gè)夢(mèng)不就行了？”
“我控制不了?！?br>張偉搖了搖頭，一臉“你腦子有問(wèn)題”的表情。“你是不是有病?。孔鰤?mèng)都控制不了？”
范昆沒(méi)說(shuō)話。他低頭扒飯，腦子里在想那個(gè)白茫茫的空間。
四年了。他問(wèn)過(guò)很多人——同桌、同學(xué)、爸——有沒(méi)有做過(guò)這種夢(mèng)。所有人都說(shuō)沒(méi)有。有人說(shuō)“夢(mèng)哪能控制”，有人說(shuō)“你是不是睡多了”，有人說(shuō)“你腦子有病吧”。
沒(méi)有人懂。
他開(kāi)始懷疑，是不是只有他這樣。
那天晚上，范昆躺在床上，閉著眼睛。
他在等。
果然。
意識(shí)下墜。白茫茫的空間。
他站在里面，周?chē)裁炊紱](méi)有。安靜得像世界末日。
他不想走。今晚他不想走來(lái)走去。
他站在原地，閉上眼睛——在夢(mèng)里閉上眼睛——然后他試著想一件事。
不是想東西出來(lái)，不是想做題，而是——他想改變這片空間。
他想讓它不那么白。他想讓它有點(diǎn)顏色。
他想著藍(lán)色。天空的藍(lán)。
然后他睜開(kāi)眼。
還是白的。
他嘆了口氣。果然不行。
他又想：那能不能在這里建點(diǎn)東西？建一個(gè)房子？一張桌子？
他想著桌子的樣子。四條腿，一個(gè)桌面。
他盯著面前的白茫?？臻g，使勁想。想了很久。
什么都沒(méi)有出現(xiàn)。
他放棄了。蹲下來(lái)，用手指在地上畫(huà)了一個(gè)圓。
第五個(gè)圓。
從初三到現(xiàn)在，他已經(jīng)畫(huà)了五個(gè)圓了。歪歪扭扭地排在一起，像五個(gè)難看的胎記。
他看著這五個(gè)圓，發(fā)了一會(huì)兒呆。
然后他站起來(lái)，開(kāi)始走。
走來(lái)走去。走來(lái)走去。
走了不知道多久，他忽然停下來(lái)。
他想起白天陳老師說(shuō)的話：“要么混三年拿個(gè)文憑，要么認(rèn)真學(xué)，三年后考個(gè)公辦專(zhuān)科?！?br>考公辦專(zhuān)科。他中考數(shù)學(xué)28分，英語(yǔ)35分，多科缺考。公辦？
他搖了搖頭。怎么可能呢。
他繼續(xù)走。
中職的生活和初中不一樣。
課程不一樣——除了數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)，還有計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課。C語(yǔ)言、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。范昆從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)這些東西，上課聽(tīng)天書(shū)。
老師也不一樣——不會(huì)像初中老師那樣盯著你、罵你、叫你去辦公室。你聽(tīng)就聽(tīng)，不聽(tīng)就睡。沒(méi)人管你。
同學(xué)也不一樣——大部分都是中考失利的，坐在一起，誰(shuí)也不比誰(shuí)強(qiáng)。沒(méi)人嘲笑你成績(jī)差，因?yàn)榇蠹叶疾睢?br>范昆覺(jué)得挺好。
沒(méi)有老師罵他，沒(méi)有同學(xué)嫌棄他。他可以安安靜靜地睡覺(jué)。
第一周，他每節(jié)課都睡。
第二周，他還是每節(jié)課都睡。
第三周，專(zhuān)業(yè)課老師點(diǎn)了一次他的名，他站起來(lái)說(shuō)“不會(huì)”，老師讓他坐下，再也沒(méi)叫過(guò)他。
**周，班主任陳老師在班會(huì)上點(diǎn)名批評(píng)了三個(gè)上課睡覺(jué)的同學(xué)，范昆是第一個(gè)。他低著頭，沒(méi)說(shuō)話。旁邊張偉用胳膊肘捅他：“老班盯**了?！?br>范昆沒(méi)理他。
那天晚上，他又進(jìn)了白茫茫的空間。
他站在那里，看著周?chē)陌咨Ｋ哪炅?，他還是拿這片空間沒(méi)辦法。他不能控制它，不能改變它，不能不來(lái)。
他恨它。
但他沒(méi)辦法。
他開(kāi)始走。
走著走著，他忽然想起白天專(zhuān)業(yè)課老師講的東西。C語(yǔ)言，printf函數(shù)。老師寫(xiě)在黑板上的代碼，他看了一眼，沒(méi)記住。
他試著在腦子里回想那段代碼的樣子。printf(“Hello World”);
然后他感覺(jué)有什么東西變了。
白茫茫的空間里，好像多了一點(diǎn)什么。像是一陣風(fēng)，又像是光線變暗了一點(diǎn)點(diǎn)。
他停下來(lái)，站在原地。
他閉上眼睛——在夢(mèng)里閉上眼睛——然后他使勁想那段代碼。
printf(“Hello World”);
他睜開(kāi)眼。
面前的白茫?？臻g里，出現(xiàn)了一行淡淡的字。
printf(“Hello World”);
很淡，像霧氣組成的，好像隨時(shí)會(huì)散掉。但他看到了。
他盯著那行字，心跳加速了。
和中考前那次一樣——他又在這片空間里“看到”了東西。
他試著想別的。想白天數(shù)學(xué)課上的公式。一元二次方程的求根公式。x = [-* ± √(*2-4ac)] / 2a
霧氣一樣的公式出現(xiàn)在空間里。淡淡的，歪歪扭扭的，但他看到了。
他站在那里，看著這些若隱若現(xiàn)的字，忽然明白了一件事——
這片空間，可以把他腦子里想的東西，“投影”出來(lái)。
不是憑空變出來(lái)，是把他已經(jīng)記住的東西，顯示在這片白茫茫的空間里。
他記住了printf那行代碼，所以能顯示出來(lái)。
他記住了求根公式，所以能顯示出來(lái)。
但如果他腦子里沒(méi)有，就什么都顯示不出來(lái)。
他站在白茫茫的空間里，看著那些若隱若現(xiàn)的字，忽然冒出一個(gè)念頭：
那如果我把課本上的內(nèi)容都記住，是不是就能在這片空間里，把整本課本都顯示出來(lái)？
這個(gè)念頭讓他愣了一下。
然后他搖了搖頭。
想什么呢。記課本？他連課本翻都沒(méi)翻過(guò)。
他蹲下來(lái)，在地上畫(huà)了第六個(gè)圓。
然后站起來(lái)，繼續(xù)走。
中職第一個(gè)月過(guò)去了。
范昆依然每天上課睡覺(jué)。數(shù)學(xué)課睡，語(yǔ)文課睡，英語(yǔ)課睡，專(zhuān)業(yè)課也睡。他成了計(jì)算機(jī)三班公認(rèn)的“睡神”。
張偉給他起了個(gè)外號(hào)：“范昆人如其名犯困”。睡神。
范昆無(wú)所謂。反正沒(méi)人管他。
但有一天，專(zhuān)業(yè)課老師講了一個(gè)東西，讓他多看了一眼。
“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)一個(gè)簡(jiǎn)單的小程序。你們誰(shuí)能在電腦上把這個(gè)程序跑出來(lái)，期末平時(shí)分加五分?！?br>老師把代碼寫(xiě)在黑板上。很簡(jiǎn)單，幾行代碼，輸出一句話。
范昆看了一眼，想起那天晚上在白茫?？臻g里看到的那行字。
printf(“Hello World”);
他盯著黑板上的代碼，忽然想試試。
他舉手。
全班都愣了。這是范昆第一次舉手。
老師也愣了一下，然后點(diǎn)了點(diǎn)頭：“來(lái)，你試試?！?br>范昆走到教室前面的電腦前，坐下來(lái)。他盯著鍵盤(pán)，手指放上去，有點(diǎn)生疏。他從來(lái)沒(méi)認(rèn)真上過(guò)電腦課。
他回憶那天晚上看到的代碼。printf(“Hello World”);
他一個(gè)字母一個(gè)字母地敲。p-r-i-n-t-f-(“H-e-l-l-o- -W-o-r-l-d”)-;-
然后他按下回車(chē)。
屏幕上出現(xiàn)了一行字：Hello World
教室里安靜了一秒。
然后張偉帶頭鼓掌：“**！昆神**！”
全班笑了。老師也笑了，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“不錯(cuò)，回去坐吧。”
范昆回到座位上，張偉拍著他的肩膀：“你可以??！深藏不露！”
范昆沒(méi)說(shuō)話。他坐在那里，盯著自己的手指。
他想起那天晚上，在白茫茫的空間里看到的那行字。那行字很淡，像霧氣一樣，但他記住了。然后他剛才在鍵盤(pán)上敲出來(lái)了。
他在那片空間里記住的東西，在現(xiàn)實(shí)世界里也能用。
這個(gè)念頭讓他愣了一下。
但他沒(méi)多想。只是巧合吧。他記住了那行代碼，剛好老師考了。
那天晚上，他又進(jìn)了白茫茫的空間。
他站在那里，沒(méi)有走來(lái)走去。他蹲下來(lái)，看著地上那六個(gè)歪歪扭扭的圓。
然后他站起來(lái)，閉上眼睛，開(kāi)始想白天學(xué)的代碼。printf(“Hello World”);
那行字出現(xiàn)了。淡淡的，像霧氣組成的。
他看著那行字，看了很久。
然后他又想了一道數(shù)學(xué)題。白天數(shù)學(xué)課上講的，一元一次方程。他記不太清了，只記得大概的樣子。
霧氣一樣的公式出現(xiàn)在空間里，但缺了幾個(gè)數(shù)字，歪歪扭扭的，像沒(méi)寫(xiě)完的字。
他看著這個(gè)殘缺的公式，忽然明白了一件事——
這片空間不能幫他記住東西。它只能把他已經(jīng)記住的東西顯示出來(lái)。
如果他記不全，顯示出來(lái)的就是殘缺的。
他必須自己先記住。
他站在白茫茫的空間里，看著那些若隱若現(xiàn)的字，忽然覺(jué)得很累。
四年了。他恨了這片空間四年。恨它讓他睡不好覺(jué)，恨它讓他上課犯困，恨它讓他成績(jī)墊底，恨它讓所有人覺(jué)得他是廢物。
但現(xiàn)在，他忽然發(fā)現(xiàn)——這片空間，好像有點(diǎn)用。
不是用來(lái)學(xué)習(xí)。是用來(lái)……記住東西。
他蹲下來(lái)，畫(huà)了第七個(gè)圓。
然后站起來(lái)，繼續(xù)走。
期中**。
范昆，全班倒數(shù)第三。
數(shù)學(xué)32分，英語(yǔ)38分，語(yǔ)文51分，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)——29分。
成績(jī)單貼在公告欄上，范昆站在人群后面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看了一眼。他沒(méi)說(shuō)話，轉(zhuǎn)身回了教室。
張偉湊過(guò)來(lái)：“昆神，你倒數(shù)第三，我倒數(shù)第五。咱倆臥龍鳳雛?！?br>范昆沒(méi)理他。
張偉又說(shuō)：“不過(guò)你計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)好歹考了29分，比我高。你上次不是還跑出來(lái)一個(gè)Hello World嗎？”
范昆沒(méi)說(shuō)話。他趴在桌上，閉上眼睛。
那天晚上，他又進(jìn)了白茫茫的空間。
他站在那里，看著地上那七個(gè)歪歪扭扭的圓。從初三到現(xiàn)在，他畫(huà)了七個(gè)圓。七個(gè)圓，代表他在這片空間里待了七年。
七年。他什么都沒(méi)做。只是走來(lái)走去，畫(huà)了幾個(gè)圓，看到了幾行若隱若現(xiàn)的字。
他蹲下來(lái)，準(zhǔn)備畫(huà)第八個(gè)圓。
但他沒(méi)畫(huà)。
他的手停在地上，停住了。
他想起專(zhuān)業(yè)課老師說(shuō)的那句話：“三年后要參加3+證書(shū)高考。這是你們最后一次改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)?！?br>他想起爸說(shuō)的那句話：“這孩子就這樣，爛泥扶不上墻?！?br>他想起自己中考缺考的那些科目。不是因?yàn)樗^(guò)頭——是因?yàn)樗緵](méi)去。他知道自己考不上，去了也是丟人。
他蹲在白茫茫的空間里，手指按在地上，沒(méi)有動(dòng)。
他忽然想——如果，如果我在這片空間里學(xué)習(xí)，會(huì)怎么樣？
這個(gè)念頭不是第一次冒出來(lái)。中考前冒出來(lái)過(guò)，開(kāi)學(xué)的時(shí)候冒出來(lái)過(guò)，剛才在教室趴著的時(shí)候也冒出來(lái)過(guò)。
但每次他都說(shuō)服自己：怎么可能呢。夢(mèng)就是夢(mèng)。
但現(xiàn)在，他蹲在這里，手指按在地上，看著那七個(gè)歪歪扭扭的圓，他忽然不想說(shuō)服自己了。
他站起來(lái)。
他站在白茫茫的空間里，深吸一口氣。
然后他在心里想：數(shù)學(xué)課本。
什么都沒(méi)出現(xiàn)。
他又想：把數(shù)學(xué)課本上的第一頁(yè)顯示出來(lái)。
還是什么都沒(méi)出現(xiàn)。
他想了想，換了一個(gè)方式。他回憶白天數(shù)學(xué)課上學(xué)的東西。一元一次方程。他記得老師寫(xiě)在黑板上的樣子。x + 5 = 10，x = 5。
他使勁想那個(gè)等式。
霧氣一樣的字出現(xiàn)在空間里。x + 5 = 10，x = 5。淡淡的，歪歪扭扭的，但他看到了。
他盯著那個(gè)等式，看了很久。
然后他又想了一道題。2x + 3 = 7。
霧氣一樣的字出現(xiàn)了。2x + 3 = 7。
他試著在腦子里解這道題。2x = 4，x = 2。
霧氣一樣的步驟出現(xiàn)在空間里。一步一步，淡淡的，但能看清。
他站在那里，看著這些步驟，忽然覺(jué)得心跳很快。
不是因?yàn)榧?dòng)。是因?yàn)椤谝淮卧谶@片空間里，不是走來(lái)走去，不是畫(huà)圓，不是發(fā)呆——而是在做題。
一道很簡(jiǎn)單的題。小學(xué)數(shù)學(xué)題。但他做了。
他蹲下來(lái)，看著地上那七個(gè)圓。然后他伸出手，擦掉了第七個(gè)圓。
他不想畫(huà)第八個(gè)圓了。
他站起來(lái)，繼續(xù)做題。
2x + 5 = 15。2x = 10，x = 5。
3x - 4 = 11。3x = 15，x = 5。
5x + 2 = 27。5x = 25，x = 5。
一道一道，霧氣一樣的字出現(xiàn)在白茫茫的空間里。淡淡的，歪歪扭扭的，但越來(lái)越多。
他做到第十道題的時(shí)候，停下來(lái)了。
不是因?yàn)樗哿?。是因?yàn)樗鋈话l(fā)現(xiàn)——他記住這些題了。不是這片空間幫他記住的，是他自己記住的。他在做這些題的時(shí)候，腦子在動(dòng)，在算，在記。
這片空間只是把他在腦子里算的東西，“投影”出來(lái)。
就像那行printf代碼。他記住了，才能投影出來(lái)。他算出來(lái)了，才能投影出來(lái)。
他站在白茫茫的空間里，看著面前那些若隱若現(xiàn)的等式和步驟，忽然明白了一件事——
這片空間不是用來(lái)學(xué)習(xí)的。它是用來(lái)放大他已經(jīng)學(xué)會(huì)的東西。
如果他什么都沒(méi)學(xué)會(huì)，這片空間就什么都沒(méi)有。
就像那本數(shù)學(xué)課本。他從來(lái)沒(méi)翻過(guò)，所以第一頁(yè)都是空白的。
他必須自己先學(xué)會(huì)。
他蹲下來(lái)，看著地上被擦掉的那個(gè)圓留下的痕跡。
然后他站起來(lái)。
他沒(méi)有繼續(xù)走來(lái)走去。他站在原地，閉上眼睛——在夢(mèng)里閉上眼睛——然后他開(kāi)始想明天要上的課。
數(shù)學(xué)。一元二次方程。
他沒(méi)見(jiàn)過(guò)。沒(méi)學(xué)過(guò)。腦子里什么都沒(méi)有。
所以他什么都投影不出來(lái)。
他睜開(kāi)眼。白茫茫的空間，什么都沒(méi)有。
他站在那里，站了很久。
然后他說(shuō)了一句話。聲音很輕，像自言自語(yǔ)。
“那就把每一頁(yè)都填滿(mǎn)?！?br>他不知道這句話是什么意思。他只是忽然想說(shuō)。
說(shuō)完之后，他愣了一下。
然后他醒了。
天花板。裂縫。窗外路燈的光。
他躺在床上，心臟還在跳。
那句“那就把每一頁(yè)都填滿(mǎn)”在他腦子里轉(zhuǎn)。
他翻了個(gè)身，把被子蒙在頭上。
想什么呢。夢(mèng)就是夢(mèng)。
但他知道，從明天開(kāi)始，他可能要翻課本了。
窗外，某東的秋天來(lái)了。
梧桐葉一片一片往下落。
范昆在被窩里翻了個(gè)身，睡著了。
這次，他沒(méi)有進(jìn)入那片空間。
只是一個(gè)普通的睡眠。