，不僅有標(biāo)準(zhǔn)解法，還有兩種更簡(jiǎn)便的算法。
我沒(méi)有絲毫停頓，粉筆在黑板上劃過(guò)，發(fā)出沙沙的聲響。
一行行清晰的解題步驟，出現(xiàn)在黑板上，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，步驟簡(jiǎn)潔，甚至比標(biāo)準(zhǔn)答案還要清楚。
教室里的笑聲，漸漸停了。
所有人都瞪大了眼睛，看著黑板上的解題步驟，臉上的嘲諷慢慢變成了震驚。
老周也愣住了，身體微微前傾，看著黑板，眼里滿是不敢置信。
我寫(xiě)完標(biāo)準(zhǔn)解法，沒(méi)有停手，繼續(xù)在旁邊寫(xiě)了起來(lái)。
第二種解法，第三種解法。
兩種更簡(jiǎn)便的算法，步驟更少，思路更刁鉆，甚至用到了大學(xué)才會(huì)接觸到的微積分知識(shí)。
寫(xiě)完最后一個(gè)數(shù)字，我放下粉筆，拍了拍手上的灰，看向老周：“周老師，三種解法，夠了嗎？”
教室里鴉雀無(wú)聲。
落針可聞。
所有人都傻了，看著黑板上滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)慕忸}步驟，又看看我，像是第一次認(rèn)識(shí)我一樣。
趙磊坐在座位上，嘴巴張得能塞進(jìn)去一個(gè)雞蛋，半天沒(méi)合上。
林溪月猛地站了起來(lái)，看著黑板上的三種解法，身體微微發(fā)抖，眼里滿是震驚。
她只做出來(lái)了標(biāo)準(zhǔn)解法，另外兩種解法，她連思路都沒(méi)有，甚至有幾個(gè)步驟，她一時(shí)之間都沒(méi)看懂。
這真的是那個(gè)數(shù)學(xué)只考23分的陳凡？
老周回過(guò)神，快步走到黑板前，看著三種解法，越看越激動(dòng)，手都在抖。
“對(duì)！全對(duì)！這兩種解法，比標(biāo)準(zhǔn)答案還要好！太妙了！”
他猛地轉(zhuǎn)頭看向我，眼里的嫌棄和鄙夷，全都變成了震驚和欣賞，甚至還有一絲狂熱。
“陳凡！這些……這些都是你自己想出來(lái)的？”
“不然呢？”我笑了笑，“總不能是抄的吧？”
老周激動(dòng)得臉都紅了，連連點(diǎn)頭：“好！好??！我就說(shuō)你小子是塊料子，以前就是不努力！現(xiàn)在開(kāi)竅了！太好了！”
全班同學(xué)看著老周對(duì)我贊不絕口的樣子，徹底懵了。
這還是那個(gè)天天罵陳凡爛泥扶不上墻的老周嗎？
我走下講臺(tái)，坐回了自己的座位。
路過(guò)林溪月身邊的時(shí)候，她抬頭看著我，眼神復(fù)雜，嘴唇動(dòng)了動(dòng)，想說(shuō)什么，卻又沒(méi)說(shuō)出口。
我沒(méi)理她，徑直坐回了座位。
剛坐下，腦子里的機(jī)械音又響了。
叮！獲