？每次都是我教她，這次**要不是我給她講了幾道題，她能考148？”
我停下腳步。
三年。
初一的時(shí)候，她第一次“借”我的筆記，說(shuō)只是想?yún)⒖家幌?。那時(shí)候我覺(jué)得同桌嘛，互相幫助很正常。后來(lái)她借得越來(lái)越頻繁，每次**前都要“看看”我的錯(cuò)題本。
我沒(méi)在意過(guò)。
直到初二那次課堂上，老師問(wèn)了一道難題，我說(shuō)了一個(gè)思路，周詩(shī)雨立刻舉手：“老師，我補(bǔ)充一下……”
她把我的思路用自己的話復(fù)述了一遍，老師表?yè)P(yáng)了她。
那天回家，我把所有筆記都收進(jìn)了柜子里的文件袋。
從那以后，她每次“借”筆記，我都說(shuō)“收起來(lái)了”。她有點(diǎn)不高興，但也沒(méi)說(shuō)什么。
只是從那以后，她的成績(jī)慢慢追了上來(lái)。
我不知道她用什么方法。但每次**，她的卷子上總會(huì)出現(xiàn)一些我很熟悉的痕跡。
走廊盡頭，她還在說(shuō)：“……反正我是好心，她愛(ài)學(xué)不學(xué)?！?br>我把文件袋抱緊了一點(diǎn)，轉(zhuǎn)身下樓。
晚上回到家，媽媽已經(jīng)看到了班級(jí)群里發(fā)的成績(jī)單。
“知微，你這次怎么才考第三？”
“跟第一差兩分?！蔽艺f(shuō)。
“兩分也是差啊。”媽媽皺著眉，“周詩(shī)雨不是你同桌嗎？人家怎么考的，你就不能學(xué)學(xué)？”
我沒(méi)說(shuō)話。
“你看看人家，又聰明又努力，還愿意教你。張老師說(shuō)了，讓你多向她學(xué)習(xí)。你倒好，人家好心，你還不領(lǐng)情?！?br>“媽——”
“行了，別解釋了?！眿寢寯[擺手，“下次**給我考個(gè)第一回來(lái)，別讓我在家長(zhǎng)群里抬不起頭?！?br>她轉(zhuǎn)身進(jìn)了廚房。
我站在客廳里，看著茶幾上的成績(jī)單復(fù)印件，上面周詩(shī)雨的名字被紅筆圈了起來(lái)。
那是媽媽畫(huà)的。
2.
第二天早自習(xí)，我剛到教室，就感覺(jué)氣氛有點(diǎn)不對(duì)。
幾個(gè)女生聚在一起，看見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，聲音低了下去，眼神卻一直往我這邊瞟。
“聽(tīng)說(shuō)了嗎？”
“什么？”
“周詩(shī)雨說(shuō)……”
聲音壓得更低了，但我還是聽(tīng)見(jiàn)了幾個(gè)字。
“抄”。“她的卷子”。
我在座位上坐下，把書(shū)包放好。
周詩(shī)雨還沒(méi)來(lái)。
我抬頭看了一眼教室前面的黑板，黑板上方有一個(gè)監(jiān)控?cái)z像頭，紅燈一閃一閃的。
那是去年