始一個(gè)人畫手抄報(bào)。
下課鈴響了，有人從我桌邊經(jīng)過，我聽到一句話。
“新來的那個(gè)，挺裝的?！?br>是周雪的聲音。
我沒抬頭。
手抄報(bào)交上去那天，語文老師在班上表揚(yáng)了我。
“林念一個(gè)人完成的，版面設(shè)計(jì)很用心。”
我看到周雪的臉色變了一下。
從那以后，事情開始往更糟糕的方向發(fā)展。
我的課桌上開始莫名其妙出現(xiàn)臟東西。
擦黑板的粉筆灰，不知道誰的垃圾，還有一次是半杯沒喝完的奶茶。
我默默收拾干凈，沒有告訴任何人。
午飯時(shí)間，我一個(gè)人去食堂。
端著餐盤找座位，每一桌都很熱鬧。
我找到一個(gè)角落，坐下，開始吃。
三年，就是從這個(gè)角落開始的。
2.
高一下學(xué)期，事情變得更明顯了。
有一天中午，我端著餐盤走過周雪那桌，聽到她在說話。
“她成績好有什么用，一個(gè)朋友都沒有。”
“就是，天天裝清高?！庇腥烁胶?。
“我聽說她舉報(bào)咱班有人作弊?！敝苎旱吐曇?。
我腳步一頓。
舉報(bào)？
我什么都沒做過。
“真的假的？”
“難怪，怪不得沒人跟她玩?！?br>“心機(jī)好重?！?br>我攥緊餐盤，走向我的角落。
那天之后，連原本中立的同學(xué)也開始躲著我。
路上碰到，繞著走。
借東西，不理我。
有時(shí)候我想問為什么，但話到嘴邊又咽回去。
問了又怎樣？
他們會(huì)說實(shí)話嗎？
我開始習(xí)慣一個(gè)人。
一個(gè)人吃飯，一個(gè)人上課，一個(gè)人回家。
課間的時(shí)候，我不再看窗外，而是低頭看手機(jī)。
屏幕上是一行行代碼。
我在自學(xué)編程。
我爸是程序員，從小我就對(duì)這個(gè)感興趣。
被孤立之后，我有了大把的時(shí)間。
與其難過，不如做點(diǎn)有用的事。
有一次，周雪經(jīng)過我身邊，瞥了一眼我的屏幕。
“天天玩手機(jī)還裝學(xué)霸。”她說。
周圍的人笑了。
我沒理她，繼續(xù)看代碼。
她不知道的是，我在學(xué)的東西，她可能聽都沒聽過。
高二那年運(yùn)動(dòng)會(huì)，班級(jí)要報(bào)名參賽。
我報(bào)了800米。
初中的時(shí)候，我跑過第一名。
名單貼出來那天，周雪看了一眼，當(dāng)著全班的面說：
“林念也報(bào)了？別給班級(jí)丟人啊?！?br>有人笑出聲。