，艾米麗的四肢依然沉滯如灌鉛，唯有脖頸還能勉強(qiáng)轉(zhuǎn)動(dòng)分毫。她不敢睜眼，只得在絕對(duì)的黑暗里，將全部知覺(jué)押在聽(tīng)覺(jué)上——身側(cè)傳來(lái)布料摩挲的窸窣聲，是“壞孩子”正慢條斯理地扯開(kāi)裹尸袋的拉鏈?！白汤病?，在死寂的解剖室里格外磣人。艾米麗的心驟然揪緊，雙目緊閉，連睫毛都無(wú)法抑制地輕顫。“真是……好久不見(jiàn)了，老師。壞孩子”單膝跪了下來(lái)，骨節(jié)分明的手扣住了她纖細(xì)的腕子。指腹帶著地窖般的微涼，一下下，慢得磨人地摩挲著她凸起的腕骨。那動(dòng)作里浸透了一種偏執(zhí)的、近乎貪戀的“溫柔”?！袄蠋煛?，像根淬了冰的細(xì)針，猝然刺入艾米麗混沌的意識(shí)，激起一片空白的茫然。她竭力掀開(kāi)一絲眼縫，目光落在近在咫尺的臉上。剎那間，塵封的記憶如狂潮決堤，將她徹底淹沒(méi)……---“瓊斯老師！**！”
記憶里的診室總是光線不足。那個(gè)高高瘦瘦的男人，背脊挺得僵直，朝莉迪亞·瓊斯——艾米麗的舊名，深深鞠下一躬。額發(fā)垂落，幾乎遮住眉眼，可當(dāng)他抬眼望來(lái)時(shí)，眸底的光卻亮得灼人。“我是實(shí)習(xí)醫(yī)生，杰克?！彼穆曇衾飵е敛谎陲椀募鼻?，甚至有一絲孤注一擲的懇求，“請(qǐng)您教我解剖學(xué)！哪怕……哪怕只允許我站在您的手術(shù)臺(tái)旁旁觀！”

莉迪亞沒(méi)有立刻回應(yīng)，只是垂眸，靜靜翻動(dòng)手中厚重的醫(yī)書(shū)，紙頁(yè)沙沙作響。

杰克像是被這沉默灼傷了，又往前湊近半步，手指無(wú)意識(shí)地?cái)Q著白大褂的衣角：“您是否擔(dān)心我愚笨礙事？我發(fā)誓！我會(huì)像您的影子一樣安靜，絕不出聲打擾！”

莉迪亞握著鋼筆的指尖幾不可察地一頓。她抬起眼，目光仍是職業(yè)性的沉靜，但身軀卻微微后傾，流露出一絲長(zhǎng)久以來(lái)形成的、下意識(shí)的防衛(wèi)姿態(tài)。隨即，她仿佛揮開(kāi)了什么無(wú)形之物，略顯灑脫地?cái)[了擺手，聲音輕柔卻平穩(wěn)：“談不上礙事。”她的指尖劃過(guò)攤在桌上的解剖圖譜，微微蜷縮，語(yǔ)氣里滲出一絲疲憊的涼意，“只是這世道……并無(wú)多少位置留給女醫(yī)生。人們寧可相信江湖術(shù)士的囈語(yǔ)，也不愿踏入我這正經(jīng)診所。說(shuō)到底，不過(guò)因?yàn)槲疑頌榕印！?br>
杰克的瞳仁驟然收縮。他攥緊了拳，目光牢牢鎖住她，每個(gè)字都似從胸腔里用力擠出：“我信您。您那篇關(guān)于末梢神經(jīng)吻合的論文，我已反復(fù)研讀不下五遍……比學(xué)院里那些陳腐講義，要透徹百倍。”

莉迪亞握筆的手，微微一松。那層沉靜如水的眼底，似被投入一顆石子，漾開(kāi)淺淺的漣漪。她凝視著年輕人眼中毫無(wú)雜質(zhì)的確信，終于不再退避，向他頷首，聲音里注入了一種沉靜的決意：“好。那么從今日起，我所知的，便盡數(shù)教予你?！?br>
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她傾囊相授，而他吞噬般汲取。天賦卓絕，又肯下苦功，短短數(shù)月，繁雜精妙的解剖技藝便在他手中日漸純熟。他成了她唯一的入室弟子；而她，則成了他**世界里唯一的光源與坐標(biāo)。

記憶最終定格在一個(gè)悶熱的夏夜，舊電扇在診室角落發(fā)出倦怠的嗡鳴。莉迪亞踏在一張矮木凳上，俯身貼近他的后背。她的左手穩(wěn)穩(wěn)托住他執(zhí)刀的手腕，隔著纖薄的橡膠手套，傳來(lái)屬于醫(yī)者的、令人心安的微涼與穩(wěn)定。右手則輕柔地校正著他下刀的角度，吐息因這過(guò)近的距離而下意識(shí)放緩，帶著一絲不易察覺(jué)的審慎，但指導(dǎo)的話語(yǔ)卻清晰而坦然：“腕部放松，莫要繃緊。解剖并非砍*，須得循著肌理與筋膜的走向而行。”

那微涼的溫度透過(guò)手套，滲入他的皮膚。奇妙的是，他原本緊繃的指節(jié)與肌肉，竟在她的引導(dǎo)下漸漸松弛。那些枯燥的拉丁文術(shù)語(yǔ)與錯(cuò)綜復(fù)雜的生理結(jié)構(gòu)，自她口中娓娓道來(lái)，仿佛被賦予了生命與溫度。

正是在這個(gè)空氣粘稠的夜晚，杰克內(nèi)心深處那潭混沌的死水被徹底攪動(dòng)。

“好孩子”在他意識(shí)的彼端無(wú)聲呢喃：我眷戀她指尖的涼意，眷戀她垂首時(shí)額發(fā)輕拂的弧度，眷戀她嗓音中那份獨(dú)對(duì)我的、耐心的溫度。

與此同時(shí)，“壞孩子”在意識(shí)的深淵發(fā)出冷笑：我憎惡她這該死的溫柔。這光芒為何不能只照亮我一人囚籠？為何還要分予那些冰冷的軀殼與無(wú)聲的紙張？

“好孩子”沉醉低語(yǔ)：我珍視她凝望我時(shí)，眼底那份獨(dú)有的認(rèn)可。那讓我感到自已并非全然是個(gè)異類。

“壞孩子”則嘶吼咆哮：可我更痛恨這份認(rèn)可！它為何不能是烙于我一人靈魂的印記？為何不能讓她那雙眼里，從此再也映不出第二人的身影！

兩種聲音在他顱腔內(nèi)劇烈沖撞、撕咬，卻最終扭曲地纏繞向同一簇?zé)肓业幕鹧妗虻蟻啞き偹?。那份始于學(xué)術(shù)的純粹敬仰，在偏執(zhí)的沃土中瘋狂滋長(zhǎng)，盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，最終化為一種難以割裂、充滿獨(dú)占欲的熾熱妄念。