，耳朵都快起繭了。
那里，也是他的夢想。
我們以為這事板上釘釘了。
憑趙明的分數(shù)，憑李悅和京城大學這么多年的情分。
無論如何，都該是十拿九穩(wěn)。
錄取通知書遲遲沒來。
周圍朋友的孩子，分數(shù)差不多的，都陸續(xù)收到了。
我有點坐不住了。
李悅也很少見地皺起了眉。
她給校長辦公室打了個電話。
接電話的秘書很客氣，說張校長在開會，晚點回復(fù)。
我們等了一下午。
電話沒來。
第二天，李悅又打過去。
這次，秘書說張校長出差了。
李悅的臉色沉了下來。
她放下電話，沒說話。
我知道，她心里已經(jīng)有不好的預(yù)感了。
第三天，我們決定親自去一趟。
張衛(wèi)國的辦公室很好找，就在李悅捐的那棟科研樓旁邊。
新的行政樓，氣派非凡。
秘書看到我們，有些驚訝，但還是把我們請了進去。
“張校長，**和趙先生來了?！?br>張衛(wèi)國正低頭看文件，聞言抬起頭。
他臉上掛著那種標準的、無可挑剔的笑容。
“哎呀，是**啊，什么風把您給吹來了？快請坐?！?br>他起身，熱情地跟我們握手。
仿佛前兩天對我們電話避而不見的不是他。
李悅開門見山。
“張校長，我今天來，是想問問我兒子趙明錄取的事。”
張衛(wèi)國的笑容僵了一下，隨即又恢復(fù)自然。
他推了推眼鏡。
“哦，趙明同學啊，我有點印象。今年的招生工作，競爭很激烈啊?！?br>他打起了官腔。
我聽著心里不舒服。
“張校長，趙明的分數(shù)是夠線的，為什么到現(xiàn)在還沒消息？”
張衛(wèi)國嘆了口氣，一臉的為難。
“趙先生，您有所不知。分數(shù)夠線，只是第一步。我們還要綜合考量學生的各項素質(zhì)，優(yōu)中選優(yōu)嘛?！?br>這話，傻子都聽得出是托詞。
李悅的眼神冷了下來。
“張校長，您是知道的，我們家趙明從小到大，成績一直不錯，也拿過不少獎。我不認為他的綜合素質(zhì)會有問題?！?br>張衛(wèi)國端起茶杯，吹了吹熱氣。
“**，教育是國之大計，來不得半點馬虎。我們作為教育工作者，必須對每一個學生負責，也要對學校的百年聲譽負責?！?br>他這番話，說得大義凜然。
好像