隔壁班過來的，手里拿著一沓稿紙，臉上帶著那種讓無數(shù)女生心跳加速的笑——嘴角微微上揚，眼睛微微彎起，整個人像是從偶像劇里走出來的。
“知夏?！彼诹种淖狼罢径?，把那沓稿紙放在她桌上。
稿紙的抬頭印著“英語作文”三個字，下面是一片空白。
“昨天的作文，你幫我寫一下唄?！标戅o的語氣輕描淡寫，像是在說“幫我遞一下水杯”這種微不足道的小事。
他甚至沒有說“請”，也沒有說“謝謝”，因為在他的認知里，林知夏從來不會拒絕他。
周圍有幾個同學看過來了，有人竊竊私語，有人露出曖昧的笑。
在他們眼里，陸辭找林知夏幫忙，是“校草親近學霸”的日常，甚至有人覺得林知夏應該感到榮幸。
林知夏看了一眼那沓稿紙，又看了一眼陸辭。
她忽然想起一個細節(jié)——前世有一次，她幫陸辭寫完英語作文，陸辭看都沒看就交上去了。英語老師批改后給了高分，在班上表揚了陸辭的進步。
陸辭笑著說：“多虧了知夏幫我?！比喙恼?，林知夏坐在最后一排，臉紅得像番茄。
可她當時沒有意識到，英語老師表揚的是陸辭，不是她。
陸辭的英語成績上去了，她的英語作文水平卻原地踏步，因為她的時間都花在了替別人寫作上，自己反而沒有足夠的練習。
“你自己寫?！绷种陌迅寮埻屏嘶厝?，聲音不大，但足夠讓周圍的人都聽見。
陸辭的笑容凝住了。
他顯然沒有預料到這個回答。在他的認知里，林知夏是一個不會拒絕的人——或者說，是一個不會拒絕他的人。
上學期他讓林知夏幫忙寫作文，她每次都答應，有時候甚至主動問他“這次作文要不要我?guī)湍憧纯础薄?br>“你說什么？”陸辭以為自己聽錯了。
“我說你自己寫。”林知夏抬起頭，目光平靜地和他對視，“陸辭，還有一百多天就高考了，英語作文占二十五分，你自己不動手寫，指望我替你寫到高考那天嗎？”
教室里安靜了一瞬。
陸辭的臉上閃過一絲尷尬，隨即變成了不悅。他是一個習慣被追捧的人，被一個女生當眾拒絕，還是頭一次。
“我就是讓你幫個忙，至于這么上綱上線嗎