他喝了口茶，語氣軟了一點。
“林老師，我知道你是好心。
但這年頭，好心不一定辦好事。
我給你兩個選擇：
第一，寫個書面檢查，取消晚托班，這事翻篇。
第二，第二，你主動申請去教研室待一陣子，避避風頭?！?br>“寫了檢查，這事就過去了？”
“學校這邊過去了?！?br>他把茶杯放下。
“至于家長那邊，時間長了就忘了。過兩個月，誰還記得這事?！?br>我沒接話。
他又補了一句：
“林老師，你在學校待了六年，應該知道什么時候該低頭。”
我站起來。
“讓我想想?！?br>走出行政樓，孫老師在教學樓下面等我，臉色發(fā)白。
“林老師，你看看這個?！?br>手機屏幕上，是兩條朋友圈截圖。
第一條是我們年級的語文組長老周發(fā)的。
“在學校干了二十年，有些話憋很久了。
所謂的晚托班，聽起來是為孩子好，實際上就是把壓力轉(zhuǎn)嫁到家長身上。
老師放學后留孩子，你敢不去？
不去以后課堂上給你孩子穿小鞋。
趙小禾媽媽不容易，替所有家長喊了一嗓子。”
第二條是隔壁班的數(shù)學老師小劉發(fā)的。
“我承認林老師的晚托班確實讓很多家長省了心，我很佩服。
但佩服歸佩服，這個做法確實有問題。
老師私下收費補課，怎么說都不合規(guī)。
趙小禾媽媽說出來，只是替所有家長說了句實話。”
兩條朋友圈底下都帶了同一個話題：#拒絕違規(guī)補課#。
我把手機還給孫老師。
“老周上周的考勤記錄有嗎？”
“有。”孫老師翻了翻手機。
“他上周應留晚托班三次，實際留了零次。
全推給實習生了。
趙小禾媽媽那組的孩子，全是你一個人在帶。”
“小劉呢？”
“小劉去年懷孕保胎，你替她帶了兩個月晚托班，一分錢沒多拿。
她那兩個月每天四點半準時走，你在教室待到七點?！?br>我點點頭。
“林老師，怎么辦？”
“教育局那邊什么時候再來？”
“說是明天上午?！?br>“行。讓他們來?！?br>“那老周和小劉那邊……”
“不用管?！?br>我低頭看了一眼手機。
趙小禾媽媽又發(fā)了一條新朋友圈，是她女兒在輔導班寫作業(yè)的照片，配文是