，先叫了一聲：
“一寧?！?br>她旁邊的同事看了她一眼。
梁一寧合上資料，聲音很平：
“梁先生，坐?！?br>2.
我那天的方案講得很糟。不是內(nèi)容不熟，是我總?cè)滩蛔】此Ｋ皖^記筆記，很少打斷我。偶爾抬眼，目光也不落在我臉上，只落在 PPT 頁碼和預(yù)算表上。我講到“父親陪伴宣誓環(huán)節(jié)”時，她終于抬頭。
“為什么要宣誓？”
我說：“增強(qiáng)儀式感?！?br>“父親在臺上說以后會多陪孩子，孩子在臺下聽。這個環(huán)節(jié)解決什么問題？”
“情緒感染?！蔽冶M量用她們現(xiàn)在愛聽的詞，“也可以形成傳播點?！?br>梁一寧用筆尖點了一下桌面。
“傳播給誰？給現(xiàn)場孩子，還是給朋友圈里的其他大人？”
會議室里安靜了兩秒。我做提案很多年，很少被這么追問。甲方一般只看兩個東西：氣氛夠不夠熱鬧，領(lǐng)導(dǎo)鏡頭夠不夠多。她問的這些，太細(xì)，也太不留情面。我笑了笑：“一寧，這種活動我做過很多場。現(xiàn)場最重要的是順，流程不能散。”她看著我。
“梁先生，會議里請叫我梁經(jīng)理。”
那一瞬間，我臉上有點掛不住。我把下一頁翻過去，繼續(xù)講手作區(qū)、合影區(qū)、紀(jì)念品。講完后，我把報價表發(fā)給她們。梁一寧看得很快。
她拿紅筆圈出一行：
父親陪伴主題短片，38000 元。
我解釋：“這個價格不高。拍攝、剪輯、配音、音樂版權(quán)都在里面。”她問：“短片內(nèi)容是什么？”
“采訪幾組父親和孩子，讓父親說平時工作忙，對孩子有虧欠，以后會多陪伴?！?br>“孩子說什么？”
我頓了一下。
“可以說理解爸爸，愛爸爸?！?br>梁一寧沒有立刻說話。她把筆帽扣上，轉(zhuǎn)頭對旁邊的同事說：“小趙，麻煩投一下訪談第十二頁?！蹦贻p同事愣了一下，很快把電腦接上大屏。屏幕亮起來。上面不是設(shè)計稿，也不是競品分析，是幾段前期訪談。
第一段：
我爸來親子活動的時候一直在接電話，拍照時才把手機(jī)放下。
第二段：
爸爸說賺錢是為了我，可我生日愿望是他別賺錢一天。
第三段：
我不想在鏡頭前說理解爸爸，我想讓他聽我把烏龜?shù)氖轮v完。
我的臉