程到才是更需要人愛(ài)------------------------------------------，五百八十六塊錢(qián)減掉五十二還剩余五百三十四塊錢(qián)，這筆錢(qián)還要去掉每日買(mǎi)抑制自己自殘行為的藥劑，由于在醫(yī)院里買(mǎi)藥需要檢查身體指標(biāo)，還要花費(fèi)機(jī)器檢測(cè)的錢(qián)財(cái)，所以他每日就是去一家便宜的店鋪買(mǎi)個(gè)稍微有點(diǎn)治療效果的藥劑來(lái)吃。，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)還是不夠他吃藥的花銷(xiāo)，所以他才在班級(jí)群里另尋賺錢(qián)的法子，一年下來(lái)，總共完成了七八十單，但很快就會(huì)花完，為了讓自己不那么快死去，至少也要活到程大為咽氣為止，所以他不會(huì)這么快就輕易死去。，在上樓的間隙，撞見(jiàn)了常年與他不對(duì)付的三班班霸付鐸表白被拒的丑事。，但被拒絕的某人卻覺(jué)得是程到撞破了他的丑事，表態(tài)更是極其惡劣。，可程到到好，急著趕上來(lái)找罵，那他就只好拿程到來(lái)撒氣了。，趁著樓梯間還沒(méi)來(lái)人，他自然是要高調(diào)宣揚(yáng)幾番?！奥?tīng)說(shuō)有人的媽媽好像是被人侵犯，不好意思面對(duì)自家人才跑的，也不知道是真是假，撇下懷胎十月的親兒子不要，偏要去別的地方生個(gè)被陌生人侵犯的雜碎，我看啊，那個(gè)女人就是賤，純**一個(gè)，也不知道誰(shuí)是那個(gè)女人的親生兒子，肯定也是賤蹄子！”，空洞的眼神往后瞟去，隨后快速往后退去，眼神的空洞就像只是個(gè)沒(méi)有感情的機(jī)器人，一切的行為動(dòng)作都快準(zhǔn)狠，毫無(wú)感情可言。，沒(méi)有給付鐸反應(yīng)的機(jī)會(huì)，付鐸被打得歪東到西偏過(guò)頭，等到他反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，勉強(qiáng)支撐身體的腰部又被大力踹擊，指踝的紅腫證實(shí)著程到用力極大，付鐸更是疼得直不起腰，捂著被踹的腰側(cè)不斷叫喚，程到就跟聽(tīng)不到似的，依舊站立在付鐸跟前，蔑視，冷漠看著付鐸疼痛難忍的丑態(tài)，沒(méi)有任何動(dòng)容的地方。，看跳梁小丑般冷血。，對(duì)著人影那處叫喊著，“救命啊，程到要?dú)⒘宋遥?lái)人?。　?，但付鐸的叫喊聲驚動(dòng)了處在憤怒當(dāng)中的程到，程到彎下腰，面無(wú)表情提起付鐸的校服衣領(lǐng)，正準(zhǔn)備揮拳打上去，舉起的拳頭手腕就被那個(gè)躲藏在樓梯角落的人影現(xiàn)身抓住了。，空洞的眼神被通***代替，人影輕聲安**處在暴怒漩渦中的程到，很有耐心，“程到，我錄了音，你可以放手了?！?，眼中的暴怒血絲急轉(zhuǎn)消散，眼皮恢復(fù)了往日的耷拉無(wú)神，松開(kāi)了滿(mǎn)是驚恐萬(wàn)分的付鐸衣領(lǐng)，付鐸眼見(jiàn)討不到好處，立馬快速逃離了案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，程到回神，沒(méi)有留給文灼一個(gè)表情，什么也沒(méi)說(shuō)，就往樓梯上走去。，可能是害怕付鐸到時(shí)候倒打程到一耙，所以就轉(zhuǎn)過(guò)身拿著已經(jīng)錄好的語(yǔ)音交到了教導(dǎo)主任手上。
教導(dǎo)主任知曉后震怒，程到的情況他是了解過(guò)的，也能明白程到變成如今這副模樣的根本原因是誰(shuí)，可他也沒(méi)辦法，他們作為一個(gè)旁觀者，是無(wú)權(quán)干涉別人家的家庭問(wèn)題，所以他只能盡他能幫的地方，資助程到一點(diǎn)，所以每次程到拿著那大疊零錢(qián)來(lái)報(bào)名交學(xué)費(fèi)，他都會(huì)親自叫程到交到自己手里，就算最后差他個(gè)一兩百，他也會(huì)自行出錢(qián)補(bǔ)上，或許是心疼這個(gè)孩子吧，所以他想著能幫一點(diǎn)就幫一點(diǎn)。
誰(shuí)能想到，付鐸竟然為了臉面去調(diào)查程到的家庭情況，還出言當(dāng)面污蔑程到的母親和程到本人，是個(gè)人都會(huì)知道謠言的可怕之處，更何況程到他只有他自己了。
如果哪天他想不開(kāi)，那一切都不可挽回了。
“文灼你干得不錯(cuò)，你去把付鐸給我叫來(lái)，我找他談?wù)??！?br>文灼應(yīng)聲道，“好的主任?！?br>很快，左臉紅腫的付鐸便被文灼領(lǐng)了進(jìn)來(lái)，付鐸一見(jiàn)主任，對(duì)文灼多管閑事的囂張氣焰立馬消失的干凈利落，低垂著腦袋緊抿著嘴唇。
教導(dǎo)主任暗自嘆出口氣，隨后說(shuō)道，“付鐸，你是怎么知道程到家的具體情況的？”
付鐸心虛回著，“就花錢(qián)找人查的。”
“多少錢(qián)？”
“七十五?！?br>“那你又為什么當(dāng)眾出言污蔑程到和程到母親？”
“我只是看不慣他目中無(wú)人的態(tài)度，沒(méi)有其他想法?！?br>“沒(méi)有其他想法？你根據(jù)無(wú)憑無(wú)據(jù)得的消息就污蔑程到，你知不知道污蔑他人是犯法的！而且你花錢(qián)雇傭黑客調(diào)查程到的家庭信息，這也是侵犯了程到的個(gè)人隱私權(quán)，你這么多年的政法是白讀的嗎？明天給我寫(xiě)一萬(wàn)字的檢討書(shū)交到我手上，檢討書(shū)寫(xiě)不好就給我請(qǐng)你家長(zhǎng)來(lái)，家長(zhǎng)不來(lái)我就只好報(bào)警了?！?br>聽(tīng)到報(bào)警兩個(gè)字，付鐸就像是被戳到痛處，連連搖頭懇切回著，“我一定會(huì)好好寫(xiě)檢討書(shū)，只要不叫我父母就好，我現(xiàn)在就去寫(xiě)，現(xiàn)在就去！”
說(shuō)完，沒(méi)有絲毫不爽，馬不停蹄跑回了教室動(dòng)起了筆。
教導(dǎo)主任何嘗沒(méi)有了解過(guò)付鐸的家庭狀況，但他和程到相比之下，程到才是那個(gè)該所有人心疼的主角。
付鐸至少不會(huì)吃不飽穿不暖，至少還有爸**關(guān)照，不用大冷天出門(mén)打工賺錢(qián)養(yǎng)家，更不用遭受親生父親的**。
程到這孩子，才更需要有人去愛(ài)他。
文灼站在原地沒(méi)有離開(kāi)的意思，教導(dǎo)主任吸溜一下鼻子，回過(guò)身才發(fā)現(xiàn)文灼還沒(méi)走，出言問(wèn)著，“文灼你是還有什么事要問(wèn)我么？”
他點(diǎn)了點(diǎn)頭，開(kāi)口問(wèn)著程到家里的具體情況，“主任，程到家里是怎樣的？”
教導(dǎo)主任沉默片刻才回著，“程到這孩子啊，說(shuō)來(lái)慚愧，在他小的時(shí)候，我見(jiàn)過(guò)他一面，他那時(shí)小小的一個(gè)，穿著一件單薄的長(zhǎng)袖，你能想象到一個(gè)不到五歲的孩子在只有零下幾度的冬天里還要為了溫飽去雪地里堆雪人賺錢(qián)嗎？他那么小，都知道要有錢(qián)才能吃飽飯，當(dāng)時(shí)我就是他的第一個(gè)顧客，但我那時(shí)根本沒(méi)有想那么多，只想著隨便給他幾塊錢(qián)讓他去吃頓飯就行，沒(méi)想到的是，他拿到錢(qián)的那刻，沒(méi)有很開(kāi)心，還只拿走二塊錢(qián)，說(shuō)可以買(mǎi)兩個(gè)小面包，有了小面包他今晚就不用挨餓了。其實(shí)那個(gè)時(shí)候我就該明白，他那樣做肯定有他的道理，但我還是把剩下的幾塊錢(qián)放到了他的衣兜里，直到第二天，我想著那孩子不會(huì)又要挨餓受凍吧？所以我就買(mǎi)了幾件保暖的衣裳和幾大袋面包，想著到時(shí)候給那孩子穿上，可是我走到昨晚的雪地，看見(jiàn)的是一地的鮮血還有一個(gè)蹲在地上止不住哭泣的的小男孩，我問(wèn)了他，那個(gè)小男孩說(shuō)，昨晚程到的父親知道程到賺到錢(qián)不上交，就毆打了程到幾下，沒(méi)想到出手過(guò)重，打斷了程到一根小拇指，還把程到打得胃出血。直到我那個(gè)時(shí)候才明白，他為什么只要兩塊錢(qián)，因?yàn)橹灰X(qián)多，他父親就會(huì)去搶?zhuān)静粫?huì)管程到的死活，這件事情發(fā)生過(guò)后，我就不敢面對(duì)那孩子了，這么多年來(lái)，程到每日上學(xué)的時(shí)候，身上不是青一塊紫一塊，就是臉上貼著一張?jiān)缫逊狐S的創(chuàng)可貼，我也清楚程到缺錢(qián)的程度有多大，所以我偶爾會(huì)換個(gè)頭像去他們私自創(chuàng)的班級(jí)群里艾特程到，讓他給我畫(huà)幅畫(huà)，價(jià)錢(qián)好說(shuō)，但經(jīng)過(guò)之前那件事后，我就不敢給他太多錢(qián)，讓他自己提個(gè)價(jià)就行，他給我畫(huà)的那些畫(huà)，我還一直留著，我拿給你看看?！?br>教導(dǎo)主任彎腰，拿出一大疊被封藏好的畫(huà)卷，一一攤開(kāi)放在文灼跟前，文灼眼神不斷抖動(dòng)著，像是感觸到了繪畫(huà)者當(dāng)時(shí)的心情，他心中不斷翻涌著酸澀，實(shí)在受不住了才轉(zhuǎn)過(guò)頭去，不想再看。
“怎么樣？他的功底是不是很好，這么復(fù)雜的調(diào)色方式都能被他找到，還這么觸動(dòng)人心，所以我就給他保管著，哪天要是他出名了，我還能留作紀(jì)念。
文灼同學(xué)，要上課了，我就不多說(shuō)了，你要是想多了解程到這孩子，只能靠你自己，我能明白你的心思?！?br>回到教室的文灼長(zhǎng)久的沉默，徐文杰和方羿來(lái)叫他去上體育課，他也沒(méi)有反應(yīng)，還是靜靜坐在位置上消化著剛剛聽(tīng)到一切。