重組，光影交錯(cuò)間，一段塵封了十幾年的過往，緩緩在我眼前展開。
我知道，我看見了，屬于姜晚，藏了一輩子的秘密。
畫面里，是十五歲的姜晚。
扎著高高的馬尾，穿著干凈的藍(lán)白校服，安靜地坐在教室靠窗的位置，陽光透過窗戶灑在她的身上，給她鍍上了一層柔和的光暈。
她手里緊緊攥著一個(gè)和眼前一模一樣的鐵盒子，目光清澈，帶著一絲小心翼翼的期待，一直緊緊盯著教室后門的方向。
沒過多久，后門被輕輕推開，一個(gè)少年走了進(jìn)來。
他穿著同款的藍(lán)白校服，身形清瘦挺拔，眉眼干凈俊朗，手里抱著一個(gè)籃球，額頭上帶著薄薄的汗水，碎發(fā)微微**，笑容陽光耀眼，一進(jìn)教室，就吸引了班里不少人的目光。
他是姜晚的同桌，陸澤。
那是高三，是所有學(xué)子學(xué)業(yè)最繁重、壓力最大的日子，黑板上寫著密密麻麻的高考倒計(jì)時(shí)，每個(gè)人都埋首于書山題海，為了未來拼盡全力。
姜晚患有先天性心臟病，從出生起，就被醫(yī)生叮囑，不能劇烈運(yùn)動(dòng)，不能情緒大起大落，不能太過勞累，所以她永遠(yuǎn)是班里最安靜、最沉默的女生。
別的同學(xué)課間可以嬉笑打鬧，可以上體育課奔跑跳躍，她卻只能坐在座位上，安安靜靜地看書，小心翼翼地控制著自己的情緒，連大聲說話都不敢。
因?yàn)樯眢w的原因，她骨子里帶著深深的自卑，總是獨(dú)來獨(dú)往，不愿意和同學(xué)過多交流，生怕自己的病情被人嫌棄，更怕給別人添麻煩。
而陸澤，是班里的陽光學(xué)霸，成績優(yōu)異，性格開朗隨和，對班里每一個(gè)同學(xué)都溫和友善，可唯獨(dú)對姜晚，有著旁人沒有的耐心與照顧。
知道她不能上體育課，陸澤每次都會(huì)提前幫她接好溫?zé)岬陌组_水，放在她的桌角，還會(huì)認(rèn)真幫她抄好體育課上老師講的注意事項(xiàng)，生怕她落下任何一點(diǎn)內(nèi)容；
知道她每天要吃很多藥，總是忘記時(shí)間，陸澤就專門買了一個(gè)小巧的分格藥盒，每天按時(shí)把藥分成早中晚三份，細(xì)心放好，準(zhǔn)時(shí)提醒她吃藥；
看出她因?yàn)椴∏樽员皟?nèi)向，不愛說話，陸澤總會(huì)在課間，主動(dòng)跟她聊天，跟她講班里的趣事，講課本外的新鮮事，一遍遍溫柔地告訴她：“