江昊陽(yáng)用腳尖輕輕踢了踢教室門(mén)檻，腦海里依然盤(pán)旋著剛才下課時(shí)的鬧?。?a href="/tag/huyifan1.html" style="color: #1e9fff;">胡一帆用“自創(chuàng)數(shù)學(xué)神技”把老師氣得差點(diǎn)改行，賀小米悄悄在黑板角落畫(huà)了一只會(huì)打籃球的**，而林巧巧一邊用手帕擦著試卷邊角，一邊神情嚴(yán)肅地研究著胡一帆留下的亂七八糟的解題過(guò)程。

明光中學(xué)的課間永遠(yuǎn)超出“普通”二字的感覺(jué)。

此刻，教室里彌漫著粉筆灰和未消散的嘲笑聲，江昊陽(yáng)全身每一個(gè)細(xì)胞都在訴說(shuō)：今天，就是要搞點(diǎn)大新聞！

他咳了一聲，朝宋子豪使了個(gè)眼色。

宋子豪像腋下夾著籃球一樣，把書(shū)包攔在胳膊下，一臉“等你表演”的表情靠了過(guò)來(lái)。

西人的目光自然而然地聚集到江昊陽(yáng)頭上。

“大家覺(jué)得咱們班最近是不是有點(diǎn)。

亂？”

江昊陽(yáng)兩根手指轉(zhuǎn)著筆，故作沉思，“每次下課，不是胡一帆快把板擦塞回?cái)?shù)學(xué)習(xí)題冊(cè)，就是老陳。

呃，陳老師臉上的神經(jīng)抖動(dòng)頻率比**儀還靈敏。

我是說(shuō)，我們是不是該出手了？”

胡一帆趴在了課桌上，伸出一只手在空中劃拉著：“昊陽(yáng)哥，別鬧，我己經(jīng)在為數(shù)學(xué)習(xí)題的生存而發(fā)愁了。

再搞個(gè)什么組織，是想讓我徹底告別及格線嗎？”

江昊陽(yáng)笑嘻嘻地反擊，“那正好，‘組織’可以幫你一起告別個(gè)位數(shù)成績(jī)，沒(méi)準(zhǔn)還能讓你提前擁抱大學(xué)校門(mén)呢？”

林巧巧推了推眼鏡，聲音一板一眼，“現(xiàn)階段來(lái)看，班級(jí)的主要矛盾是課間秩序與師生交流的障礙。

成立一個(gè)問(wèn)題解答小組，有一定現(xiàn)實(shí)意義。”

賀小米舉著剛畫(huà)好的“籃球**”，兩眼放光：“我們可以叫‘青春奇跡事務(wù)所’！

聽(tīng)上去很厲害，還能解決超級(jí)多的匪夷所思。

比如數(shù)學(xué)**危機(jī)、家長(zhǎng)會(huì)尷尬癥和校服丟失案！”

江昊陽(yáng)立刻大拍桌子，“青春奇跡事務(wù)所，聽(tīng)著就有點(diǎn)不靠譜，但挺燃！”

宋子豪微微一笑，手指蹭了蹭籃球皮上的灰，“我沒(méi)意見(jiàn)，只要不太影響訓(xùn)練，搞什么都支持。

我覺(jué)得班里挺多同學(xué)都想訴苦，但沒(méi)人敢說(shuō)。”

胡一帆假裝長(zhǎng)吁短嘆，“也就是你們這種富貴閑人有精力，像我，每天省飯錢(qián)買(mǎi)數(shù)學(xué)參考書(shū)都快上天了?！?br>
賀小米一把摟住胡一帆，“放心，事務(wù)所的第一任務(wù)就是幫你解決數(shù)學(xué)危機(jī)！

能把難題解成藝術(shù)品，也是青春的奇跡！”

林巧巧正色點(diǎn)頭，“具體執(zhí)行方案我晚上可以做個(gè)表格，明天帶過(guò)來(lái)?！?br>
江昊陽(yáng)用可能是明光中學(xué)歷史上最不靠譜的領(lǐng)導(dǎo)者口吻道：“那就這么定啦，從今天開(kāi)始，‘青春奇跡事務(wù)所’正式成立。

目標(biāo)：不讓明光中學(xué)再有無(wú)解的問(wèn)題，不讓同學(xué)再憋著說(shuō)不出口的煩惱！”

一陣歡呼聲掀起課桌上的卷子。

就在此刻，門(mén)口傳來(lái)一聲極具磁性又不容置疑的嗓音：“你們這是在成立‘班級(jí)幫派’？”

大家齊刷刷地看向門(mén)口。

班主任陳老師穿著印有“閃亮人生”字樣的運(yùn)動(dòng)背心，正用他“掃雷式”的表情環(huán)視每個(gè)人。

江昊陽(yáng)腿一軟，“陳老師，您能別每次都像在抓作弊一樣躡手躡腳嗎？”

陳老師嘴角抽了抽，瞥了一眼賀小米手里的籃球**畫(huà)，努力裝作沒(méi)看到，“你們幾個(gè)，又在想什么幺蛾子？”

林巧巧一板一眼地舉手，“我們準(zhǔn)備成立‘青春奇跡事務(wù)所’，幫助同學(xué)們解決各種校園問(wèn)題，維護(hù)班級(jí)團(tuán)結(jié)和正向氛圍?！?br>
賀小米立刻跟進(jìn)，“絕對(duì)不是幫派！

我們只是可愛(ài)的、嚴(yán)肅的、充滿(mǎn)腦洞的志愿小組！”

胡一帆還補(bǔ)了一句，“還能提升大家的數(shù)學(xué)水平，畢竟我除了藝術(shù)也不會(huì)別的?！?br>
陳老師聽(tīng)著，目光在幾人臉上掃了一圈，最后停在江昊陽(yáng)身上，“你領(lǐng)頭？”

江昊陽(yáng)迅速點(diǎn)頭，神情里寫(xiě)滿(mǎn)了“我很可靠”的表情，“主要是我嘴皮子比較溜，調(diào)解矛盾不在話下。”

陳老師眉毛揚(yáng)了下，半開(kāi)玩笑半認(rèn)真地說(shuō)：“你們有想法是好事，只要不鬧出新一輪家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校首播批評(píng)大會(huì)，我可以給你們半官方支持。

你們要是能解決最近‘講題混亂’問(wèn)題，我就考慮跟校長(zhǎng)推薦你們?！?br>
胡一帆眼睛一亮，“老師，要是我們失敗了，您可以在家長(zhǎng)群里發(fā)在線‘吐槽大會(huì)’嗎？”

陳老師冷哼一聲，“你要是敢，家長(zhǎng)能把你反向帶進(jìn)小黑屋?！?br>
眾人笑成一團(tuán)。

江昊陽(yáng)趁機(jī)一揮手，“事務(wù)所第一要?jiǎng)?wù)：幫胡一帆和全班解決講題混亂問(wèn)題！

一帆，你準(zhǔn)備好被青春奇跡改造了嗎？”

胡一帆作出“回天乏力”的手勢(shì)，“只要不讓我背圓周率到小數(shù)點(diǎn)后一百位，怎么改造都行。”

林巧巧麻利地拿出筆記本，己經(jīng)開(kāi)始畫(huà)問(wèn)題流程圖。

賀小米則一天然段子手本色：“我要給我們的事務(wù)所畫(huà)個(gè)專(zhuān)屬LOGO，主角就是手拿數(shù)學(xué)題的籃球鴨！”

宋子豪一邊抱著籃球假裝思考，一邊用眼神鼓勵(lì)大家，“我可以組織大家一起開(kāi)討論會(huì)，誰(shuí)的提案最有用我們就采納?！?br>
門(mén)口的陳老師搖搖頭，露出一抹微笑，“行吧，這次我就當(dāng)支持你們的正義事業(yè)。

下午講題時(shí)間，你們先試著解決?！?br>
江昊陽(yáng)用手指敲著桌面，神情罕見(jiàn)地認(rèn)真，“大家都是夢(mèng)之隊(duì)成員，誰(shuí)也別掉隊(duì)。

既然青春要鬧點(diǎn)奇跡，就別怕出洋相！”

室外傳來(lái)籃球拍地的咚咚聲、走廊上同學(xué)們的喧笑和窗外斜**來(lái)的陽(yáng)光，把整個(gè)教室里照得明亮又熱烈。

就這樣，“青春奇跡事務(wù)所”帶著明光中學(xué)特有的熱鬧與腦洞正式成立。

幾位主角的煩惱和青春，似乎和教室里的粉筆灰一起，在空氣中有了新的化學(xué)反應(yīng)。

課桌上那張被畫(huà)得花里胡哨的**，有點(diǎn)莫名其妙地成了大家的第一個(gè)標(biāo)志物。

而此刻，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)想到，這群看似“草臺(tái)班子”的問(wèn)題解答小組，正準(zhǔn)備開(kāi)啟一場(chǎng)充滿(mǎn)歡笑、奇葩和成長(zhǎng)的校園冒險(xiǎn)。