期末夜樓遇詭------------------------------------------，宿舍樓里都埋著頭啃書，我剛把班級復(fù)習(xí)資料歸置好，手機(jī)就接連震了兩下——班里兩個女生急慌慌打來電話，說臨走把核心復(fù)習(xí)書落了一樓教室，鑰匙還擱我這個**手里，央求我下樓送一趟。，自然沒法推脫，我揣著鑰匙往教學(xué)樓走，夜風(fēng)裹著涼意掃過空蕩的校園，整棟教學(xué)樓只剩外墻的感應(yīng)燈忽明忽暗。剛把鑰匙遞到她們手里，整棟樓的燈突然“啪”地全滅，應(yīng)急燈也沒半點(diǎn)光亮，瞬間陷進(jìn)濃墨似的黑，只有窗外的月光斜斜漏進(jìn)來，在地上投出幾道斑駁的影，勉強(qiáng)辨出教室的輪廓。，攥著我胳膊直發(fā)抖，聲音發(fā)顫：“**，這教室早有鬧鬼的說法，我們不敢單獨(dú)進(jìn)去找書……”我心也懸了半截，但**的責(zé)任擱在這，只能硬著頭皮拍了拍她們的手：“別怕，我陪你們進(jìn)去，速去速回?！保讣獍侵n桌翻書的聲響，在靜得發(fā)瘆的樓里格外清晰，連呼吸聲都聽得一清二楚。剛翻到那兩本復(fù)習(xí)書，鐵鏈拖地的嘩啦聲突然從走廊傳過來，鈍重、沉悶，一下下砸在水泥地上，離教室門越來越近?！皠e慌，應(yīng)該是樓管鎖門，鏈鎖的聲音。”我強(qiáng)裝鎮(zhèn)定安慰她們，手卻不自覺攥緊了拳頭——學(xué)校鎖教學(xué)樓的鏈鎖聲我聽了無數(shù)次，從沒有這般沉滯、帶著股陰冷的動靜。，跟著就是瘸腿拖地的磕撞聲，一下輕一下重，慢悠悠繞著教室門徘徊，那腳步聲遲遲不肯走，反倒在門前來回磨，像有個人貼在門上，正往里頭窺探。倆女生嚇得直接蹲在墻角抱成一團(tuán)，連大氣都不敢出，我后頸的汗毛瞬間全豎起來：樓管鎖完門從來都是直接離開，哪會在空樓里繞圈？這棟樓，早該沒人了。，小孩細(xì)弱凄厲的哭聲突然從走廊另一頭飄過來，在黑夜里刺得人頭皮發(fā)麻?？蘼晞偲?，門口的瘸腿腳步聲突然躁了，鐵鏈嘩啦一聲拽得震天響，跟著就是瘸腿急追的磕撞聲，小孩的哭聲跑在前頭，瘸子的腳步聲追在后頭，一逃一追，聲響在空蕩的教學(xué)樓里繞著圈回蕩，越來越遠(yuǎn)，又好像就在耳邊。：“你們在墻角蹲好，千萬別出聲，我先打個電話，再出去看看情況，有我在沒事。”掰開她們攥著我胳膊的手，我摸黑推開門，走廊里只有月光描出的欄桿和課桌影子，眼前空無一人，可那瘸腿的腳步聲，就清清楚楚響在我正前方，一下下往二樓的方向挪，像有個看不見的影子，就走在我?guī)撞介_外。，最后飄出了教學(xué)樓，沒了半點(diǎn)聲響，可那瘸腿的腳步聲還在往前，一步步蹭上二樓的臺階，鐵鏈拖地的聲音也跟著飄上去，在樓梯拐角處繞來繞去。我盯著空蕩蕩的樓梯口，月光照不到的拐角處像藏著濃黑的霧，心里發(fā)怵，卻還是借著**那股勁，對著樓梯拐角猛地大喝一聲！——鐵鏈聲、瘸腿聲，瞬間沒了蹤跡，像從來沒出現(xiàn)過一樣。走廊里靜得能聽見自己咚咚的心跳，我盯著二樓的拐角愣了幾秒，腿肚子直打顫，愣是沒敢往上邁一步，說不清那東西是躲進(jìn)了二樓的黑暗里，還是就原地散了。，轉(zhuǎn)身摸黑走**室，掩上門的瞬間，倆女生立馬湊上來，眼神里滿是恐懼，連聲問我怎么了。我壓下心底的后怕，故作鎮(zhèn)定地擺手：“沒什么事，什么也沒看到，估計是樓管鎖門走遠(yuǎn)了，風(fēng)吹著東西響而已?！?，可鐵鏈鎖門的悶響還在耳邊，這棟樓顯然已經(jīng)被鎖死，門是走不通了。教室在一樓，翻窗出去是唯一的辦法，我跟倆女生說清情況，三人摸索著走到窗邊，剛伸手拉開窗簾，一張臉突然貼在窗玻璃上，一道手電光直直照進(jìn)教室里，刺得我們睜不開眼。，玻璃被“哐哐”砸響，一個嚴(yán)厲的聲音在外頭大吼：“趕緊把窗戶開開！”那聲音熟悉得很，是學(xué)校的政教處主任高源。我們仨嚇得半天沒回過神，手忙腳亂地推開窗戶，高源的臉出現(xiàn)在眼前，眉頭擰成一團(tuán)，眼神里滿是質(zhì)問，厲聲喝問：“你們?nèi)齻€大晚上的，在教學(xué)樓里干什么？”，趕緊解釋：“高主任，明天不是期末**嗎，我們倆同學(xué)復(fù)習(xí)書落這了，我是**，送鑰匙過來一起拿書，結(jié)果剛進(jìn)來樓就熄燈鎖門了。”高源盯著我，又掃了掃旁邊嚇得臉色發(fā)白的兩個女生，追著問：“你怎么會有班里的鑰匙？我是**，班里鑰匙一直由我保管。”我據(jù)實回答。，卻依舊嚴(yán)肅，朝我們擺了擺手：“別愣著，快點(diǎn)從這跳出來！”我們仨趕緊踩著窗臺跳出去，腳剛落地，高源就沉下臉，語氣嚴(yán)肅地警告我們：“記住了，以后晚上絕對不允許再在教學(xué)樓里逗留，聽見沒有？”
我們連聲應(yīng)著，心里卻滿是疑惑——他來得太巧了，像是早就在外頭等著，那聲嚴(yán)厲的警告里，也藏著說不清道不明的意味，仿佛他早就知道這棟教學(xué)樓的深夜，藏著旁人不知的異樣。他的出現(xiàn)，從來都不是偶然。
回去的路上，我回頭望了眼那棟黑沉沉的教學(xué)樓，高源還站在窗下，手電光垂在身側(cè)，身影在月光里顯得格外沉。直到幾天后，我在教務(wù)處門口撞見他，無意間瞥見他辦公桌的抽屜敞著條縫，里頭竟擺著一串磨得發(fā)亮的鐵鎖鏈，還有一枚褪色的銅鈴，鈴身刻著的紋路，像極了那晚教學(xué)樓走廊墻上，被歲月磨淡的斑駁印記。
更讓我心頭一沉的是，校工閑聊時提過，高源來這所學(xué)校的那年，正是教學(xué)樓里傳出臺階處有瘸腿人影徘徊的第一年，而他的辦公室，永遠(yuǎn)鎖著二樓那間從不讓學(xué)生靠近的空房。那串鐵鏈，那枚銅鈴，還有他那晚恰到好處的出現(xiàn)，像一根細(xì)針，挑破了學(xué)校平靜的表面，底下藏著的秘密，怕是和這棟教學(xué)樓的深夜詭影，纏在了一起。
后來再路過那棟教學(xué)樓，我總看見高源在傍晚鎖門時，會對著二樓的方向站定片刻，嘴里低聲念著什么，像在安撫，又像在警告。而那間一樓的教室，從此再沒人敢在夜里靠近，只有風(fēng)穿過走廊時，偶爾會捎來一陣細(xì)碎的聲響，像鐵鏈輕晃，又像銅鈴微顫。