慵懶的布局------------------------------------------，靠窗的角落，陳小魚已經(jīng)占好了位置。桌上攤著七八本厚厚的參考書，看起來(lái)像是在認(rèn)真學(xué)習(xí)，但喬淮南注意到那些書中間夾著一臺(tái)筆記本電腦，屏幕上開著七八個(gè)窗口，全是數(shù)據(jù)表格和代碼界面?！澳銇?lái)啦?！标愋◆~頭都沒(méi)抬，手指在鍵盤上飛快地敲擊著，“先坐，我把這段代碼跑完?！保窟M(jìn)椅背，閉上眼睛。圖書館的空調(diào)溫度剛剛好，不冷不熱，陽(yáng)光透過(guò)窗簾的縫隙灑在地板上，整個(gè)環(huán)境舒適得讓人想睡覺(jué)。他確實(shí)差點(diǎn)就睡著了，直到陳小魚猛地一拍桌子?！昂昧耍　彼d奮地把筆記本電腦轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，讓喬淮南看屏幕，“你猜我在設(shè)備科的數(shù)據(jù)庫(kù)里找到了什么？”，看到屏幕上是一張表格，密密麻麻地列著幾十行數(shù)據(jù)。他湊近看了一眼，發(fā)現(xiàn)那是過(guò)去三年里所有“零分學(xué)生”的記錄——不是全天零分，而是曾經(jīng)在某一個(gè)時(shí)間段內(nèi)出現(xiàn)過(guò)零分的學(xué)生。“一共有三十七個(gè)人曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)零分，”陳小魚指著表格說(shuō)，“但他們的零分持續(xù)時(shí)間都很短，最長(zhǎng)的也只有四十七分鐘。只有你一個(gè)人是全天零分，而且是連續(xù)兩天。兩天？”喬淮南愣了一下，“我才穿越過(guò)來(lái)一天。”。，眼神里閃過(guò)一絲困惑：“穿越？你說(shuō)什么穿越？我說(shuō)……我昨天不是沒(méi)來(lái)上課嗎？”喬淮南面不改色地圓了過(guò)去，“我昨天沒(méi)來(lái)學(xué)校，哪來(lái)的數(shù)據(jù)？”，然后恍然大悟地“哦”了一聲：“對(duì)哦，你昨天上午請(qǐng)了半天假，下午才來(lái)的。所以你的數(shù)據(jù)是從昨天下午才開始記錄的。但即便如此，從昨天下午到今天，你的零分持續(xù)時(shí)間也已經(jīng)超過(guò)二十四小時(shí)了，還是破了紀(jì)錄?！?。好在這具身體的原主人昨天確實(shí)請(qǐng)了半天假，讓他的口誤有了合理的解釋?！澳阏f(shuō)的重要發(fā)現(xiàn)就是這個(gè)？”他問(wèn)?！安恢??！标愋◆~切換到另一個(gè)窗口，屏幕上出現(xiàn)了一張地圖，“你看這個(gè)。這是我根據(jù)設(shè)備科的數(shù)據(jù)繪制的心動(dòng)指數(shù)熱力圖，顏色越深代表該區(qū)域的指數(shù)越高。紅**域是情侶們喜歡去的地方，比如操場(chǎng)看臺(tái)后面、實(shí)驗(yàn)樓的天臺(tái)、圖書館的獨(dú)立自習(xí)室。藍(lán)**域是單身學(xué)生聚集的地方，比如食堂、教室、宿舍。然后呢？”
“然后你再看這個(gè)。”陳小魚又切換到另一個(gè)窗口，這次是一張時(shí)間序列圖，“這是過(guò)去三年里，所有零分出現(xiàn)的時(shí)間分布。你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律了嗎？”
喬淮南看了幾秒鐘，忽然瞇起了眼睛。零分出現(xiàn)的時(shí)間高度集中在兩個(gè)時(shí)間段——學(xué)期初和學(xué)期末。學(xué)期初的零分集中在開學(xué)第一周，學(xué)期末的零分集中在**周。而學(xué)期中間的幾個(gè)月，零分出現(xiàn)得極少。
“開學(xué)和期末的時(shí)候，情侶們鬧分手？”喬淮南試探性地問(wèn)。
“不完全是?！标愋◆~搖了搖頭，“開學(xué)第一周，很多情侶還在‘假期模式’，沒(méi)進(jìn)入狀態(tài)，心動(dòng)的頻率確實(shí)會(huì)降低。期末周更明顯——**壓力會(huì)抑制多巴胺分泌，導(dǎo)致心動(dòng)指數(shù)整體下降。但這不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是——你注意到?jīng)]有，從來(lái)沒(méi)有人在學(xué)期中段出現(xiàn)過(guò)零分?！?br>喬淮南明白了她的意思。學(xué)期中段是心動(dòng)排行榜競(jìng)爭(zhēng)最激烈的時(shí)候，所有人的指數(shù)都在高位運(yùn)行，沒(méi)有人會(huì)在這個(gè)時(shí)間段掉到零。而他在這個(gè)時(shí)間段出現(xiàn)了零分，說(shuō)明他的情況跟“**壓力”或者“假期模式”無(wú)關(guān)，是一種全新的、從未出現(xiàn)過(guò)的現(xiàn)象。
“所以你的結(jié)論是？”他問(wèn)。
“我的結(jié)論是——你的零分是真實(shí)的，不是系統(tǒng)故障，不是人為干擾，而是你的身體真的沒(méi)有產(chǎn)生任何可以被傳感器捕捉到的‘心動(dòng)’信號(hào)?！标愋◆~的表情變得嚴(yán)肅起來(lái)，“這意味著兩件事。第一，你的生理結(jié)構(gòu)或者神經(jīng)系統(tǒng)可能跟常人不同。第二，如果你能做到，那別人也有可能做到。這個(gè)系統(tǒng)存在一個(gè)巨大的盲區(qū)——它可以測(cè)量心動(dòng)，但無(wú)法測(cè)量‘不心動(dòng)’。如果有一天，有人找到了主動(dòng)壓制心動(dòng)指數(shù)的方法，整個(gè)排行榜就會(huì)失去意義?！?br>喬淮南靠在椅背上，消化著這些信息。
陳小魚說(shuō)的第二點(diǎn)很有意思。如果存在主動(dòng)壓制心動(dòng)指數(shù)的方法，那排行榜就不再是“誰(shuí)更心動(dòng)”的競(jìng)爭(zhēng)，而是“誰(shuí)更會(huì)控制自己”的競(jìng)爭(zhēng)。這個(gè)反轉(zhuǎn)會(huì)徹底改變游戲的玩法。
“你知道這意味著什么嗎？”陳小魚壓低聲音，眼睛里閃著光，“這意味著你可以成為這個(gè)游戲里最大的變數(shù)。不是因?yàn)槟阌卸鄰?qiáng)，而是因?yàn)槟愀静辉谟螒蛞?guī)則之內(nèi)。你的存在就是對(duì)規(guī)則本身的挑戰(zhàn)?！?br>“所以你想讓我做什么？”
“暫時(shí)什么都不用做?！标愋◆~合上電腦，“我只需要你保持現(xiàn)狀。你繼續(xù)當(dāng)你的零分學(xué)生，我繼續(xù)收集數(shù)據(jù)。等我把數(shù)據(jù)積累到一定程度，我就能找到這個(gè)系統(tǒng)的真正漏洞?！?br>喬淮南看著她，忽然問(wèn)了一個(gè)毫不相關(guān)的問(wèn)題：“你姐姐失蹤之前，有沒(méi)有跟你說(shuō)過(guò)她對(duì)心動(dòng)排行榜的看法？”
陳小魚的表情僵了一下。她低下頭，手指無(wú)意識(shí)地摩挲著電腦的邊角，過(guò)了好一會(huì)兒才說(shuō)：“她說(shuō)了一句話。她說(shuō)，‘這個(gè)排行榜不是在測(cè)量愛(ài)情，它是在制**情?！耶?dāng)時(shí)沒(méi)聽懂，后來(lái)怎么想都想不明白。你覺(jué)得她是什么意思？”
喬淮南沒(méi)有回答。不是因?yàn)樗恢?，而是因?yàn)樗枰嗟臅r(shí)間來(lái)思考。陳小鯉的那句話里藏著一個(gè)關(guān)鍵信息——“制**情”意味著心動(dòng)排行榜不是一個(gè)被動(dòng)的測(cè)量工具，而是一個(gè)主動(dòng)的干預(yù)工具。它在通過(guò)某種方式影響學(xué)生的情感狀態(tài)，而不僅僅是記錄。
但具體是怎么干預(yù)的，他還不知道。
“時(shí)間不早了，”喬淮南站起來(lái)，“我要回去睡覺(jué)了?！?