把學(xué)校布置的任務(wù)按時(shí)完成，其余時(shí)間他可以自己安排。
他迷上拼裝積木，我就給他買各種復(fù)雜款的樂高和國(guó)產(chǎn)拼裝。
他愛翻科學(xué)類的書，我就經(jīng)常帶他往廣州圖書館和附近幾家大書店跑。
周末，我們很少悶在家里死啃書。
我常帶他去廣東科學(xué)中心、廣東省博物館轉(zhuǎn)悠。
他對(duì)著恐龍骨架、衛(wèi)星模型能盯上大半天，我就在旁邊陪著，有時(shí)候拿手機(jī)一起查資料。
他喜歡踢球，我就給他報(bào)了小區(qū)附近青訓(xùn)營(yíng)。
每周兩次訓(xùn)練，說什么也不會(huì)缺席。
人曬得黑黑的，但體格結(jié)實(shí)了不少，跑起來像一陣風(fēng)。
岳母知道后，又給我打電話數(shù)落：“就知道帶孩子玩！踢球能踢出好成績(jī)嗎？”
我笑著回她：“身體才是本錢啊，浩浩喜歡，我就順著他。”
岳母氣得“啪”地掛了電話。
陳明也有些忐忑：“別家孩子都在拼命補(bǔ)課，我們浩浩是不是太悠哉了？成績(jī)會(huì)不會(huì)掉隊(duì)？”
我說：“跟上老師講課節(jié)奏就夠了，他現(xiàn)在見識(shí)多，腦子也靈活，這樣挺好，學(xué)習(xí)是馬拉松，不用搶這一小會(huì)兒?！?br>陳明半信半疑地聽著，見我態(tài)度堅(jiān)決，也只好作罷。
浩浩的成績(jī)一直保持在班里中上游，不算耀眼，卻相當(dāng)穩(wěn)。
他平時(shí)學(xué)習(xí)上沒什么負(fù)擔(dān)，自己掌控節(jié)奏，自己規(guī)劃每天要干什么。
回到家，他會(huì)先把作業(yè)寫完，收拾好書包，之后就隨便看書或者玩自己的小玩意。
有一次他忽然問我：“媽媽，為什么詩(shī)詩(shī)姐姐每天都要做那么多作業(yè)？她好像都沒有時(shí)間玩。”
我想了想，對(duì)他說：“每個(gè)人學(xué)習(xí)的方法不一樣，只要你覺得自己真的學(xué)到了東西，每天過得開心就好?！?br>他很認(rèn)真地點(diǎn)頭說：
“我挺開心的！我今天又看完了一本講火星的書，媽媽，我以后想去當(dāng)宇航員?！?br>“好啊，”我摸著他的頭說，“那你就得把數(shù)學(xué)和物理學(xué)扎實(shí)，宇航員都要會(huì)這些。”
“我懂！”
他笑著說：“學(xué)習(xí)其實(shí)也蠻好玩的，能知道很多以前不知道、有意思的東西?！?br>我始終堅(jiān)持自己的理念：先保護(hù)他的好奇心和求知欲，比盯著一串分?jǐn)?shù)要重要得多。
我更希望他是在認(rèn)真探索這個(gè)世界，而不是被一張張?jiān)嚲?