陸明遠(yuǎn)深吸一口氣，忽然站起身，抱拳一揖到地：“國(guó)師，下官有一事相求?！?br>……
沈林和陸明遠(yuǎn)的密談持續(xù)了一個(gè)多時(shí)辰。等陸明遠(yuǎn)離開(kāi)的時(shí)候，沈林的腦子里多了很多原主記憶里沒(méi)有的信息——關(guān)于朝堂上那些暗流涌動(dòng)的****，關(guān)于丞相周鼎這些年培植的勢(shì)力網(wǎng)絡(luò)，關(guān)于皇帝日益增長(zhǎng)的不滿(mǎn)和無(wú)力。
沈林靠在椅背上，望著天花板發(fā)呆。
他一個(gè)工地搬磚的，穿越過(guò)來(lái)居然要搞****？這不是把一只螞蟻扔進(jìn)了斗獸場(chǎng)嗎？
但轉(zhuǎn)念一想，又覺(jué)得未必。****說(shuō)白了就是人和人之間的博弈，他在工地上跟包工頭、監(jiān)理、甲方扯皮了三年，什么難纏的人沒(méi)見(jiàn)過(guò)？雖然那些人和朝堂上的老狐貍不是一個(gè)量級(jí)的，但底層邏輯是相通的——搞清楚對(duì)方想要什么，然后要么給，要么不給，要么假裝給。
而且他還有一個(gè)最大的優(yōu)勢(shì)——原主留下的余威。
大乾國(guó)師沈凌云，這個(gè)名字本身就自帶光環(huán)。只要他一天不露餡，百官就一天不敢輕視他。他只需要在關(guān)鍵的時(shí)候說(shuō)幾句關(guān)鍵的話(huà)，做幾件關(guān)鍵的事，剩下的，可以交給更專(zhuān)業(yè)的人去做。
比如陸明遠(yuǎn)。
沈林翻看原主的記憶，發(fā)現(xiàn)陸明遠(yuǎn)這個(gè)人確實(shí)可用——有能力，有野心，但野心不是篡位奪權(quán)的那種，而是想當(dāng)清官名臣的那種。這種人最好用，因?yàn)樗麄兊男枨蠛苊鞔_：要權(quán)力，要名聲，要做事。只要沈林能幫他們實(shí)現(xiàn)這些需求，他們就是最忠誠(chéng)的盟友。
但光有陸明遠(yuǎn)不夠，他需要更多的人才。
第二天，沈林在府里設(shè)了個(gè)小宴，請(qǐng)了幾個(gè)人。這幾個(gè)人都是從原主的記憶里挑選出來(lái)的——官職不高，能力很強(qiáng)，而且都和丞相周鼎沒(méi)什么瓜葛。有工部的員外郎趙恒，擅長(zhǎng)工程營(yíng)造；有太仆寺的主簿孫謙，精于馬政和后勤；還有翰林院的編修陳恪，文章寫(xiě)得好，腦子也活泛。
這幾個(gè)人來(lái)的時(shí)候都有些摸不著頭腦，不知道國(guó)師大人為什么突然召見(jiàn)他們這些芝麻小官。但沈林一開(kāi)口，他們就愣住了。
“我今天不說(shuō)朝政，不說(shuō)大道理，就說(shuō)兩個(gè)小題目，考考諸位?！鄙蛄中χf(shuō)，拿起炭筆在紙上寫(xiě)了一道題。
“今有雉兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問(wèn)雉兔各幾何？”
這是《孫子算經(jīng)》里的雞兔同籠問(wèn)題，在古代算是中等難度的算題，但在座的幾個(gè)人都是正經(jīng)科舉出身，算學(xué)底子一般，一時(shí)半會(huì)兒還真算不出來(lái)。
沈林也不急，等了一炷香的工夫，見(jiàn)沒(méi)人答出來(lái)，便用了一種他們從未見(jiàn)過(guò)的方法來(lái)解——他設(shè)了兩個(gè)未知數(shù)，列了兩個(gè)方程，三兩下就解出了答案。
“雉二十三，兔一十二?！鄙蛄终f(shuō)，然后開(kāi)始講解這種方法。
幾個(gè)官員聽(tīng)得目瞪口呆。他們從未見(jiàn)過(guò)用這種“天元”和“地元”來(lái)代表未知數(shù)的算法，更沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣列式求解的方法。沈林講的其實(shí)就是最基礎(chǔ)的二元一次方程，但在這個(gè)時(shí)代，這是天文歷算領(lǐng)域才會(huì)用到的高深算法，普通官員根本接觸不到。
“國(guó)師大才！”工部員外郎趙恒第一個(gè)反應(yīng)過(guò)來(lái)，激動(dòng)得臉都紅了，“這法子若用在工程算料上，豈不是事半功倍？”
沈林笑了笑，心說(shuō)這才哪到哪。他接著又在紙上畫(huà)了一個(gè)簡(jiǎn)單的滑輪組示意圖，就是一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成的最基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，然后問(wèn)他們，用這樣的裝置吊起重物，能省多少力。
幾個(gè)人圍著圖紙研究了半天，最后是趙恒看出了門(mén)道。他本就是工部的，對(duì)這類(lèi)機(jī)械裝置有些基礎(chǔ)，但沈林講的“動(dòng)滑輪省力一半”這個(gè)概念，還是讓他如獲至寶。
“國(guó)師這些學(xué)問(wèn)，都是從哪里學(xué)來(lái)的？”趙恒忍不住問(wèn)。
沈林早就想好了說(shuō)辭：“臥病這些日子，閑來(lái)無(wú)事，將從前所學(xué)重新梳理了一遍，發(fā)現(xiàn)很多道理可以用更淺顯的方式講出來(lái)。這些法子不算高深，貴在實(shí)用?！?br>這話(huà)說(shuō)得滴水不漏。原主本就是天才，天才在病中想通幾個(gè)道理，不是很正常嗎？
宴席散后，四個(gè)人走出國(guó)師府，表情各異。但沈林知道，今天埋下的種子，遲早會(huì)發(fā)芽。
他需要的不是朝堂上那些高高在上的大人物，而是這些在底層