周鹿鹿讓我知道了人和人的差異有多大。

原來(lái)融入霍成言的圈子可以那么容易。

她在高三這個(gè)緊要關(guān)頭轉(zhuǎn)學(xué)，轉(zhuǎn)來(lái)的第一天就被安排和霍成言當(dāng)了同桌。

她性格張揚(yáng)，笑得大聲，最開(kāi)始霍成言嫌她聒噪，卻在發(fā)現(xiàn)她會(huì)打籃球之后換上了欣賞的眼光。

更別提，她壓身打臺(tái)球的時(shí)候，姿勢(shì)漂亮得不像新手。

不到一個(gè)月，她就成了他們那幫人里的一份子。

霍成言開(kāi)始在我面前提起她。

不是那種刻意的，就是隨口一說(shuō)。

「周鹿鹿今天打球挺猛?！?br>
「周鹿鹿剛說(shuō)的笑死我了?！?br>
「......」

我無(wú)法克制地陷入了內(nèi)耗。

羨慕周鹿鹿與生俱來(lái)的親和力的同時(shí)，我在心里抱怨霍成言沒(méi)有邊界感的行為態(tài)度。

甚至開(kāi)始審視自己，為什么這么呆板，無(wú)趣。

我可悲地發(fā)現(xiàn)，如果不是做了同桌，霍成言跟我完全是兩條不會(huì)相交的平行線。

我們之間，也是從他那消失的邊界感開(kāi)始的。

原來(lái)我這么無(wú)聊嗎？

越想，我就越討厭這樣的自己。

不是討厭我的「無(wú)聊」，而是討厭否認(rèn)「無(wú)聊」的自己的我。

曾經(jīng)的我從不懷疑自己的選擇。

可一場(chǎng)戀愛(ài)下來(lái)，我變得患得患失。

在和霍成言談戀愛(ài)之前，又或者說(shuō)，在霍成言出現(xiàn)在我的生活之前，我腦子里除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。

因?yàn)樗?，我嘗到了很多未曾體會(huì)過(guò)的思緒。

這還是那個(gè)為了目標(biāo)而堅(jiān)定努力的喬瑜嗎？

我很迷茫。

下意識(shí)選擇了逃避。

圖書(shū)館那天之后，我刻意拉開(kāi)和霍成言的距離。

他給我發(fā)消息，我回得很慢，有時(shí)候干脆不回。

周日?qǐng)D書(shū)館我也不去了，就待在家里學(xué)習(xí)。

半個(gè)月下來(lái)，霍成言急了。

猝不及防，他在班里叫了我的名字。

所有人都看向我。

我心里一緊，錯(cuò)眼瞧見(jiàn)周鹿鹿淡下去的笑容。

只能硬著頭皮問(wèn)霍成言：「什么事？」

他臉色不太好看，見(jiàn)我聲音試探，又柔和了眉眼。

借口道：「老師找你。」

我偷偷松了口氣，走出教室。

沒(méi)去辦公室，而是上了天臺(tái)。

天臺(tái)本來(lái)是上不來(lái)的，被鎖上了。

但霍成言有鑰匙。

打開(kāi)鐵門(mén)，天臺(tái)外側(cè)一圈被鐵絲網(wǎng)圍起新墻。

「為什么不理我？」

「......」

我低頭，不肯面對(duì)。

「你這幾天很不對(duì)勁，到底發(fā)生什么事了？」霍成言語(yǔ)氣有些急，「喬喬，你不能老是這樣......你不說(shuō)我怎么知道？」

我說(shuō)過(guò)的。

我明明說(shuō)過(guò)的。

是他一次又一次地用「別多想」來(lái)回應(yīng)我。

說(shuō)再多，也沒(méi)用。

只會(huì)變成「事兒精」。

我說(shuō)了另一個(gè)原因。

「這段時(shí)間，我做題總集中不了精力，錯(cuò)題本多了好多錯(cuò)題，所以......」

「所以你又覺(jué)得我影響到你了？」霍成言快速接話。

「又」。

高二時(shí)我想換座位，也說(shuō)過(guò)他影響到了我的學(xué)習(xí)。

那時(shí)的霍成言什么反應(yīng)？

他直接大剌剌地跟班主任保證道，下次月考絕不當(dāng)最后一名。

跟那次不同，這聲「影響」，他的語(yǔ)氣滿是譏諷。

我震驚地看他。

他愣住，后知后覺(jué)自己在說(shuō)什么。

「喬喬，我不是那個(gè)意思......」

我深吸一口氣。

「你就當(dāng)是吧。」

「......喬喬？」

「快市統(tǒng)考了，不能分心?！刮颐鏌o(wú)表情地看他，「所以，別影響我。」

霍成言的臉色瞬間鐵青。

那天，我們不歡而散。