費(fèi)，但她自己課桌里藏著三千塊？
我想都沒(méi)想就站了起來(lái)。
但走到廁所門(mén)口的時(shí)候，我停下了。
等一下。如果我現(xiàn)在沖去翻她的課桌，她會(huì)怎么說(shuō)？她肯定會(huì)說(shuō)那是她自己的零花錢(qián)。到時(shí)候我反而成了栽贓陷害的人。系統(tǒng)雖然告訴我真相，但那層真相要怎么呈現(xiàn)給外人看？
我需要證據(jù)。
我需要能證明林雪偷了那些錢(qián)的證據(jù)。
我退回廁所，重新蹲下來(lái)，強(qiáng)迫自己冷靜。
系統(tǒng)。既然它有這個(gè)能力，那它應(yīng)該還有別的功能。
像是聽(tīng)到了我的想法，藍(lán)色屏幕上又跳出一行字：
初級(jí)權(quán)限說(shuō)明——每揭穿一個(gè)謊言獲得功德值，功德值累積到一定數(shù)量可解鎖更高級(jí)權(quán)限。真相面前，時(shí)間會(huì)給你一切答案。但請(qǐng)記住，系統(tǒng)一旦綁定，永不卸載。你將永遠(yuǎn)無(wú)法對(duì)任何人說(shuō)謊。
我愣了一下。
永遠(yuǎn)無(wú)法對(duì)任何人說(shuō)謊？
那以后……
我還沒(méi)來(lái)得及細(xì)想，上課鈴響了。
我深吸一口氣，站起來(lái)，把臉上的淚水擦干凈，走**室。
這節(jié)課是英語(yǔ)。我壓根沒(méi)在聽(tīng)，全程盯著林雪的后腦勺。她在寫(xiě)筆記，寫(xiě)得很認(rèn)真，腰板挺得筆直，不時(shí)回頭看看身邊的同學(xué)，笑得溫柔又得體。
如果不知道她做的事，光看這個(gè)畫(huà)面，任誰(shuí)都會(huì)覺(jué)得她是那個(gè)“別人家的孩子”。
第二節(jié)課是數(shù)學(xué)。
老師在黑板上寫(xiě)了一道巨難的函數(shù)題，我下意識(shí)地想舉手回答。但我的手還沒(méi)舉起來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)后面有人在笑：“小偷還想答題呢。”
哄笑聲四起。
數(shù)學(xué)老師咳嗽了一聲：“沈梔，你沒(méi)事吧？”
我說(shuō)：“沒(méi)事。”
但我的腦子告訴我：他們?cè)谛Α?br>他們所有人都在笑。
我垂下眼，沒(méi)再舉過(guò)手。
放學(xué)的時(shí)候，我背著那個(gè)破書(shū)包，低著頭往校門(mén)口走。
“沈梔?！?br>我轉(zhuǎn)過(guò)身，發(fā)現(xiàn)林雪站在樓梯口，身后跟著兩個(gè)女生。
“我找你有點(diǎn)事?！彼恼Z(yǔ)氣依然溫柔，但眼神已經(jīng)變了，“你知道吧，你這件事如果鬧到教導(dǎo)處，結(jié)果會(huì)是什么?！?br>我看著她：“你想說(shuō)什么？”
“我想說(shuō)，”她往前走兩步，靠近我，“識(shí)相點(diǎn)，把錢(qián)還了，寫(xiě)份檢討，這事就算了。大家同學(xué)一場(chǎng)，我也不是非要你退學(xué)?！?br>她的聲音