空白作業(yè)，暗中解題------------------------------------------。，徹底在高三三班火了。，猜測不斷。，有人說他深藏不露故意裝差，有人說他天賦異稟只是懶得學(xué)習(xí)。，卻沒有人敢真正看透他。，看不起最差三班的差生，更看不慣謝辭接連出風(fēng)頭，壓過班里所有人。，特意找上謝辭，當(dāng)眾刁難針對。，謝辭一頁未寫，整本空白。，居高臨下，滿臉嘲諷鄙夷，聲音故意放大，讓全班都能聽見。“謝辭，你的作業(yè)呢？開學(xué)第一天，全科作業(yè)空白不交，你也太擺爛了吧？全班就你一個(gè)人不交作業(yè)，擺明了不想學(xué)習(xí)，純粹就是廢物混子。不交作業(yè)，我直接上報(bào)老師，記你**扣分，讓你被全班批評處罰?！保?dāng)眾羞辱。，故意找茬，故意讓謝辭難堪丟臉。
周圍同學(xué)紛紛看過來，看戲等待。
所有人都覺得，謝辭就算科目厲害，照樣不交作業(yè)，本質(zhì)還是懶惰差生，活該被批評。
謝辭抬頭，淡淡看向課代表。
沒有生氣，沒有辯解，沒有慌張。
平靜開口：“沒寫。”
簡簡單單三個(gè)字，坦然承認(rèn)。
“沒寫？”課代表更加囂張，“沒寫就有理了？三班已經(jīng)夠差了，你還帶頭不寫作業(yè)，敗壞班級風(fēng)氣！”
“我看你就是爛泥一輩子，根本不配好好學(xué)習(xí)，空白交卷等著被老師處罰吧！”
句句刺耳，步步緊逼。
換做別人，早已慌忙找借口補(bǔ)救，尷尬難堪。
可謝辭依舊淡然。
直接拿起空白作業(yè)本，隨手遞給課代表。
全程不卑不亢，不吵不鬧。
空白交卷，坦然接受一切指責(zé)處罰。
完美貼合不學(xué)無術(shù)、擺爛躺平的差生形象。
課代表得意洋洋，拿著空白作業(yè)，到處炫耀告狀，四處散播謝辭不學(xué)無術(shù)、懶惰廢物。
全班議論紛紛。
就在這時(shí)，前排同學(xué)一道難解難題，全班無人會做，抓耳撓腮，急得不行。
高三重難點(diǎn)題型，復(fù)雜繁瑣，全班尖子都束手無策。
謝辭坐在座位上，閑來無事。
隨手拿起同桌草稿紙，筆尖輕輕滑動。
行云流水，步驟清晰。
短短幾十秒，直接秒解全班無人會做的難題。
答案精準(zhǔn)，思路簡便，一眼看懂所有邏輯。
寫完之后，默默把草稿紙推過去，依舊低頭安靜發(fā)呆，裝傻充愣。
全程低調(diào)無聲，不邀功，不炫耀，不告訴任何人是自己解出來的。
一邊公然空白不交作業(yè)，扮演懶惰學(xué)渣。
一邊隨手秒解全班難題，深藏超強(qiáng)實(shí)力。
反差極致，扮豬吃虎。
一旁沈知予看得一清二楚。
他瞬間看懂課代表刻意刁難的小心思，當(dāng)即站起身，慢悠悠走過去。
故意大聲閑聊，打斷課代表告狀節(jié)奏，東拉西扯轉(zhuǎn)移話題。
不動聲色，三言兩語，就幫謝辭擋掉后續(xù)所有刁難、上報(bào)、批評處罰。
溫柔護(hù)短，默契十足。
課代表忌憚沈知予校霸身份，不敢繼續(xù)糾纏，只能悻悻離開。
一場刁難危機(jī)，輕松化解。
沈知予回到座位，低聲調(diào)侃：“空白交作業(yè)，私下秒難題，你這人也太會裝了。”
謝辭淡淡瞥他一眼，沒有說話。
班級里抱團(tuán)成群的差生，看見謝辭接連出風(fēng)頭，老師重視，同桌撐腰，心里極度不平衡。
他們都是三班墊底，憑什么新來的特殊？
很快，小組分組作業(yè)安排下來。
所有人暗中串通，故意把難度最高、任務(wù)最重、最難完成的部分，全部甩給謝辭一個(gè)人。
想讓他完不成任務(wù)，被老師批評，當(dāng)眾出丑，狼狽不堪。
暗中算計(jì)，抱團(tuán)排擠。
所有人都以為，這個(gè)新來的清冷少年，必定無法完成超高難度小組任務(wù)。
卻不知道。
他們眼中無法破解的難題，無法完成的任務(wù)，在謝辭眼里，不過舉手之勞。
而屬于最差三班的逆襲風(fēng)暴，班級小測即將到來，謝辭偽裝底線，即將迎來第一次重大考驗(yàn)。