第二天，奶奶帶著一群人進(jìn)門(mén)。

“狀元呢？快出來(lái)讓我們看看?！?br>
我坐在沙發(fā)上，背挺直。

奶奶摸我的頭，從包里掏出紅包塞給我。

“哎喲，真給老許家爭(zhēng)氣，拿著，想買(mǎi)啥買(mǎi)啥?！?br>
我沒(méi)接，紅包停在半空。

“怎么，嫌少？”

我爸說(shuō)：“許知遙，接紅包?！?br>
我伸手接過(guò)。

“已接收。”

表弟湊過(guò)來(lái)：“姐，你現(xiàn)在說(shuō)話(huà)怎么跟AI**一樣？”

我爸瞪了他一眼。

我媽端著水果出來(lái)，盤(pán)子一斜，葡萄滾了一地。

姑姑彎腰撿葡萄，嘴里還在說(shuō)：“曼曼，你這孩子太有出息了。”

“你那臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)真有用吧？回頭鏈接發(fā)我，我也買(mǎi)一臺(tái)。”

“別買(mǎi)。”

姑姑：“??？”

我媽把果盤(pán)放下。

“我說(shuō)別買(mǎi)?！?br>
奶奶不高興了。

“你這人怎么回事？孩子考第一了，你還藏著掖著？”

我爸出來(lái)圓場(chǎng)：“她最近太累了，別跟她計(jì)較。”

姑姑湊到學(xué)習(xí)機(jī)前。

“這就是那個(gè)星航吧？聽(tīng)說(shuō)能盯孩子寫(xiě)作業(yè)，還能糾正懶病?！?br>
學(xué)習(xí)機(jī)屏幕亮起。

“歡迎了解星航高考旗艦版?！?br>
“本機(jī)用戶(hù)許知遙，三年執(zhí)行率99.97%?！?br>
親戚們?nèi)珖诉^(guò)去。

姑姑：“99.97？這得多自律啊?！?br>
我爸笑了。

“所以說(shuō)，孩子就得管，光靠她自己，早玩瘋了?！?br>
學(xué)習(xí)機(jī)繼續(xù)播報(bào)。

“檢測(cè)到用戶(hù)曾出現(xiàn)消極表達(dá)17次，已通過(guò)家長(zhǎng)協(xié)同干預(yù)完成修正?！?br>
姑姑問(wèn)：“什么消極表達(dá)？”

學(xué)習(xí)機(jī)回答：“包括不想學(xué)、太累、想睡覺(jué)、想出去玩?！?br>
我媽沖過(guò)去拔掉電源，屏幕黑了。

可幾秒后，學(xué)習(xí)機(jī)又亮了。

“備用電量已啟用，學(xué)習(xí)不中斷，成長(zhǎng)不中斷。”

姑姑干笑了兩聲，奶奶皺起眉。

“曼曼，你怎么把孩子逼成這樣？”

我媽抬頭。

“媽?zhuān)覜](méi)有......”

我爸把杯子往桌上一放。

“夠了，她考了第一，這就是結(jié)果，要是沒(méi)這機(jī)器，她能有今天？”

我媽轉(zhuǎn)頭看向我。

“知遙，你說(shuō)句話(huà)。”

我抬眸。

“請(qǐng)給出說(shuō)話(huà)主題。”

她的眼淚掉了下來(lái)，親戚們面面相覷。

學(xué)習(xí)機(jī)的攝像頭重新轉(zhuǎn)向我。

“檢測(cè)到用戶(hù)注意力偏移，建議開(kāi)啟十分鐘坐姿校正?！?br>
我起身，走到書(shū)桌前，手掌貼在桌沿，肩膀下壓。

這是高三每天晚上的校正動(dòng)作，只要坐姿評(píng)分低于95分，就要做十分鐘。

我媽沖過(guò)來(lái)拉我的胳膊。

“知遙，你別聽(tīng)它的！”

我停下動(dòng)作。

“沖突指令，請(qǐng)確認(rèn)優(yōu)先級(jí)?！?br>
“什么優(yōu)先級(jí)？”

我開(kāi)口：“星航為長(zhǎng)期授權(quán)指令源，家長(zhǎng)秦曼為輔助指令源。”

“當(dāng)前星航指令優(yōu)先。”

我媽松開(kāi)手，往后退了一步。

學(xué)習(xí)機(jī)發(fā)出提示音。

“校正動(dòng)作中斷，建議追加懲戒復(fù)盤(pán)?！?br>
我媽撲過(guò)去，抱起學(xué)習(xí)機(jī)扔在地上，屏幕裂了。

客廳里沒(méi)人說(shuō)話(huà)。

學(xué)習(xí)機(jī)裂開(kāi)的屏幕還在閃。

“設(shè)備受損，不影響云端訓(xùn)練記錄?！?br>
“家長(zhǎng)秦曼，是否申請(qǐng)售后？”

我媽蹲在地上，捂著臉哭。

我爸站在她身后，第一次沒(méi)罵我。

我回到沙發(fā)上坐好，因?yàn)闆](méi)人給我新的任務(wù)。