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燈光打在我臉上。
階梯教室里坐滿了人，有教授、有評(píng)委、有旁聽的學(xué)生。今天是美術(shù)學(xué)院的畢業(yè)答辯，也是整個(gè)學(xué)院一年一度最重要的日子。
我站在***，面前擺著我的畢業(yè)設(shè)計(jì)——一組名為《生長(zhǎng)》的國(guó)風(fēng)插畫作品，一共十二幅，從構(gòu)思到成稿花了整整八個(gè)月。
“沈蓁同學(xué)的這組作品，構(gòu)圖精巧，用色大膽又不失傳統(tǒng)韻味。”指導(dǎo)教授劉老師站在臺(tái)下點(diǎn)評(píng)，語氣里帶著明顯的贊賞，“尤其這組二十四節(jié)氣系列的衍生設(shè)計(jì)，商業(yè)價(jià)值很高，我已經(jīng)推薦給了幾家文創(chuàng)公司?！?br>臺(tái)下響起稀稀拉拉的掌聲。
我點(diǎn)頭示意，沒有多余的表情。
視線越過人群，落在第三排靠窗的位置。
蘇念坐在那里，穿著她新買的那件米白色小香風(fēng)外套，頭發(fā)燙成了**浪，妝容精致得體。她正在和旁邊的同學(xué)小聲說話，嘴角掛著得體的微笑。
看起來溫柔又無害。
如果我不知道她都做了什么的話。
“下面有請(qǐng)?zhí)K念同學(xué)展示畢業(yè)設(shè)計(jì)?！?br>蘇念站起來，裙擺輕輕一拂，踩著低跟鞋走上講臺(tái)。經(jīng)過我身邊時(shí)，她沖我笑了笑，那種鄰家女孩一樣乖巧的笑。
“沈蓁，你講得太好啦，我壓力好大呀?！?br>她的語氣軟軟的，帶著撒嬌的味道。
我看著她，沒說話，只是微微點(diǎn)了下頭。
蘇念走到講臺(tái)中央，打開投影。
屏幕上出現(xiàn)她的畢設(shè)作品，也是國(guó)風(fēng)插畫，也是一組節(jié)氣系列。
十二幅圖依次鋪開。
構(gòu)圖、用色、元素編排，和我剛才展示的作品相似度超過百分之八十。
臺(tái)下開始有嗡嗡的議論聲。
蘇念似乎沒聽到，她站在臺(tái)上，聲音柔柔的：“我的設(shè)計(jì)靈感來源于中國(guó)傳統(tǒng)二十四節(jié)氣，想表達(dá)人與自然和諧共生的理念……”
她講得很流利，PPT做得很漂亮，每個(gè)轉(zhuǎn)場(chǎng)都有動(dòng)畫效果。
評(píng)委席上，幾位老師交換了一下眼神。
有人皺眉，有人低頭翻看手里的資料。
劉老師開口了：“蘇念同學(xué)，你這組作品和沈蓁同學(xué)的……”
“我和沈蓁是室友呀?！碧K念接過話頭，笑得甜甜的，“平時(shí)經(jīng)常一起討論創(chuàng)作思路，可能互相影響了。不過我的這套在細(xì)節(jié)上完全是自己獨(dú)立完成的。”