一點(diǎn)點(diǎn)照亮她前行的路，讓她從自卑怯懦的小女孩，慢慢長(zhǎng)成勇敢自信的模樣。

第二章 紙條里的小溫暖

初中的課堂，比起小學(xué)，多了幾分嚴(yán)謹(jǐn)，也多了幾分枯燥。數(shù)理化的公式繞得人頭暈，文言文的背誦讓人頭疼，林小滿總是聽得格外認(rèn)真，卻依舊跟不上老師的節(jié)奏，尤其是數(shù)學(xué)課，每次看著黑板上復(fù)雜的幾何圖形，她都覺(jué)得一頭霧水，成績(jī)也始終在中游徘徊，這讓本就自卑的她，越發(fā)覺(jué)得自己一無(wú)是處。

她依舊習(xí)慣沉默，上課認(rèn)真聽講，下課就坐在座位上看書，要么就是看著窗外的梧桐樹發(fā)呆，很少參與同學(xué)間的聊天。只有在夏梔主動(dòng)找她說(shuō)話的時(shí)候，她才會(huì)開口回應(yīng)幾句。

夏梔和她完全不一樣，夏梔性格開朗，成績(jī)優(yōu)異，不管是和班里的男生還是女生，都能打成一片，是班里的活躍分子，也是老師眼中的好學(xué)生?？删褪沁@樣耀眼的夏梔，卻始終愿意陪著平凡又怯懦的林小滿。

下課的時(shí)候，夏梔不會(huì)跟著同學(xué)一起打鬧，而是會(huì)坐在座位上，和林小滿分享零食，給她講班里的趣事，講課堂上沒(méi)聽懂的知識(shí)點(diǎn)。夏梔講課的時(shí)候，格外耐心，會(huì)把復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)拆解得簡(jiǎn)單易懂，一遍聽不懂，就再講一遍，從來(lái)不會(huì)覺(jué)得厭煩。

林小滿的數(shù)學(xué)不好，夏梔就每天放學(xué)后，留在教室里，陪著她一起做數(shù)學(xué)題，幫她梳理錯(cuò)題，給她講解解題思路。夕陽(yáng)透過(guò)窗戶，灑在兩個(gè)少女的身上，把她們的影子拉得很長(zhǎng)，教室里安安靜靜的，只有筆尖劃過(guò)紙張的沙沙聲，和夏梔輕柔的講解聲。

“小滿，你看，這道題其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要找到這條輔助線，就能解開了。”夏梔拿著筆，在草稿紙上認(rèn)真地畫著，眼神專注，語(yǔ)氣溫柔。

林小滿湊過(guò)去，看著草稿紙上清晰的解題步驟，心里暖暖的。從小到大，從來(lái)沒(méi)有人這樣耐心地對(duì)待過(guò)她，從來(lái)沒(méi)有人愿意花這么多時(shí)間，陪著她一起解決難題。夏梔就像一道小太陽(yáng)，用自己的溫暖，一點(diǎn)點(diǎn)融化林小滿心里的堅(jiān)冰。

有時(shí)候上課無(wú)聊，或者被老師講的內(nèi)容繞得犯困，夏梔就會(huì)偷偷從筆記本上撕下一張紙條，趴在桌子上，飛快地寫著什么