分689。差二十分。
她在心里給自己定了一個目標(biāo)：追上他。
不是為了讓他看見自己，而是想證明，她站在他面前的時(shí)候，值得被看見。
高二那年，兩個人都很忙。忙著做題，忙著**，忙著在排名表上一點(diǎn)一點(diǎn)往前挪。容汐從年級十九到十二，從十二到第八，又從第八到了第五。發(fā)成績單那天，她先看了自己的排名，然后下意識地去找那個名字——陳錚，年級第二。
他還是比她高。
但她注意到后面的分?jǐn)?shù)差：上次差了二十分，這次差了十四分。六分的距離，不算近，但她在靠近。
陳錚也在看成績單。他先看了自己的，又去找了五班的排名。容汐排在第五，上一次她是第八，再上一次她是第十二。他在心里算了一下，她這半學(xué)期進(jìn)步了七名，每一科都在漲，尤其是數(shù)學(xué)，從一百一十幾漲到了一百三十多。
他想起高一那年在單杠下面看到的那個女生——咬著嘴唇不肯松手的樣子。她一直是這樣的。她在做一件事的時(shí)候，眼睛里有一種很沉很穩(wěn)的光，不慌不忙的，像冬天里燒得很慢很暖的火。
陳錚把成績單折好，放進(jìn)口袋。
下次月考，他考了年級第一。
第三章 二十分的距離
高三的日子過得像落了鎖的齒輪，一環(huán)扣一環(huán)，密不透風(fēng)。
一模、二模、三模，每一次**都像是最后一次的預(yù)演。容汐已經(jīng)習(xí)慣了在每次?？贾笕ス鏅诳醇t榜，先看自己的，再看他的。她從年級第五爬到第三，又從第三爬到第二。而陳錚總是在第一和第二之間來回，穩(wěn)得像一棵扎了深根的樹。
她漸漸追上了。
三模的時(shí)候，她考了年級第二，他考了年級第三。他們之間只隔了一個名字。容汐站在公告欄前看了很久，覺得那個距離近得不像真的，又遠(yuǎn)得不像假的。她想象過很多次，如果有一天她和他的名字出現(xiàn)在同一排，她要說什么？要認(rèn)真地說一句“你好”，還是假裝不經(jīng)意地點(diǎn)點(diǎn)頭？
答案是沒有。她什么都沒說，甚至沒有刻意去找他。
因?yàn)樗?，還不是時(shí)候。
她回到教室，在錯題本的第一頁寫了一行字：“追了三年，還差最后一步。”寫完之后覺得矯情，又用修正帶蓋住