持續(xù)十分鐘?！?br>“系統(tǒng)，你不是說(shuō)獎(jiǎng)勵(lì)是法寶丹藥嗎？”
“金嗓子喉寶屬于丹藥類?！?br>“你管這個(gè)叫丹藥？！”
系統(tǒng)沉默了兩秒鐘，然后理直氣壯地說(shuō)：“測(cè)試版獎(jiǎng)勵(lì)池有限，請(qǐng)宿主理解?！?br>我把金嗓子喉寶收好，走出廁所。
心情復(fù)雜。
第二節(jié)課下課，我去了第二個(gè)簽到點(diǎn)：天臺(tái)。
天臺(tái)上風(fēng)很大，我趴在地上，像做賊一樣四處張望，確認(rèn)沒(méi)人。
“簽到。”
“叮！簽到成功！獲得獎(jiǎng)勵(lì)——過(guò)期泡面一桶?！?br>一桶老壇酸菜牛肉面出現(xiàn)在我面前，包裝上印著的生產(chǎn)日期是三年前。
“過(guò)期了？”
“是的。但不影響食用，只是味道會(huì)差一些?！?br>“你給我的獎(jiǎng)勵(lì)，是過(guò)期的泡面？”
“測(cè)試版獎(jiǎng)勵(lì)池有限，請(qǐng)宿主理解。”
我深吸一口氣，把泡面塞進(jìn)書(shū)包。
第三個(gè)簽到點(diǎn)：食堂。
午飯時(shí)間，食堂里人山人海。我端著餐盤(pán)找了個(gè)角落坐下，趁沒(méi)人注意，腦子里喊了聲“簽到”。
“叮！簽到成功！獲得獎(jiǎng)勵(lì)——聽(tīng)了會(huì)打嗝的歌曲?！?br>“什么玩意兒？”
“一首特殊的歌曲。宿主哼唱后，聽(tīng)到的人會(huì)持續(xù)打嗝，時(shí)長(zhǎng)與歌曲長(zhǎng)度成正比。無(wú)副作用?！?br>我差點(diǎn)把嘴里的米飯噴出來(lái)。
“我為什么要讓人打嗝？”
“系統(tǒng)只提供獎(jiǎng)勵(lì)，不提供使用建議。請(qǐng)宿主發(fā)揮創(chuàng)造力?！?br>創(chuàng)造力。一個(gè)讓我打嗝的歌曲，需要?jiǎng)?chuàng)造力才能用上。
這一天下來(lái)，我獲得了四樣“獎(jiǎng)勵(lì)”：金嗓子喉寶、過(guò)期泡面、打嗝歌曲、以及一個(gè)“用了會(huì)讓自己發(fā)型變丑三分鐘的梳子”。
就差最后一個(gè)簽到點(diǎn)了。
**節(jié)課下課，我鼓起勇氣，去了校長(zhǎng)辦公室。
校長(zhǎng)姓王，五十多歲，禿頂，不愛(ài)笑，全校學(xué)生都怕他。這個(gè)點(diǎn)他一般不在辦公室——他每天下午四點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)去操場(chǎng)散步，雷打不動(dòng)。
我確認(rèn)走廊沒(méi)人，用一根鐵絲（從勞技課借的）捅開(kāi)了校長(zhǎng)辦公室的門(mén)。別問(wèn)我為什么有這門(mén)手藝，我爸開(kāi)鎖的。
辦公室不大，紅木桌椅，墻上掛著“厚德載物”的書(shū)法，桌上放著一杯還冒著熱氣的茶。
“簽到?！蔽覊旱吐曇?。
“叮！簽到成功！獲得獎(jiǎng)勵(lì)——”
系統(tǒng)忽然卡住了。
“?！！?