第6章
走流程。我先找你了解情況,之后也會(huì)找顧老師談。"
"你跟顧老師之間,確實(shí)只是普通的師生關(guān)系對(duì)嗎?"
"是。"
我回答得很干脆,可聲音在發(fā)抖。
從辦公室出來(lái)的時(shí)候,我走在長(zhǎng)廊上,兩側(cè)的玻璃窗外陽(yáng)光很好,可我渾身一點(diǎn)溫度都沒(méi)有。
匿名信。**照片。
誰(shuí)拍的?誰(shuí)寫(xiě)的?
答案再明顯不過(guò)了。
可我拿不出證據(jù)。
照片的角度精心挑選,每一張都截取了最容易引發(fā)誤會(huì)的瞬間。明明只是正常的師生互動(dòng),被這么一拼湊,就變成了"證據(jù)確鑿"。
我靠在走廊墻上,攥著手機(jī)。
給陳念念打了個(gè)電話。
"念念,有人告到系里了。"
陳念念:"什么?告什么?"
我說(shuō)了匿名信的事。
陳念念沉默了三秒,然后罵了一句:"宋詩(shī)婉這個(gè)人,真的有病。"
"我沒(méi)說(shuō)是她。"
"除了她還有誰(shuí)?你得不得罪了別人?"
我沒(méi)說(shuō)話。
確實(shí),除了她,我想不到第二個(gè)人。
這件事很快就傳開(kāi)了。
匿名信的內(nèi)容雖然是發(fā)到系辦郵箱的,但這種事在大學(xué)里藏不住。不到一天時(shí)間,"建筑系實(shí)習(xí)老師和***有不正當(dāng)關(guān)系"的說(shuō)法就在校園論壇上出現(xiàn)了。
帖子里沒(méi)提名字,但***已經(jīng)夠多了,有心人一猜就能猜到。
走在校園里,我感覺(jué)到了比之前更密集的注視。
食堂、圖書(shū)館、教學(xué)樓,到處都有人在看我。
不是好奇的看。
是打量、審視、猜測(cè)。
我低著頭,走得很快,假裝什么都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
可有些話,想不聽(tīng)都難。
"就是她吧?建筑系那個(gè)?"
"嘖,看著挺文靜的,沒(méi)想到啊……"
我一直走,一直走,直到走進(jìn)圖書(shū)館最深處一個(gè)沒(méi)人的角落,才停下來(lái)。
手機(jī)震了一下,是陳念念。
"別怕。有我呢。"
我看著這四個(gè)字,鼻子又酸了一下。
可這一次,我沒(méi)有那么想哭了。
我更多的是氣。
憑什么?
我什么都沒(méi)做,憑什么要被這樣對(duì)待?
第八章
系里的處理速度比我以為的要快。
周一上午,劉主任召集了一個(gè)小范圍的座談會(huì)。
在場(chǎng)的有劉主任、方致遠(yuǎn)教授、輔導(dǎo)員陳老師、顧行舟,還有我。
另外還有宋詩(shī)婉和趙欣然。
因?yàn)槟涿爬镉幸恍┘?xì)節(jié),只有課堂上在場(chǎng)的人才知道。系里排查后,把嫌疑范圍縮小了不少。
會(huì)議室不大,長(zhǎng)條桌,兩側(cè)相對(duì)而坐。
我坐在顧行舟旁邊,宋詩(shī)婉和趙欣然坐對(duì)面。
宋詩(shī)婉穿了一件淺色針織衫,頭發(fā)扎成低馬尾,整個(gè)人看上去溫柔無(wú)害。
從坐下來(lái)就是一副"我也很無(wú)辜"的模樣。
劉主任先開(kāi)口了。
"這封匿名信的事,系里必須走流程,不是針對(duì)誰(shuí)。今天把大家叫來(lái),是想當(dāng)面把情況說(shuō)清楚。"
他看了一眼顧行舟:"顧老師,你先說(shuō)。"
顧行舟坐得很直,沒(méi)有任何多余的表情。
"我和林若晚同學(xué)的關(guān)系,是正常的師生關(guān)系。信里提到的那些頻繁單獨(dú)對(duì)話課后私下接觸,我可以逐條說(shuō)明。"
他拿出了一份材料。
"這是這學(xué)期以來(lái)我的課堂互動(dòng)記錄。每節(jié)課**的學(xué)生名單、次數(shù),全部有據(jù)**。"
他翻到其中一頁(yè)。
"林若晚被**的次數(shù),排在全班**。排在她前面的還有三個(gè)同學(xué),分別是劉明遠(yuǎn)、陳卓、齊晗。"
"至于課后接觸,每一次都是在教室或工作室里,沒(méi)有任何私下場(chǎng)合的單獨(dú)見(jiàn)面。"
他的語(yǔ)氣平穩(wěn),條理清楚,像在做一份無(wú)懈可擊的匯報(bào)。
劉主任點(diǎn)了點(diǎn)頭:"那信里說(shuō)的那些照片呢?"
"照片的角度選取了最容易引發(fā)誤解的瞬間。但實(shí)際場(chǎng)景是:我注意到林同學(xué)沒(méi)有吃早餐,幫她帶了食堂的早餐,這和我給其他學(xué)生帶水沒(méi)有區(qū)別。另外幾張照片是課堂上的正常指導(dǎo)。"
他停了一下,看向宋詩(shī)婉和趙欣然。
"不過(guò),在討論匿名信之前,我想先說(shuō)另一件事。"
他又拿出一份材料。
"這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),林若晚同學(xué)的課程設(shè)計(jì)圖紙被人惡意潑灑咖啡,導(dǎo)致她不得不連夜重畫(huà)。"
宋詩(shī)婉的坐姿微微動(dòng)了一下。
"她的課本被人用馬克筆涂寫(xiě)侮辱性文字,做這件事的同學(xué)已經(jīng)當(dāng)堂承認(rèn)并道歉了。"
趙欣
"你跟顧老師之間,確實(shí)只是普通的師生關(guān)系對(duì)嗎?"
"是。"
我回答得很干脆,可聲音在發(fā)抖。
從辦公室出來(lái)的時(shí)候,我走在長(zhǎng)廊上,兩側(cè)的玻璃窗外陽(yáng)光很好,可我渾身一點(diǎn)溫度都沒(méi)有。
匿名信。**照片。
誰(shuí)拍的?誰(shuí)寫(xiě)的?
答案再明顯不過(guò)了。
可我拿不出證據(jù)。
照片的角度精心挑選,每一張都截取了最容易引發(fā)誤會(huì)的瞬間。明明只是正常的師生互動(dòng),被這么一拼湊,就變成了"證據(jù)確鑿"。
我靠在走廊墻上,攥著手機(jī)。
給陳念念打了個(gè)電話。
"念念,有人告到系里了。"
陳念念:"什么?告什么?"
我說(shuō)了匿名信的事。
陳念念沉默了三秒,然后罵了一句:"宋詩(shī)婉這個(gè)人,真的有病。"
"我沒(méi)說(shuō)是她。"
"除了她還有誰(shuí)?你得不得罪了別人?"
我沒(méi)說(shuō)話。
確實(shí),除了她,我想不到第二個(gè)人。
這件事很快就傳開(kāi)了。
匿名信的內(nèi)容雖然是發(fā)到系辦郵箱的,但這種事在大學(xué)里藏不住。不到一天時(shí)間,"建筑系實(shí)習(xí)老師和***有不正當(dāng)關(guān)系"的說(shuō)法就在校園論壇上出現(xiàn)了。
帖子里沒(méi)提名字,但***已經(jīng)夠多了,有心人一猜就能猜到。
走在校園里,我感覺(jué)到了比之前更密集的注視。
食堂、圖書(shū)館、教學(xué)樓,到處都有人在看我。
不是好奇的看。
是打量、審視、猜測(cè)。
我低著頭,走得很快,假裝什么都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
可有些話,想不聽(tīng)都難。
"就是她吧?建筑系那個(gè)?"
"嘖,看著挺文靜的,沒(méi)想到啊……"
我一直走,一直走,直到走進(jìn)圖書(shū)館最深處一個(gè)沒(méi)人的角落,才停下來(lái)。
手機(jī)震了一下,是陳念念。
"別怕。有我呢。"
我看著這四個(gè)字,鼻子又酸了一下。
可這一次,我沒(méi)有那么想哭了。
我更多的是氣。
憑什么?
我什么都沒(méi)做,憑什么要被這樣對(duì)待?
第八章
系里的處理速度比我以為的要快。
周一上午,劉主任召集了一個(gè)小范圍的座談會(huì)。
在場(chǎng)的有劉主任、方致遠(yuǎn)教授、輔導(dǎo)員陳老師、顧行舟,還有我。
另外還有宋詩(shī)婉和趙欣然。
因?yàn)槟涿爬镉幸恍┘?xì)節(jié),只有課堂上在場(chǎng)的人才知道。系里排查后,把嫌疑范圍縮小了不少。
會(huì)議室不大,長(zhǎng)條桌,兩側(cè)相對(duì)而坐。
我坐在顧行舟旁邊,宋詩(shī)婉和趙欣然坐對(duì)面。
宋詩(shī)婉穿了一件淺色針織衫,頭發(fā)扎成低馬尾,整個(gè)人看上去溫柔無(wú)害。
從坐下來(lái)就是一副"我也很無(wú)辜"的模樣。
劉主任先開(kāi)口了。
"這封匿名信的事,系里必須走流程,不是針對(duì)誰(shuí)。今天把大家叫來(lái),是想當(dāng)面把情況說(shuō)清楚。"
他看了一眼顧行舟:"顧老師,你先說(shuō)。"
顧行舟坐得很直,沒(méi)有任何多余的表情。
"我和林若晚同學(xué)的關(guān)系,是正常的師生關(guān)系。信里提到的那些頻繁單獨(dú)對(duì)話課后私下接觸,我可以逐條說(shuō)明。"
他拿出了一份材料。
"這是這學(xué)期以來(lái)我的課堂互動(dòng)記錄。每節(jié)課**的學(xué)生名單、次數(shù),全部有據(jù)**。"
他翻到其中一頁(yè)。
"林若晚被**的次數(shù),排在全班**。排在她前面的還有三個(gè)同學(xué),分別是劉明遠(yuǎn)、陳卓、齊晗。"
"至于課后接觸,每一次都是在教室或工作室里,沒(méi)有任何私下場(chǎng)合的單獨(dú)見(jiàn)面。"
他的語(yǔ)氣平穩(wěn),條理清楚,像在做一份無(wú)懈可擊的匯報(bào)。
劉主任點(diǎn)了點(diǎn)頭:"那信里說(shuō)的那些照片呢?"
"照片的角度選取了最容易引發(fā)誤解的瞬間。但實(shí)際場(chǎng)景是:我注意到林同學(xué)沒(méi)有吃早餐,幫她帶了食堂的早餐,這和我給其他學(xué)生帶水沒(méi)有區(qū)別。另外幾張照片是課堂上的正常指導(dǎo)。"
他停了一下,看向宋詩(shī)婉和趙欣然。
"不過(guò),在討論匿名信之前,我想先說(shuō)另一件事。"
他又拿出一份材料。
"這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),林若晚同學(xué)的課程設(shè)計(jì)圖紙被人惡意潑灑咖啡,導(dǎo)致她不得不連夜重畫(huà)。"
宋詩(shī)婉的坐姿微微動(dòng)了一下。
"她的課本被人用馬克筆涂寫(xiě)侮辱性文字,做這件事的同學(xué)已經(jīng)當(dāng)堂承認(rèn)并道歉了。"
趙欣
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