未來(lái)是這樣啊------------------------------------------“什么玩意兒。”他一字一頓，“這誰(shuí)？”，抱著肚子笑出聲：“五條誠(chéng)！哈哈哈哈！悟，你未來(lái)生了個(gè)兒子還讓他去拍廣告！哈哈哈哈！老子沒(méi)兒子！”五條悟指著屏幕，“而且那小子沒(méi)我?guī)?！眼睛都沒(méi)老子好看！”，五條誠(chéng)在海浪中奔跑，一群比基尼美女追著他，他轉(zhuǎn)身舉起飲料罐，念出羞恥至極的廣告詞：“咒動(dòng)力，讓你成為海浪中最亮的星！噗哈哈哈哈哈”硝子把煙噴出來(lái)了。：“兒童不宜?！保B一向嚴(yán)肅的伏黑惠都蹲在地上，肩膀瘋狂抖動(dòng)。，抬手又想放蒼。：“沒(méi)用的，你剛才試過(guò)了。那也不能讓這東西繼續(xù)放！”，屏幕上的廣告結(jié)束了。，狐貍面具后的電子音帶著笑意：“好啦，廣告回來(lái)，我們繼續(xù)！剛才說(shuō)到****，那么**后的咒術(shù)界，和以前有什么不同呢？第一點(diǎn)，”。
穿著統(tǒng)一制服的學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)訓(xùn)練，但訓(xùn)練方式完全不同：他們手腕上戴著類似智能手環(huán)的設(shè)備，手環(huán)投影出咒力流動(dòng)圖；老師站在旁邊，用平板電腦記錄數(shù)據(jù)；遠(yuǎn)處還有機(jī)器人樣式的咒骸在自動(dòng)清理訓(xùn)練場(chǎng)。
“全民咒力基礎(chǔ)教育普及！”小圓興奮地說(shuō)，“所有兒童滿六歲即可接受咒力檢測(cè)和基礎(chǔ)培訓(xùn)！咒術(shù)師不再是從小被選中的‘特殊群體’，而是通過(guò)系統(tǒng)教育培養(yǎng)的‘專業(yè)人才’！”
虎杖的笑聲停了。
他盯著屏幕里那些和他差不多大的學(xué)生，他們臉上沒(méi)有恐懼，沒(méi)有迷茫，只有專注和好奇。
“六歲……”他喃喃，“所有人都能學(xué)？”
伏黑惠抬起頭，眼神復(fù)雜。
釘崎收起笑容：“那我們算什么？提前入學(xué)的特長(zhǎng)生？”
屏幕里，一個(gè)***失誤了，咒力暴走把手環(huán)炸了，老師沒(méi)有罵她，而是走過(guò)來(lái)，拍拍她的肩，拿出個(gè)新手環(huán)給她戴上。
“沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)?！崩蠋熣f(shuō)，“咒力控制就像學(xué)騎車，多摔幾次就會(huì)了?！?br>***破涕為笑。
操場(chǎng)上一片沉默。
夜蛾正道低聲說(shuō)：“如果這是真的……”
“那就意味著咒靈的數(shù)量會(huì)爆炸式增長(zhǎng)?！毕踝咏釉?，聲音很冷，“所有普通人都有咒力，所有負(fù)面情緒都會(huì)產(chǎn)生咒靈。”
“但也會(huì)有更多咒術(shù)師去處理。”泉突然開(kāi)口。
所有人都看向她。
她靠在臺(tái)階欄桿上，看著屏幕，臉上沒(méi)什么表情：“咒術(shù)師和咒靈的比例會(huì)重新平衡。而且如果教育得當(dāng)，大多數(shù)人能學(xué)會(huì)控制情緒，咒靈產(chǎn)量反而可能下降?！?br>五條悟歪頭看她：“你想得挺遠(yuǎn)啊?！?br>“隨便說(shuō)說(shuō)?！比崎_(kāi)視線。
屏幕上的小圓完全不知道這邊發(fā)生了什么，繼續(xù)熱情講解：
“當(dāng)然啦，****也不是一帆風(fēng)順的！當(dāng)時(shí)有很多反對(duì)聲音，特別是保守派認(rèn)為‘咒術(shù)師必須是天生的精英’。為此，**派和保守派進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)十年的博弈?！?br>畫(huà)面變成歷史資料片。
兩撥人在會(huì)議室里激烈爭(zhēng)吵，拍桌子，摔文件，雖然人臉打了馬賽克，但能看出其中一方的代表是個(gè)高個(gè)子男性，站姿囂張，哪怕模糊處理也能感覺(jué)到那股“老子最強(qiáng)”的氣場(chǎng)。
五條悟：“那絕對(duì)是我?！?br>泉：“看得出來(lái)?！?br>最后，高個(gè)子男性一錘定音，畫(huà)面定格在他舉起的手上。
旁白：“在五條悟等特級(jí)咒術(shù)師的支持下，**法案最終以微弱優(yōu)勢(shì)通過(guò)?！?br>“我就說(shuō)嘛?！蔽鍡l悟得意地抱起胳膊，“沒(méi)老子不行?！?br>屏幕暗下去。
小圓的虛擬形象再次出現(xiàn)，她揮揮手：
“好啦，今天的科普就到這里！下期我們講‘咒術(shù)醫(yī)療體系的建立’，會(huì)重點(diǎn)介紹家入硝子醫(yī)生的貢獻(xiàn)哦！記得關(guān)注點(diǎn)贊投幣！我們下周五見(jiàn)！”
畫(huà)面變黑。
然后，屏幕右上角出現(xiàn)了三個(gè)圖標(biāo)：一個(gè)點(diǎn)贊按鈕，一個(gè)投幣按鈕，一個(gè)收藏按鈕。
點(diǎn)贊數(shù)正在瘋狂上漲：1000、5000、10000……
投幣數(shù)也在跳：100、300、800……
還有彈幕開(kāi)始飄過(guò)屏幕：
“第一！”
“***是我女神！”
“為五條老師而來(lái)！”
“硝子醫(yī)生賽高！”
“小圓下期能不能講大反派夏油杰？他好帥！”
最后這條彈幕飄過(guò)去的時(shí)候，教師辦公室的窗戶“砰”一聲關(guān)上了。
泉轉(zhuǎn)頭，看見(jiàn)硝子站在窗后，臉色有點(diǎn)白。
夏油杰的名字。
那個(gè)現(xiàn)在還在外面活蹦亂跳、偶爾給泉**擾短信、上周還一起吃了蕎麥面的夏油杰。
在未來(lái)的歷史科普里，被觀眾當(dāng)成“好帥”的討論對(duì)象。
而且從語(yǔ)氣看，不像在討論活人。
五條悟也看到了那條彈幕。
他臉上的笑容一點(diǎn)點(diǎn)消失，六眼轉(zhuǎn)向泉，聲音很輕：
“泉。”
“嗯？”
“杰在未來(lái)，是什么身份？”
泉沒(méi)回答。
她盯著屏幕，那里又開(kāi)始播放新的東西了，似乎是下期預(yù)告片段，閃過(guò)硝子在手術(shù)室的身影，閃過(guò)某個(gè)醫(yī)院的標(biāo)志，最后定格在一張黑白照片上（所有黑白照片都是去色的，咒回元年不是老古董，這么做的目的是為了制造懸念，引起觀看者的好奇心）。
照片里是三個(gè)人。
年輕時(shí)的五條悟、夏油杰，還有……她自己。
雖然照片很模糊，但她認(rèn)得出來(lái)。
照片下方有一行小字：
“他們改變了時(shí)代，也付出了代價(jià)?！?br>預(yù)告結(jié)束。
屏幕恢復(fù)成半透明狀態(tài)，懸浮在空中，安靜得像從來(lái)沒(méi)活過(guò)。
操場(chǎng)上沒(méi)人說(shuō)話。
虎杖看看伏黑，伏黑看看釘崎，釘崎看看兩位老師。
最后虎杖小聲問(wèn)：“那個(gè)……我們還訓(xùn)練嗎？”
夜蛾正道深吸一口氣：“今天到此為止。所有人回宿舍，不要外出，等通知?！?br>學(xué)生們默默收拾東西離開(kāi)。
虎杖走之前又抬頭看了眼屏幕，眼神里有好奇，也有不安。
等學(xué)生都走了，夜蛾轉(zhuǎn)向五條悟和泉：“你們兩個(gè)，跟我來(lái)會(huì)議室。硝子也來(lái)?！?br>泉站著沒(méi)動(dòng)。
她看著屏幕右下角。
那里，進(jìn)度條又出現(xiàn)了。
顯示著：下一視頻加載中……《咒術(shù)醫(yī)療體系的建立》，倒計(jì)時(shí)：23:59:32。
23小時(shí)59分32秒。
明天同一時(shí)間，它還會(huì)繼續(xù)播放。
“泉?！蔽鍡l悟叫她。
泉收回視線，轉(zhuǎn)身跟上。
走到教學(xué)樓門口時(shí)，她回頭最后看了一眼。
屏幕還懸在那兒，像一只巨大的眼睛，靜靜注視著這個(gè)它口中“100年前”的世界。
而那只眼睛看到的東西，正在以某種無(wú)人能懂的方式，傳向一個(gè)他們無(wú)法理解的未來(lái)。
泉摸了摸口袋里的手機(jī)。
屏幕亮起，鎖屏上有一條未讀信息，發(fā)送時(shí)間是十分鐘前。
發(fā)件人：杰。
內(nèi)容：“聽(tīng)說(shuō)高專天上有奇怪的東西？需要幫忙嗎？”
她按滅屏幕，把手機(jī)塞回口袋。
走進(jìn)教學(xué)樓陰影里時(shí)，她聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳，又快又重。