嘴角天然帶著淺淺的弧度，笑起來(lái)時(shí)眉眼彎彎，自帶溫潤(rùn)柔和的氛圍感。整個(gè)人站在人群之中，沒(méi)有半分少年的粗糲張揚(yáng)，反倒透著一股斯文干凈、溫潤(rùn)如玉的獨(dú)特氣質(zhì)，讓人一眼望去便心生好感。
性格上更是內(nèi)斂溫順，不愛(ài)爭(zhēng)搶?zhuān)幌残[，骨子里自帶一種安靜沉穩(wěn)的特質(zhì)，骨子里沒(méi)有半分爭(zhēng)強(qiáng)好勝的躁動(dòng)，更偏愛(ài)安安靜靜地獨(dú)處，或是沉浸在繪本與繪畫(huà)的世界里，享受屬于自己的小美好。閑暇時(shí)分，我常常抱著厚厚的圖畫(huà)書(shū)坐在窗邊，一看就是一下午，沉浸在文字與插畫(huà)構(gòu)筑的奇妙世界里；或是拿起畫(huà)筆，在畫(huà)紙上勾勒花草、云朵、小動(dòng)物，用細(xì)膩的筆觸描繪心底的美好想象，享受獨(dú)處時(shí)光里的悠然與愜意。在***的生活中，我始終是老師眼中乖巧懂事、安靜省心的孩子，上課專(zhuān)注認(rèn)真，坐姿端正，從不隨意走神打鬧，跟著老師的節(jié)奏認(rèn)真聽(tīng)講、積極回應(yīng)；下課不吵不鬧，常常獨(dú)自坐在座位上看書(shū)畫(huà)畫(huà)，與周?chē)鸁狒[喧囂、追跑打鬧的環(huán)境形成鮮明對(duì)比。也正是這份清秀的模樣與安靜的性格，讓我在***的文藝活動(dòng)中，擁有了兩段與眾不同的溫柔體驗(yàn)，也為我后來(lái)的成長(zhǎng)埋下了溫柔的伏筆，成為我一生難忘的童年印記。
***中班那年，六一兒童節(jié)文藝匯演成了整個(gè)校園最盛大的期待。春日的校園處處生機(jī)盎然，草木舒展，花香彌漫，高大的梧桐樹(shù)抽出鮮嫩的新葉，層層疊疊的枝葉在春風(fēng)里輕輕搖曳，灑下斑駁細(xì)碎的光影；教學(xué)樓的走廊兩側(cè)掛滿(mǎn)了小朋友們親手**的紙花、彩環(huán)、繪畫(huà)作品，五顏六色的氣球成串懸掛在欄桿之上，風(fēng)一吹便輕輕晃動(dòng)，處處都洋溢著童趣與歡快的氣息。整個(gè)***都沉浸在忙碌又歡快的籌備氛圍之中，各班老師緊鑼密鼓地挑選節(jié)目、排練內(nèi)容，合唱、童話(huà)劇、樂(lè)器表演、詩(shī)歌朗誦應(yīng)有盡有，形式豐富多樣，熱鬧非凡，而最受大家喜愛(ài)、參與人數(shù)最多的，便是整齊靈動(dòng)、氛圍感滿(mǎn)滿(mǎn)的集體舞蹈。
為了讓舞蹈呈現(xiàn)出最好的舞臺(tái)效果，老師在班里層層篩選，尋找身形纖細(xì)、氣質(zhì)乖巧、聽(tīng)話(huà)懂事、節(jié)奏感好、領(lǐng)悟力強(qiáng)的孩子加入舞蹈小隊(duì)。彼時(shí)的班