對(duì)著教室，拿出手機(jī)刷了一會(huì)兒。但他放手機(jī)的角度很巧——屏幕朝內(nèi)，沒(méi)有人能看到他在看什么。
第二個(gè)：他每次路過(guò)蘇念的座位，都會(huì)放慢半步。不是停下來(lái)，只是放慢。那種放慢幾乎察覺(jué)不到，但我盯了一個(gè)上午，確認(rèn)了三次。
他在克制。
不是因?yàn)榱夹陌l(fā)現(xiàn)，是因?yàn)榈谝惶斓?測(cè)試"已經(jīng)完成了。他已經(jīng)確認(rèn)過(guò)蘇念的反應(yīng)模式——會(huì)害怕，會(huì)求助同桌，但不會(huì)告老師，不會(huì)大聲喊。
他已經(jīng)摸到了她的底線(xiàn)。
現(xiàn)在他在調(diào)整策略。
午飯時(shí)間，我拉著鄰班的張浩去食堂。
張浩這個(gè)人最大的優(yōu)點(diǎn)就是消息靈通。哪個(gè)老師要調(diào)走，哪個(gè)年級(jí)又出了情侶，他比校報(bào)記者還清楚。我跟他不算多熟，但經(jīng)常在球場(chǎng)一起打球，說(shuō)話(huà)不用繞圈子。
"你知不知道那個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生？顧晟？"
我端著餐盤(pán)坐下來(lái)，語(yǔ)氣隨意，像是閑聊。
張浩嚼著雞腿，眼睛一亮。"知道啊。聽(tīng)說(shuō)**是搞房地產(chǎn)的，叫什么來(lái)著……顧錦年，本市好幾個(gè)樓盤(pán)都是他的。"
我心里記下這個(gè)名字。"他從青山中學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)的？"
"對(duì)。"張浩壓低聲音，"我聽(tīng)說(shuō)是被勸退的，但具體原因不清楚。說(shuō)是跟學(xué)校鬧了點(diǎn)矛盾。"
"什么矛盾？"
張浩搖頭。"不知道。他們家這種人，出了事一捂就過(guò)去了唄。"
我沒(méi)再追問(wèn)。太刻意會(huì)引起懷疑。
吃完飯**室的路上，我打開(kāi)手機(jī)，搜了兩個(gè)***：青山中學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)。
沒(méi)有任何新聞。
又搜了"顧晟 青山中學(xué)"。
也沒(méi)有。
但我在一個(gè)本地學(xué)生的貼吧里，翻到了一條三個(gè)月前的帖子，標(biāo)題是："有沒(méi)有青山中學(xué)的人，知道上學(xué)期那個(gè)被轉(zhuǎn)走的男生是怎么回事？"
帖子下面只有四條回復(fù)。
前兩條是："不知道，別亂問(wèn)。"
第三條是："帖主小心點(diǎn)，他家不是好惹的。"
**條是一個(gè)ID叫"鹿鳴小溪"的賬號(hào)，只寫(xiě)了一句話(huà)："私信我。"
我點(diǎn)進(jìn)"鹿鳴小溪"的主頁(yè)。
頭像是一朵干枯的向日葵。個(gè)人簡(jiǎn)介空白。最近一條動(dòng)態(tài)發(fā)布于兩個(gè)月前，內(nèi)容是一首歌的歌詞截圖："如果能回到那天，我不會(huì)打開(kāi)那扇門(mén)。"
我的手指懸在屏幕上方，停了三秒。