晚上十一點(diǎn)，宿舍的燈滅了。

林知意翻了幾頁(yè)小說(shuō)就睡著了，趙曉和方冉今天沒(méi)回來(lái)，宿舍里只有空調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)的低頻嗡聲和林知意均勻的呼吸。

蘇棠躺在床上，掛著耳機(jī)，手機(jī)舉在臉前。

屏幕上是307的聊天框。

她在糾結(jié)要不要回復(fù)下午那條消息。下午的那條她一直沒(méi)點(diǎn)開(kāi)，顯示未讀。不回不行，原主跟金主的互動(dòng)頻率很高，突然冷淡太久會(huì)引起懷疑。

蘇棠咬了咬嘴唇，打了一行字發(fā)過(guò)去：“不好意思呀，下午在忙實(shí)驗(yàn)的事，剛看到消息?！?br>
307的回復(fù)來(lái)得很快，快到讓蘇棠懷疑他是不是一直在等。

“沒(méi)事。今天實(shí)驗(yàn)室有什么進(jìn)展？”

蘇棠編了幾句關(guān)于文獻(xiàn)閱讀的話發(fā)過(guò)去，語(yǔ)氣模仿原主的風(fēng)格，加了兩個(gè)可愛(ài)的表情包。

307沒(méi)有接她的表情包，直接發(fā)了一段話過(guò)來(lái)。

“那篇PRL你讀了嗎？就是今年三月份的那篇，關(guān)于*i2Se3的輸運(yùn)測(cè)量。”

蘇棠的手指在屏幕上方懸了一拍。

那篇PRL，就是今天文獻(xiàn)分享會(huì)上她講的那篇。

307問(wèn)她讀沒(méi)讀，時(shí)間節(jié)點(diǎn)剛好卡在文獻(xiàn)分享會(huì)之后。

他知道今天有文獻(xiàn)分享會(huì)？

如果他就是沈渡清，那他當(dāng)然知道。他兩個(gè)小時(shí)前還坐在會(huì)議室里聽(tīng)她講這篇文章。

蘇棠壓住心跳，打字：“讀了，導(dǎo)師安排的任務(wù)嘛，不讀不行?！?br>
“你覺(jué)得那篇文章**節(jié)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)怎么樣？”

又是**節(jié)。

上次翻譯平臺(tái)上，清風(fēng)明月問(wèn)的也是**節(jié)?，F(xiàn)在307也問(wèn)**節(jié)。

蘇棠不信這是巧合了。

但她不能不回答。

“**節(jié)啊，我看了一下，感覺(jué)作者用的四探針?lè)ㄍ?biāo)準(zhǔn)的，數(shù)據(jù)看起來(lái)也干凈，沒(méi)什么特別想法?！?br>
她故意把回答說(shuō)得淺，淺到像一個(gè)研一新生的正常反應(yīng)。

307沒(méi)有馬上回。

等了快兩分鐘。

蘇棠盯著聊天界面，看到對(duì)方的輸入狀態(tài)反復(fù)跳動(dòng)，打字，停了，又打字，又停了。

終于彈出來(lái)一條。

“那篇文章的**節(jié)有個(gè)細(xì)節(jié)，大多數(shù)人不會(huì)注意到。低溫區(qū)間的掃描策略從連續(xù)掃變成了點(diǎn)掃，你知道為什么嗎？”

蘇棠握著手機(jī)的手出了一層薄汗。

這個(gè)問(wèn)題跟清風(fēng)明月在翻譯平臺(tái)上問(wèn)她的那個(gè)問(wèn)題，換了個(gè)說(shuō)法，但核心是一樣的。

上次她在翻譯平臺(tái)上回答了，回答得太好，暴露了水平。

這次呢？

如果她在網(wǎng)戀賬號(hào)上也給出同樣深度的回答，那對(duì)方就能確認(rèn)：翻譯平臺(tái)上的那個(gè)人和網(wǎng)戀對(duì)象是同一個(gè)人。

如果她裝傻，說(shuō)不知道，那跟今天文獻(xiàn)分享會(huì)上她表現(xiàn)出來(lái)的水平又對(duì)不上。

左邊是懸崖，右邊是火坑。

蘇棠的腦子飛速運(yùn)轉(zhuǎn)了三秒鐘。

她選了第三條路。

“好像是因?yàn)榈蜏氐臅r(shí)候信號(hào)不太穩(wěn)定？具體原因我不太確定，你懂的話能給我講講嗎？”

反客為主。不給答案，反過(guò)來(lái)讓對(duì)方講。

這招她上輩子在學(xué)術(shù)論壇上用過(guò)無(wú)數(shù)次。遇到不想暴露自己觀點(diǎn)的時(shí)候，最好的方法就是裝成請(qǐng)教的姿態(tài)，讓對(duì)方先亮牌。

307的回復(fù)來(lái)了。

“信號(hào)不穩(wěn)定是表象。根本原因是低溫區(qū)間存在弱局域化效應(yīng)，連續(xù)掃描會(huì)把量子干涉信號(hào)平均掉，必須用點(diǎn)掃模式逐溫度定點(diǎn)采集才能保留特征峰。”

蘇棠看著這段回復(fù)，手指握緊了手機(jī)殼。

這個(gè)回答的內(nèi)容，跟她上次在翻譯平臺(tái)上給清風(fēng)明月的回答幾乎一模一樣。

不是大致相同，是連措辭習(xí)慣都高度重合。弱局域化，量子干涉信號(hào)，特征峰。

這三個(gè)術(shù)語(yǔ)的組合方式太熟悉了。

她在翻譯平臺(tái)上說(shuō)的是弱局域化的特征信號(hào)，他在這里說(shuō)的是量子干涉信號(hào)和特征峰。說(shuō)法不同，但底層邏輯完全一致。

蘇棠的腦子里有根弦繃到了極限。

她打字回復(fù)：“原來(lái)是這樣，受教了。你是做這個(gè)方向研究的嗎？”

307回了兩個(gè)字：“算是?！?br>
算是。

又是這兩個(gè)字。

翻譯平臺(tái)上，清風(fēng)明月說(shuō)過(guò)這兩個(gè)字。307也說(shuō)過(guò)。同樣的口癖，同樣的惜字如金。

蘇棠***聊天界面的截圖存進(jìn)文件夾里，手指在屏幕上停了一會(huì)兒。

她決定再試一步。

“你對(duì)沈渡清那篇Nature子刊怎么看？就是去年發(fā)的那篇?！?br>
這是一個(gè)帶著目的的問(wèn)題。如果對(duì)方就是沈渡清，她在問(wèn)他怎么看自己的文章，這個(gè)問(wèn)題本身就是個(gè)陷阱。

一個(gè)正常人評(píng)價(jià)自己的文章，說(shuō)話的口氣和評(píng)價(jià)別人的文章，是不一樣的。

蘇棠等著對(duì)方的反應(yīng)。

307的回復(fù)來(lái)得比之前慢了很多，過(guò)了將近三分鐘。

“那篇文章有些想法不夠成熟，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可以更嚴(yán)謹(jǐn)。但整體方向是對(duì)的?！?br>
蘇棠盯著這句話看了五秒鐘。

有些想法不夠成熟。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可以更嚴(yán)謹(jǐn)。

這是一個(gè)研究者在反思自己作品的口吻。

如果是別人評(píng)價(jià)沈渡清的Nature子刊，正常的反應(yīng)是夸，或者客觀分析優(yōu)缺點(diǎn)。但這段話的語(yǔ)氣不是在分析別人的東西，是在檢討自己的東西。

蘇棠心里的那個(gè)猜測(cè)又實(shí)了一分。

她沒(méi)有再往下追問(wèn)，換了個(gè)話題。

“最近我導(dǎo)師給我安排了一個(gè)課題方向，跟低溫輸運(yùn)有關(guān)。你有什么建議嗎？”

307回：“跟著你導(dǎo)師的節(jié)奏走?！?br>
蘇棠打字：“？？？”

對(duì)方的回復(fù)停了幾秒，然后彈出來(lái)三個(gè)字。

“適合你?！?br>
蘇棠咬著嘴唇打出去一句話：“沈渡清這個(gè)人好不好相處？”

307的回復(fù)又快了起來(lái)。

“不好相處。但如果他給你安排了方向，說(shuō)明他覺(jué)得你值得帶?！?br>
蘇棠盯著這句話，手指不自覺(jué)地搭在了心口的位置。

值得帶。

今天下午在文獻(xiàn)分享會(huì)上，沈渡清全程沒(méi)有單獨(dú)評(píng)價(jià)她的匯報(bào)。沒(méi)有好評(píng)，沒(méi)有差評(píng)，什么都沒(méi)說(shuō)。

但在這個(gè)聊天框里，他用另一個(gè)身份告訴她：你值得帶。

蘇棠的情緒被攪成了一團(tuán)亂麻。

她不知道該信哪一個(gè)。

白天那個(gè)在組會(huì)上用沉默逼人出汗的冷面導(dǎo)師，還是晚上這個(gè)在聊天框里會(huì)說(shuō)你值得帶的神秘ID。

如果是同一個(gè)人，那他到底是哪個(gè)？

手機(jī)屏幕上，307又發(fā)來(lái)一條消息。

“你最近在做哪個(gè)方向的實(shí)驗(yàn)？”

蘇棠的手指在鍵盤(pán)上方停住了。

這個(gè)問(wèn)題太直接了。

如果她回答了，等于告訴對(duì)方她目前的研究進(jìn)度和方向。如果對(duì)方就是沈渡清，他完全可以用這個(gè)信息來(lái)交叉驗(yàn)證她在實(shí)驗(yàn)室里的表現(xiàn)。

蘇棠沒(méi)有回答這個(gè)問(wèn)題。

她打了一句話過(guò)去：“太晚了，我先睡了，明天還有實(shí)驗(yàn)要做。晚安?！?br>
發(fā)完她把手機(jī)屏幕朝下扣在枕頭邊上。

心跳還在快。

她翻了個(gè)身，把臉埋進(jìn)枕頭里，強(qiáng)迫自己不去想那個(gè)問(wèn)題。

但枕頭旁邊的手機(jī)又亮了。

蘇棠忍了十秒鐘，還是翻過(guò)來(lái)看了一眼。

307的消息。

“晚安。明天加油?！?br>
蘇棠盯著這四個(gè)字看了很久。

明天加油。

如果說(shuō)這話的人白天在組會(huì)上給她的名字旁邊畫(huà)了一個(gè)加了線的紅圈，這四個(gè)字到底是什么意思？

蘇棠把手機(jī)塞進(jìn)枕頭底下，閉上了眼睛。

林知意在上鋪翻了個(gè)身，嘟囔了一句夢(mèng)話，聽(tīng)不清說(shuō)的什么。

宿舍安靜了下來(lái)。

蘇棠閉著眼，腦子里卻一幀一幀地回放著今天所有的畫(huà)面。

文獻(xiàn)分享會(huì)上周雨桐的質(zhì)疑。她張口就來(lái)的DOI碼。沈渡清全程沒(méi)說(shuō)話的沉默。走廊里那句在我眼皮底下。翻譯平臺(tái)上清風(fēng)明月和307交替在線的時(shí)間差。剛才這場(chǎng)深夜對(duì)話里那些精準(zhǔn)到可怕的學(xué)術(shù)問(wèn)題。

她閉著的眼睛忽然睜開(kāi)了。

307的最后那個(gè)問(wèn)題，你最近在做哪個(gè)方向的實(shí)驗(yàn)？

她沒(méi)有回答。

但她今天在文獻(xiàn)分享會(huì)上講的那篇PRL，方向是拓?fù)浣^緣體的輸運(yùn)測(cè)量。沈渡清上周給她布置的課題方向，也是拓?fù)浣^緣體的低溫輸運(yùn)。

她不用回答。

如果對(duì)方就是沈渡清，他已經(jīng)知道答案了。