第一節(jié)課你來辦公室一趟。老師找你聊點事?！?br>小豪臉白了：“我沒……我不是故意的……”
“沒有批評你?！甭曇艉茌p，“就是想和你聊聊。”
第一節(jié)課林棲沒課。她坐在辦公室里，拿出方格紙和水彩筆，畫格子。把0.1畫成紅色長條，0.01畫成**小方塊。
“林老師?！?br>門口。小豪攥著數(shù)學(xué)書，指節(jié)發(fā)白。
“進來，把門關(guān)上?！?br>他走進來，離她三步遠，不靠近。林棲沒讓他坐過來——她知道被單獨叫到辦公室是什么感覺，像等審判。
她把畫了一半的方格紙轉(zhuǎn)過去。
“你看，這個藍色長條是‘1’。這個紅色的是把‘1’分成十份，一份是‘0.1’?！?br>小豪盯著紙。
“這個**小方塊，是‘0.01’，一百份里的一份。”林棲在紙上寫：1=0.1×10?！笆畟€紅色長條拼在一起，是一個藍色。十個**拼在一起，是一個紅色?！?br>小豪沒出聲。但嘴唇動了動。林棲沒催。
二十秒后，他伸出手，指了指那個**方塊。
“那……0.01乘十個，是0.1。”
林棲心里咯噔一下。
不是激動。是從尾椎骨躥上來的酸麻。
他懂了。不是背口訣。他用的是“量”的概念。
“對！”聲音有點抖，“小豪，你說得對！”
小豪抬頭看她。那一眼里有猶豫，不確定，還有那種被夸之后想確認(rèn)“你是不是在騙我”的神情。
林棲把方格紙推過去：“來，你涂幾個試試?！?br>小豪接過彩筆，手抖。第一個**涂出格了，緊張地看她。
“沒關(guān)系。這不是**。咱們在玩?！?br>他低頭涂。十個**，指著說“這是0.1”。十個紅色，拼在一起指著一個藍色：“這是……1?！?br>林棲沒說話。一開口就會哭。
小豪越涂越快。涂完一整行，突然抬頭：“林老師，這個……比做題好玩?！?br>林棲笑了。眼淚差點掉下來，忍住了?！澳窃蹅円院蠖嘤眠@個，好不好？”
他點頭。猶豫了一下，聲音很?。骸傲掷蠋?，我不是笨蛋，對嗎？”
辦公室里安靜了兩秒。
林棲拍了拍他的肩膀：“你不是笨蛋。從來都不是。”
小豪眼睛紅了，沒哭。把頭扭過去看窗外