多余的眼神都懶得給她。
回到座位，我瞬間就想通了。
什么**智性戀，不過是葉公好龍罷了。
我對她，徹底下頭。
2
就在我準(zhǔn)備把這段記憶徹底從我的腦海中刪掉時(shí)，
陸泠那句話卻突然開始發(fā)酵。
無數(shù)男生借著請教問題的名義，一遍遍打探我的學(xué)習(xí)方法。
他們的目的很明確：
只要在下次月考中超過我，成為新的年級第二，
就能名正言順地成為陸泠身邊那個(gè)聰明男生。
“林越同學(xué)，這個(gè)安培力，左手定則我總是搞混，你能再給我講一遍嗎？”
一個(gè)男生拿著一本嶄新的練習(xí)冊，笑得溫潤無害。
我指了指他攤開的那一頁：
“這道題用不上安培力，這是電場，不是磁場?！?br>他愣了一下，臉頰微紅，又迅速翻到下一頁：
“啊，那這個(gè)……這個(gè)……”
我的課桌，在短短一個(gè)上午的時(shí)間里，變成了一中著名景點(diǎn)。
前來“問問題”的男生絡(luò)繹不絕。
可大部分人在我講解題目時(shí)，
目光卻越過我，飄向斜后方那個(gè)正在安靜刷題的身影。
我感覺自己不是年級第二，而是通往羅**收費(fèi)站。
我的五三練習(xí)冊連一頁都沒翻開，草稿紙上倒是畫滿了受力分析圖，
但沒一個(gè)是給我自己畫的。
投入產(chǎn)出比嚴(yán)重失衡，我的學(xué)習(xí)效率被他們拖累得無限趨近于負(fù)數(shù)。
晚自習(xí)前，
我借口上廁所，躲進(jìn)了空無一人的洗手間。
冰涼的水拍在臉上，
我看著鏡子中自己的臉，一個(gè)大膽的想法在我腦中應(yīng)運(yùn)而生。
既然這個(gè)年級第二的位置這么搶手。
那我不介意，讓它變得明碼標(biāo)價(jià)。
我掏出手機(jī)，點(diǎn)開了校園表白墻的投稿界面。
“年級第二”席位，限時(shí)租賃
服務(wù)內(nèi)容：由本人提供一對一的保姆級學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。
目標(biāo)：在下次月考中，助你成為新的年級第二。
服務(wù)亮點(diǎn)：精準(zhǔn)把握考點(diǎn)，獨(dú)家解題技巧，讓你在智商上無限逼近陸泠同學(xué)。
競標(biāo)方式：底價(jià)2000元/月，價(jià)高者得。
***請私信附**的最近一次月考成績單，本人將進(jìn)行資質(zhì)審核。
寫到這里，我停頓了一下，又在末尾加了一行字。
PS：僅限有劉海的男生。
點(diǎn)擊