第五章 王道之的發(fā)難

王道之立即說道：“松高一十二丈二尺八寸；山去表一里二十八步、七分步之四?！?br>
周夢臣幾乎一并說出道：“松高一二丈二尺八，山去表，三百二十八點五七一四二八循環(huán)步。”

王道之面露喜色，說道：“周兄，你錯了?！?br>
周夢臣瞬息之間，卻已經(jīng)明白他們兩人的分歧在什么地方了，輕輕一笑說道：“敢問馮教授，誰對誰錯？”

馮立皺眉，說道：“平局。”隨即訓(xùn)斥周夢臣說道：“誰給你的臭毛病，明明可以用這分?jǐn)?shù)說的，標(biāo)新立異做些什么？什么亂七八糟的循環(huán)步！”

幾乎在王道之脫口而出的時候，馮立就知道王道之的底子了。

王道之與周夢臣之間的區(qū)別，關(guān)鍵在兩點，第一，周夢臣算的有些倉促，沒有將三百步換算成里，古代一里就是三百步，第二，就是將七分之四步，寫成了一個無限循環(huán)小數(shù)。馮立心中默默一算，就明白了。

但是王道之卻不明白。

如果之前的題目都是王道之，在彈指之間算出來的，這種強(qiáng)大的計算力，根本不可能犯這樣的錯誤才是。

這一道題，是利用三角形勾股定理之中，兩條邊比例相同的特點，設(shè)定方程然后解出來的，當(dāng)然古代有一種特別用來解這種題目的辦法，叫做重差術(shù)，這里就不追溯了。計算量一點也不少。也就是周夢臣能做到這一點，再加他思路清晰，幾乎在縣尊陰陽頓挫的聲音還沒有落地，就已經(jīng)將題目想明白，并開始計算。最后更是一邊說一邊算，才忘記了一點細(xì)節(jié)。

比如單位換算。

比如古人計算不大喜歡用小數(shù)，比較喜歡用分?jǐn)?shù)。

周夢臣立即行禮說道：“謝過馮世叔教誨，弟子明白?！?br>
王道之聽過馮立的名聲，聽了馮立的話，心中默算了好一陣子，才算弄明白，兩者相等。一時間不知道該說什么？

“咳咳?！眲煚斦f道：“諸位，兩位賢侄實在令人驚艷，只是這位置只有一個人，當(dāng)如何選擇還請縣尊示下?！?br>
縣尊咳嗽兩聲，正要說話。黃主薄出列說話道：“縣尊，我那**在縣里操勞了一輩子，既然他的兒子有天分，還請縣尊照顧一下舊人。”

“對，請縣尊照顧一下舊人之心?！?br>
黃主薄一說話，旁邊的六房主事，捕快班頭一并出列說道。

縣尊捏著山羊胡子的手中頓時凝固了。

他本想在師爺?shù)呐浜现?。一口將這一件事情給定下來。卻不想，黃主薄把握的節(jié)奏很好，不前不后，一下打到了關(guān)鍵地方。縣令固然是縣衙的主宰，但是真要將三班衙役，六房書手一并得罪了，縣令也不好過。

當(dāng)然有能力超群的官員，一口氣將整個縣衙給開了。也能鎮(zhèn)得住場面。卻絕對不是而今這位江夏知縣。

江夏知縣正在猶豫的時候，王道之一咬牙說道：“縣尊，學(xué)生有一言?！?br>
江夏縣尊心中暗道：“一百兩。”隨即說道：“講?！?br>
王道之說道：“啟稟縣尊，學(xué)生與周兄不打不相識，而今才知道天外有天，人外有人，周兄在術(shù)算之道上，高山仰止，只是我有一個小問題，只要周兄能答出來，我就告退，再不敢有非分之想，不知道周兄敢答應(yīng)嗎？”

王道之說的好聽。

但是一個不公平的賭約。

王道之僅僅說了，他如果問不倒周夢臣，他要怎么做，卻沒有說。如果周夢臣沒有說明白，將會怎么辦？

有縣尊的偏心，自然是什么都可能發(fā)生。

周夢臣與王道之的公平競爭，卻演變成為王道之作為考官，周夢臣作為考生的比試。周夢臣也知道不公平。他也不說答應(yīng)也不說不答應(yīng)，而是向縣尊行禮說道：“全憑縣尊做主。”

縣尊捏著山羊胡子，沉吟片刻，心中再次想道：“一百兩?！笨h尊辦事，，明碼標(biāo)價，五百兩沒有給他弄到這個官，但也會讓他得到站在這里的機(jī)會，而這種有特別傾向性的話，一句一百兩，公平的狠，堪稱童叟無欺。

什么辦事沒有成？

抱歉，縣尊從來是在乎自己出了多少力，而不是能不能做到。

縣尊哪里想到，這樣一件事情，居然有這么大的阻力。

縣尊此刻還有自己的職業(yè)道德而感到暗暗感動，比起那些收了錢，什么也不做的人來說，要好上太多了?？h尊悠悠的說道：“可以試一試?！?br>
王道之緊緊握拳，心中暗道：“這是最后的機(jī)會了?！彼钗豢跉猓f道：“敢問圓周率數(shù)值，當(dāng)然了，前輩已經(jīng)有說敘述了，請再一步推演之?！?br>
馮立聽了，頓時大怒，他本來不想多說話，畢竟得罪人。

只是王道之所言太過分了。

圓周率的數(shù)值一直是古人研究一個重點，從劉徽，祖沖之父子，相繼研究，已經(jīng)到了小數(shù)點后七位數(shù)。從此之后，就沒有什么進(jìn)展。一方面是圓周率的計算是用割圓法，已經(jīng)算到了三零七二邊形。計算難度越來越大。

另外一方面，中國古代數(shù)學(xué)從來有一個原則。那就是務(wù)實的原則。就是解決現(xiàn)實問題。很少專門說什么原理，在數(shù)學(xué)的分類之上，也不是以數(shù)學(xué)原理來分類，而是以要解決的某些現(xiàn)實問題來劃分的。

如果看大部分古代數(shù)學(xué)典籍，就會發(fā)現(xiàn)，就好像是一本本習(xí)題冊，將治國，工程，測算，天文。水利等方面的遇到的問題，單獨列出，并給出一個解決的辦法。

而古人發(fā)現(xiàn)，即便是圓周率算到了小數(shù)點之后七位數(shù)了。但是真要計算的話，用3.14就夠了。

所以也很少有人繼續(xù)在這個基礎(chǔ)上繼續(xù)研究。

這其實也***古代數(shù)學(xué)的停滯的一個原因，當(dāng)中國古代數(shù)學(xué)發(fā)展到宋元時期之后，可以說大部分普通人能想到，能接觸到的問題。古代數(shù)學(xué)之中都有解決的辦法。甚至有些高深的問題，對現(xiàn)實問題根本沒有什么用處。真正走向了無用之學(xué)。

就好像有些現(xiàn)代人說，高考考數(shù)學(xué)做什么？其實古人以及給出了答案，在宋元之后，古代數(shù)學(xué)進(jìn)入一個長達(dá)數(shù)百年的低谷停滯期，然后才有西方科技超過中國。

數(shù)學(xué)水平的高度，是科學(xué)水平的先兆，兩者之間是有聯(lián)系的。

馮立正是明白這里面的難度，才勃然大怒，說道：“縣尊，這太過了吧，圓周率之算，非大家不能為之，知道的，知道今天不過是一個小小九品官襲職而已，不知道，還以為我大明欽天監(jiān)正的考核，要江夏縣來進(jìn)行了?！?br>
縣尊咳嗽一聲。

其實他們對數(shù)學(xué)都是一知半解。

特別是縣尊，他所知道的，也不過是下面報上來的題目與答案而已，至于為什么，他根本不清楚。至于王道之，倒是臨時抱佛腳，做了一些功課。但是數(shù)學(xué)不是其他東西，如果沒有基礎(chǔ)的話，突擊學(xué)習(xí)，能有什么用處？

王道之知道的，更多是一些數(shù)學(xué)歷史上的掌故而已。

所以他才提出這個問題，因為他知道這是一個難題。

縣尊心中暗道：“一百兩。”

縣尊打著花槍說道：“馮教授，總要問問周賢侄才好嗎？是不是周賢侄？”

縣尊不敢對馮立怎么樣，但是看向周夢臣的眼神，卻有一絲陰沉。

周夢臣深吸一口氣，心中對這個職位，不再抱什么希望了。這個九品官在周夢臣心中并不如母親心中那么重要，在母親心中大概是祖業(yè)。但是對周夢臣來說卻是一分工作而已，有這個工作自然好，但是沒有這個工作，周夢臣也不覺得自己會在古代吃不下飯。

他此刻的重點放在馮立身上了。

暗道：“今日縣尊的態(tài)度已經(jīng)很明顯，我即便勝過王道之不知道多少，這位置也未必是我的，倒是這位馮教授，在府學(xué)之中桃李滿天下，并且在數(shù)學(xué)之上有說專研，今日一看人品也不錯，如果得他看重，說不定正如舅舅所言，別有一番天地。”

周夢臣說道：“回縣尊，已經(jīng)有了?！?br>
馮立頓時雙眉豎起來說道：“不可能。你說多少？”

他本來對周夢臣印象不錯，但是聽了這一句話，頓時變得不好了。

因為他知道圓周率的難度，用割圓法的話，不知道算到什么時候，根本沒有口算出來的可能。

周夢臣行禮說道：“ 3.14159 26535?！敝軌舫急緛碇幌攵喑鲆晃?，卻一個嘴滑，多說了兩位。其實他并不能將圓周率背到幾十位后面，但是十幾位還是可以的。但是他擔(dān)心嚇著人，別人反而不相信了。

馮立立即說道：“拿算盤來?！?br>
立即有人送上一個算盤。馮立厲喝道：“不夠，再拿?！?br>
片刻之后，馮立將這四五個算盤拼接在一起，用毛筆在上面標(biāo)好數(shù)位。然后活動一下手指，雙手一上算盤，只聽見清脆的算盤聲音連接在一起，噼里啪啦不絕于耳，馮立雙手算盤，快如雷電，卻目不斜視。似乎一切都了然于心。

恍如疾風(fēng)驟雨。