樂(lè)教室也只在有課的時(shí)候開(kāi)門(mén)。
小禾不知道自己為什么往綜合樓走。也許是因?yàn)樗兰t姐的人在教學(xué)樓樓梯口堵她，也許是因?yàn)樗龁渭兊叵胝乙粋€(gè)沒(méi)有人的地方待一會(huì)兒。又或者，是因?yàn)樗蛱焱砩献隽艘粋€(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有一扇門(mén)，門(mén)后面是黑的，但她還是走進(jìn)去了。
她走進(jìn)綜合樓的時(shí)候，一樓大廳里的燈還沒(méi)關(guān)，日光燈嗡嗡響著，把走廊照得慘白。她的腳步聲在走廊里來(lái)回反射，聽(tīng)起來(lái)像有好幾個(gè)人在同時(shí)走路。她走到樓梯口，猶豫了一下，沒(méi)有上樓，而是繼續(xù)往前走，走到走廊的盡頭。
盡頭是廣播室。
廣播室的門(mén)上貼著一張紙，寫(xiě)著“非請(qǐng)勿入”，紙張已經(jīng)發(fā)黃了，邊角翹起來(lái)。門(mén)沒(méi)有鎖，掛著一把生銹的掛鎖，鎖扣搭上了，但鎖沒(méi)有扣進(jìn)去，只是掛在那里做做樣子。小禾把掛鎖撥開(kāi)，推了一下門(mén)，門(mén)吱呀一聲開(kāi)了。
廣播室很小，大概只有普通教室的三分之一。一面墻上是一整排的廣播設(shè)備，調(diào)音臺(tái)、功放機(jī)、幾臺(tái)她叫不出名字的機(jī)器，旋鈕和按鈕密密麻麻的，紅紅綠綠的指示燈有好幾個(gè)在亮著。設(shè)備上方貼著幾張手寫(xiě)的操作說(shuō)明，字跡潦草，看不太清楚。另一面墻邊放著一張折疊桌和一把椅子，桌上攤著一本翻到一半的雜志，封面是電工技術(shù)方面的內(nèi)容。
空氣里有一股老舊電器的味道，熱烘烘的，混雜著灰塵的氣味。窗戶(hù)關(guān)著，窗簾拉了一半，傍晚的光線(xiàn)從窗簾上方漏進(jìn)來(lái)，把房間切成明暗兩半。
小禾在椅子上坐下來(lái)。
她不知道自己為什么要坐在這里。也許只是因?yàn)檫@里沒(méi)有人。也許只是因?yàn)檫@里很安靜。也許只是因?yàn)槟切┝林闹甘緹糇屗X(jué)得這些東西還是活的，還是有生命的東西，比走廊上那些空蕩蕩的教室更像一個(gè)可以待的地方。
她坐著，什么也沒(méi)做。窗外的光線(xiàn)一點(diǎn)一點(diǎn)暗下去，從橘**變成灰藍(lán)色，從灰藍(lán)色變成深紫色。走廊里的燈不知道什么時(shí)候滅了，大概是定時(shí)器關(guān)了，只有廣播室里的設(shè)備還亮著微弱的指示燈，星星點(diǎn)點(diǎn)的，像一小片困在房間里的夜空。
小禾看了一眼手機(jī)，已經(jīng)快八點(diǎn)了。
她應(yīng)該走了。
但她沒(méi)有動(dòng)。
因?yàn)橥饷嬗腥恕?br>