參評(píng)?。俊?br>“是啊，余老師今天表現(xiàn)不錯(cuò)。”那個(gè)跟出來(lái)的女人笑得很客氣，“不過(guò)您剛才說(shuō)的那個(gè)資助……”
“程老師，那都是過(guò)去的事了?！?br>“我就是好奇，什么樣的企業(yè)家會(huì)……”程嵐壓低聲音，“您當(dāng)時(shí)收了多少啊？”
我經(jīng)過(guò)她們身邊，余婉秋看見(jiàn)我，臉色瞬間白了。
十年。她居然還記得我長(zhǎng)什么樣。
2
助理把手機(jī)遞給我時(shí)，上面是本地教育論壇的帖子。
《某評(píng)職稱(chēng)教師稱(chēng)十年前被企業(yè)家收買(mǎi)，這種師德能過(guò)關(guān)？》
發(fā)帖時(shí)間是昨晚十一點(diǎn)，回復(fù)已經(jīng)兩百多條。
“沈總，您看這個(gè)?！敝硗路?，“有人扒出是哪個(gè)學(xué)校的了?！?br>我接過(guò)手機(jī)，一條條往下看。
有人說(shuō)“肯定是她自己有問(wèn)題才會(huì)覺(jué)得被侮辱”，有人說(shuō)“現(xiàn)在的老師都這么玻璃心嗎”，還有家長(zhǎng)在問(wèn)“是不是我們學(xué)校的余老師”。
我把手機(jī)還給他。
“去保險(xiǎn)柜，拿908號(hào)檔案袋?！?br>助理愣了一下：“那個(gè)是……”
“十年的轉(zhuǎn)賬記錄?！蔽艺酒饋?lái)走到窗邊，“還有一封信?！?br>樓下街道上車(chē)流緩慢。十年前的這個(gè)時(shí)候，我剛賣(mài)掉第一家公司，拿著那筆錢(qián)不知道該干什么。朋友說(shuō)做點(diǎn)公益，我就托教育局找了幾個(gè)困難教師。
六個(gè)人。
其他五個(gè)，這些年每到教師節(jié)都會(huì)發(fā)信息。
只有余婉秋，從第三年開(kāi)始就不回了。
我以為她只是忙。
助理把檔案袋放在桌上，牛皮紙已經(jīng)有些發(fā)黃。
我打開(kāi)，最上面是一張表格，六個(gè)名字，每個(gè)人后面標(biāo)著銀行賬號(hào)。余婉秋那一欄，我用紅筆畫(huà)了一百二十個(gè)勾——每個(gè)月一個(gè)。
往下是轉(zhuǎn)賬截圖，按時(shí)間順序整理好，從2013年10月28日到2023年9月28日。每月5000，一次都沒(méi)斷過(guò)。
最下面是那封信。
兩頁(yè)信紙，她的字跡很工整，開(kāi)頭寫(xiě)“尊敬的沈先生”，結(jié)尾是“您的幫助讓我重新看到希望”。
信末有她的簽名，還蓋了學(xué)校的章。
我把信拍了照。
“幫我聯(lián)系另外五位老師，問(wèn)他們這周六有沒(méi)有時(shí)間?！?br>助理打開(kāi)通訊錄：“沈總，您是要……”
“開(kāi)個(gè)座談會(huì)?！蔽野褭n案袋遞給他，“十年了，該做個(gè)總結(jié)。”