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她成名后,嫌我的錢臟

她成名后,嫌我的錢臟

春風(fēng)雪 著 現(xiàn)代言情 2026-05-13 更新
204 總點(diǎn)擊
沈先生,余婉秋 主角
changdu 來源
書荒的小伙伴們看過來!這里有一本春風(fēng)雪的《她成名后,嫌我的錢臟》等著你們呢!本書的精彩內(nèi)容:我資助一位貧困教師十年,每月5000塊,總計(jì)60萬。她職稱評(píng)審答辯會(huì)上當(dāng)眾說:“那是企業(yè)家用金錢收買教師尊嚴(yán),我當(dāng)時(shí)不懂拒絕,現(xiàn)在深感被侮辱?!彼?dāng)年親筆寫的感謝信還在我保險(xiǎn)柜里:“您的幫助讓我重新看到希望?!备^分的是,她一邊收我的錢,一邊以“家庭困難”為由騙取學(xué)校補(bǔ)助1.8萬。我把十年轉(zhuǎn)賬記錄和感謝信原件交給教育局那天,她給我發(fā)了三十幾條短信求饒。1評(píng)審答辯會(huì)的會(huì)議室比我想象中要冷。我坐在第三...

精彩試讀

我資助一位貧困教師十年,每月5000塊,總計(jì)60萬。
她職稱評(píng)審答辯會(huì)上當(dāng)眾說:“那是企業(yè)家用金錢收買教師尊嚴(yán),我當(dāng)時(shí)不懂拒絕,現(xiàn)在深感被侮辱?!?br>她當(dāng)年親筆寫的感謝信還在我保險(xiǎn)柜里:“您的幫助讓我重新看到希望?!?br>更過分的是,她一邊收我的錢,一邊以“家庭困難”為由騙取學(xué)校補(bǔ)助1.8萬。
我把十年轉(zhuǎn)賬記錄和感謝信原件交給教育局那天,她給我發(fā)了三十幾條短信求饒。
1
評(píng)審答辯會(huì)的會(huì)議室比我想象中要冷。
我坐在第三排,看著臺(tái)上那個(gè)女人調(diào)整話筒高度。余婉秋。十年了,她比照片上胖了些,穿著藏藍(lán)色職業(yè)裝,頭發(fā)在腦后盤得一絲不茍。
七個(gè)評(píng)委坐在長桌后面,最左邊那位組長李主任翻開她的材料。
“余老師,師德自評(píng)這部分,請(qǐng)您詳細(xì)闡述?!?br>余婉秋深吸一口氣,握著話筒的手指泛白。
“我從教十五年,始終堅(jiān)守教育初心。”她的聲音很穩(wěn),“但今天我必須坦誠一件事,關(guān)于……關(guān)于我曾經(jīng)接受過的一筆資助?!?br>旁聽席有人抬起頭。
“十年前,有位企業(yè)家以幫助貧困教師的名義,每月給我打款?!彼D了頓,語氣突然哽咽,“現(xiàn)在回想起來,那是一種收買,是對(duì)教師尊嚴(yán)的侮辱。我當(dāng)時(shí)剛?cè)肼?,父親重病,不懂拒絕,但那筆錢讓我感到被——”
我的手機(jī)震了一下。
她說“被侮辱”這三個(gè)字時(shí),我正在刪日歷提醒。每年這個(gè)時(shí)候,我都會(huì)收到一條自動(dòng)提醒:余婉秋,轉(zhuǎn)賬日。
已經(jīng)不需要了。
“我現(xiàn)在深刻反省?!彼亮瞬裂劢牵耙粋€(gè)真正的教育工作者,不應(yīng)該接受任何可能影響職業(yè)操守的饋贈(zèng)。”
李主任在本子上寫了什么,用筆尖點(diǎn)了三下。
“余老師,請(qǐng)您提交相關(guān)情況的書面說明?!?br>余婉秋點(diǎn)頭,走**時(shí)腿有點(diǎn)抖。
我旁邊坐著個(gè)女人,四十來歲,一直盯著余婉秋看。等余婉秋走到休息區(qū),那女人也站起來,快步跟了過去。
我收拾東西準(zhǔn)備離開。
手機(jī)又震了,助理發(fā)來消息:“沈總,您讓我查的人,就是剛才臺(tái)上那位?!?br>我沒回復(fù),走出會(huì)議室時(shí)聽見走廊盡頭傳來說話聲。
“程老師,您也參評(píng)???”
“是啊,余老師今天表現(xiàn)不錯(cuò)?!蹦莻€(gè)跟出來的女人笑得很客氣,“不過您剛才說的那個(gè)資助……”
“程老師,那都是過去的事了?!?br>“我就是好奇,什么樣的企業(yè)家會(huì)……”程嵐壓低聲音,“您當(dāng)時(shí)收了多少啊?”
我經(jīng)過她們身邊,余婉秋看見我,臉色瞬間白了。
十年。她居然還記得我長什么樣。
2
助理把手機(jī)遞給我時(shí),上面是本地教育論壇的帖子。
《某評(píng)職稱教師稱十年前被企業(yè)家收買,這種師德能過關(guān)?》
發(fā)帖時(shí)間是昨晚十一點(diǎn),回復(fù)已經(jīng)兩百多條。
“沈總,您看這個(gè)。”助理往下翻,“有人扒出是哪個(gè)學(xué)校的了?!?br>我接過手機(jī),一條條往下看。
有人說“肯定是她自己有問題才會(huì)覺得被侮辱”,有人說“現(xiàn)在的老師都這么玻璃心嗎”,還有家長在問“是不是我們學(xué)校的余老師”。
我把手機(jī)還給他。
“去保險(xiǎn)柜,拿908號(hào)檔案袋。”
助理愣了一下:“那個(gè)是……”
“十年的轉(zhuǎn)賬記錄。”我站起來走到窗邊,“還有一封信?!?br>樓下街道上車流緩慢。十年前的這個(gè)時(shí)候,我剛賣掉第一家公司,拿著那筆錢不知道該干什么。朋友說做點(diǎn)公益,我就托教育局找了幾個(gè)困難教師。
六個(gè)人。
其他五個(gè),這些年每到教師節(jié)都會(huì)發(fā)信息。
只有余婉秋,從第三年開始就不回了。
我以為她只是忙。
助理把檔案袋放在桌上,牛皮紙已經(jīng)有些發(fā)黃。
我打開,最上面是一張表格,六個(gè)名字,每個(gè)人后面標(biāo)著銀行賬號(hào)。余婉秋那一欄,我用紅筆畫了一百二十個(gè)勾——每個(gè)月一個(gè)。
往下是轉(zhuǎn)賬截圖,按時(shí)間順序整理好,從2013年10月28日到2023年9月28日。每月5000,一次都沒斷過。
最下面是那封信。
兩頁信紙,她的字跡很工整,開頭寫“尊敬的沈先生”,結(jié)尾是“您的幫助讓我重新看到希望”。
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