第2章
籌?!?br>“當(dāng)然?!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,“所以如果編輯部問(wèn)起來(lái),也該由您負(fù)責(zé)?!?br>周明川盯著我,眼底終于露出一點(diǎn)冷意。
就在這時(shí),辦公室門(mén)被輕輕推開(kāi)。
周芷晴站在門(mén)口,穿著米白色羊毛裙,眼圈微紅,像一朵被雨打濕的小花。
“知夏姐,你是不是怪我?”
上輩子,她也是這樣出現(xiàn)的。
她說(shuō)她不想搶?zhuān)皇前职职才拧?br>她說(shuō)她壓力太大,希望我理解。
她說(shuō)以后有資源,一定會(huì)帶帶我。
后來(lái)她拿著我的論文領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí),也哭得很漂亮。
我看著她,忽然問(wèn):“周芷晴,這篇論文的核心模型第三版,為什么推翻第二版?”
她一怔。
我又問(wèn):“第六組失效實(shí)驗(yàn)為什么沒(méi)有放進(jìn)補(bǔ)充材料?數(shù)據(jù)預(yù)處理腳本里,第十四行參數(shù)為什么從0.7改成0.62?”
周芷晴的臉一點(diǎn)點(diǎn)白了。
周明川猛地拍桌:“夠了!論文不是**,不需要你在這里審她。”
我站起來(lái),把手機(jī)放進(jìn)口袋。
“確實(shí)不是**?!?br>我看著他們父女。
“一作不只是名字排第一,是要對(duì)論文負(fù)責(zé)的。”
周明川冷笑:“所以你不簽?”
“不簽?!?br>“你想清楚后果。”
我推開(kāi)椅子。
“上輩子想得夠清楚了?!?br>這句話太輕,他沒(méi)聽(tīng)清。
我也沒(méi)打算讓他聽(tīng)清。
我走出辦公室,關(guān)門(mén)前,聽(tīng)見(jiàn)周芷晴委屈地問(wèn):“爸爸,她是不是瘋了?”
周明川壓低聲音:“別怕,她沒(méi)**。明天組會(huì)上,我會(huì)讓她知道,課題組是誰(shuí)說(shuō)了算。”
我站在門(mén)外,打開(kāi)手機(jī)錄音。
屏幕上,紅點(diǎn)安靜地閃著。
很好。
這輩子的第一份證據(jù),有了。
第二章 學(xué)生的成果屬于課題組
回到實(shí)驗(yàn)室后,我沒(méi)有立刻哭,也沒(méi)有立刻去找人理論。
上輩子我哭過(guò),鬧過(guò),求過(guò),也解釋過(guò)。
沒(méi)有用。
弱者的委屈,如果沒(méi)有證據(jù),只會(huì)被叫作情緒失控。
我打開(kāi)電腦,先斷開(kāi)實(shí)驗(yàn)室共享盤(pán)的自動(dòng)同步,把自己的工作文件夾復(fù)制到移動(dòng)硬盤(pán),又把原始數(shù)據(jù)上傳到兩個(gè)加密云盤(pán)。
實(shí)驗(yàn)記錄本有三本。
一本放在抽屜里,一本寄存在校外打印店,一本我拍照存在手機(jī)隱藏相冊(cè)。
代碼提交記錄也在。
每一次模型調(diào)整,每一次參數(shù)修改,每一次失敗實(shí)驗(yàn),我都用自己的賬號(hào)提交過(guò)。上輩子我以為這些只是工作習(xí)慣,后來(lái)才知道,它們是我從泥里爬出來(lái)的繩子。
凌晨?jī)牲c(diǎn),實(shí)驗(yàn)室門(mén)被推開(kāi)。
師弟何序探進(jìn)頭:“師姐,你怎么還沒(méi)走?”
他是組里為數(shù)不多真正幫過(guò)我的人。上輩子調(diào)查組來(lái)問(wèn)話時(shí),他想替我說(shuō)幾句,被周明川一句“你還想不想畢業(yè)”壓了回去。
那之后,他給我發(fā)過(guò)一條消息。
“師姐,對(duì)不起。”
我看了很久,沒(méi)回。
那時(shí)候我已經(jīng)沒(méi)有力氣怪任何人了。
現(xiàn)在再看見(jiàn)他,我只是把一份備份硬盤(pán)遞過(guò)去。
“何序,幫我個(gè)忙?!?br>他愣?。骸笆裁??”
“明天之前,如果我聯(lián)系不**,你就把這個(gè)交給校學(xué)術(shù)委員會(huì)郵箱。”
何序嚇了一跳:“師姐,你是不是和周老師吵架了?”
“不是吵架?!?br>我把硬盤(pán)塞進(jìn)他手里。
“是保命。”
他臉色變了。
我沒(méi)有解釋太多。人被壓迫久了,會(huì)天然害怕權(quán)威。我不怪他怕,但我不能再把命交給別人的勇氣。
天亮后,組會(huì)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。
周明川坐在主位,周芷晴坐在他身邊。她今天特意穿了白裙子,眼眶微紅,像是受了天大的委屈。
實(shí)驗(yàn)室十幾個(gè)學(xué)生低頭坐著,沒(méi)人敢說(shuō)話。
周明川打開(kāi)投影。
第一頁(yè),就是我們的論文題目。
《復(fù)雜非線性系統(tǒng)中的多尺度預(yù)測(cè)模型優(yōu)化》。
下一頁(yè),作者列表。
周芷晴的名字排在最前面。
我聽(tīng)見(jiàn)旁邊有人倒吸一口氣。
周明川面不改色:“這篇論文經(jīng)過(guò)課題組討論,由芷晴作為第一作者,知夏作為主要實(shí)驗(yàn)執(zhí)行人,排第三。大家如果沒(méi)有意見(jiàn),今天就定稿?!?br>沒(méi)有意見(jiàn)。
誰(shuí)敢有意見(jiàn)?
上輩子我就是在這一刻站起來(lái),聲音發(fā)抖地說(shuō):“我不同意。”
然后周明川當(dāng)眾嘆氣:“知夏,你最近壓力太大了。署名不是獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)人情緒的工具?!?br>我被打成了“太計(jì)較不懂團(tuán)
就在這時(shí),辦公室門(mén)被輕輕推開(kāi)。
周芷晴站在門(mén)口,穿著米白色羊毛裙,眼圈微紅,像一朵被雨打濕的小花。
“知夏姐,你是不是怪我?”
上輩子,她也是這樣出現(xiàn)的。
她說(shuō)她不想搶?zhuān)皇前职职才拧?br>她說(shuō)她壓力太大,希望我理解。
她說(shuō)以后有資源,一定會(huì)帶帶我。
后來(lái)她拿著我的論文領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí),也哭得很漂亮。
我看著她,忽然問(wèn):“周芷晴,這篇論文的核心模型第三版,為什么推翻第二版?”
她一怔。
我又問(wèn):“第六組失效實(shí)驗(yàn)為什么沒(méi)有放進(jìn)補(bǔ)充材料?數(shù)據(jù)預(yù)處理腳本里,第十四行參數(shù)為什么從0.7改成0.62?”
周芷晴的臉一點(diǎn)點(diǎn)白了。
周明川猛地拍桌:“夠了!論文不是**,不需要你在這里審她。”
我站起來(lái),把手機(jī)放進(jìn)口袋。
“確實(shí)不是**?!?br>我看著他們父女。
“一作不只是名字排第一,是要對(duì)論文負(fù)責(zé)的。”
周明川冷笑:“所以你不簽?”
“不簽?!?br>“你想清楚后果。”
我推開(kāi)椅子。
“上輩子想得夠清楚了?!?br>這句話太輕,他沒(méi)聽(tīng)清。
我也沒(méi)打算讓他聽(tīng)清。
我走出辦公室,關(guān)門(mén)前,聽(tīng)見(jiàn)周芷晴委屈地問(wèn):“爸爸,她是不是瘋了?”
周明川壓低聲音:“別怕,她沒(méi)**。明天組會(huì)上,我會(huì)讓她知道,課題組是誰(shuí)說(shuō)了算。”
我站在門(mén)外,打開(kāi)手機(jī)錄音。
屏幕上,紅點(diǎn)安靜地閃著。
很好。
這輩子的第一份證據(jù),有了。
第二章 學(xué)生的成果屬于課題組
回到實(shí)驗(yàn)室后,我沒(méi)有立刻哭,也沒(méi)有立刻去找人理論。
上輩子我哭過(guò),鬧過(guò),求過(guò),也解釋過(guò)。
沒(méi)有用。
弱者的委屈,如果沒(méi)有證據(jù),只會(huì)被叫作情緒失控。
我打開(kāi)電腦,先斷開(kāi)實(shí)驗(yàn)室共享盤(pán)的自動(dòng)同步,把自己的工作文件夾復(fù)制到移動(dòng)硬盤(pán),又把原始數(shù)據(jù)上傳到兩個(gè)加密云盤(pán)。
實(shí)驗(yàn)記錄本有三本。
一本放在抽屜里,一本寄存在校外打印店,一本我拍照存在手機(jī)隱藏相冊(cè)。
代碼提交記錄也在。
每一次模型調(diào)整,每一次參數(shù)修改,每一次失敗實(shí)驗(yàn),我都用自己的賬號(hào)提交過(guò)。上輩子我以為這些只是工作習(xí)慣,后來(lái)才知道,它們是我從泥里爬出來(lái)的繩子。
凌晨?jī)牲c(diǎn),實(shí)驗(yàn)室門(mén)被推開(kāi)。
師弟何序探進(jìn)頭:“師姐,你怎么還沒(méi)走?”
他是組里為數(shù)不多真正幫過(guò)我的人。上輩子調(diào)查組來(lái)問(wèn)話時(shí),他想替我說(shuō)幾句,被周明川一句“你還想不想畢業(yè)”壓了回去。
那之后,他給我發(fā)過(guò)一條消息。
“師姐,對(duì)不起。”
我看了很久,沒(méi)回。
那時(shí)候我已經(jīng)沒(méi)有力氣怪任何人了。
現(xiàn)在再看見(jiàn)他,我只是把一份備份硬盤(pán)遞過(guò)去。
“何序,幫我個(gè)忙?!?br>他愣?。骸笆裁??”
“明天之前,如果我聯(lián)系不**,你就把這個(gè)交給校學(xué)術(shù)委員會(huì)郵箱。”
何序嚇了一跳:“師姐,你是不是和周老師吵架了?”
“不是吵架?!?br>我把硬盤(pán)塞進(jìn)他手里。
“是保命。”
他臉色變了。
我沒(méi)有解釋太多。人被壓迫久了,會(huì)天然害怕權(quán)威。我不怪他怕,但我不能再把命交給別人的勇氣。
天亮后,組會(huì)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。
周明川坐在主位,周芷晴坐在他身邊。她今天特意穿了白裙子,眼眶微紅,像是受了天大的委屈。
實(shí)驗(yàn)室十幾個(gè)學(xué)生低頭坐著,沒(méi)人敢說(shuō)話。
周明川打開(kāi)投影。
第一頁(yè),就是我們的論文題目。
《復(fù)雜非線性系統(tǒng)中的多尺度預(yù)測(cè)模型優(yōu)化》。
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周芷晴的名字排在最前面。
我聽(tīng)見(jiàn)旁邊有人倒吸一口氣。
周明川面不改色:“這篇論文經(jīng)過(guò)課題組討論,由芷晴作為第一作者,知夏作為主要實(shí)驗(yàn)執(zhí)行人,排第三。大家如果沒(méi)有意見(jiàn),今天就定稿?!?br>沒(méi)有意見(jiàn)。
誰(shuí)敢有意見(jiàn)?
上輩子我就是在這一刻站起來(lái),聲音發(fā)抖地說(shuō):“我不同意。”
然后周明川當(dāng)眾嘆氣:“知夏,你最近壓力太大了。署名不是獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)人情緒的工具?!?br>我被打成了“太計(jì)較不懂團(tuán)
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