劉校長額頭冒汗。

“許總，有話好說?！?br>
“今天全校孩子都準(zhǔn)備了很久?！?br>
“突然停播，學(xué)校非常被動?！?br>
我問：

“我女兒被掛上病毒牌子的時候，她不被動？”

“她被噴壺追著跑的時候，她不被動？”

羅媛終于反應(yīng)過來。

“合同都簽了，你說停就停？”

我翻到違約條款。

“乙方不得在合作內(nèi)容中出現(xiàn)侮辱、歧視、貶損未成年人的展示?！?br>
“不得未經(jīng)監(jiān)護(hù)人同意變更兒童角色、肖像、演出內(nèi)容?！?br>
“違反任一條，甲方有權(quán)終止合作并停止直播資源投放?！?br>
我看著她。

“你剛才不是說演反派也正常嗎？”

“那直播停了，也很正常?！?br>
羅媛臉色一陣青一陣白。

劉校長急忙轉(zhuǎn)向韓舒。

“原始角色表呢？”

韓舒臉白了。

“校長，角色調(diào)整是正常的。”

我看向直播工作人員。

“大屏能投嗎？”

直播工作人員遲疑。

劉校長咬牙。

“投。”

韓舒還想阻止。

已經(jīng)來不及了。

工作人員從節(jié)目**調(diào)出原始角色表。

大屏亮起。

許朵朵：

健康小衛(wèi)士。

羅知夏：

洗手歌合唱。

原始表里，每個孩子都有正面角色。

有小醫(yī)生。

有營養(yǎng)師。

有運動小達(dá)人。

也有洗手小隊員。

沒有病毒。

沒有細(xì)菌。

更沒有“壞東西”這種臺詞。

緊接著，終版角色表投出來。

羅知夏：

健康小衛(wèi)士。

家委孩子：

醫(yī)生、護(hù)士、營養(yǎng)師、運動小達(dá)人。

許朵朵：

病毒。

幾個不常參加家委活動的孩子：

細(xì)菌、霉菌、壞習(xí)慣、垃圾食品。

備注：

適合被驅(qū)趕、被消滅、反面教育。

**一片死寂。

朵朵看著屏幕，小臉更白。

我握住她的手。

“看見了嗎？”

“不是你不好?！?br>
“是他們把你換掉了?！?br>
她眼淚一下掉下來。

韓舒還想解釋。

“這是為了節(jié)目層次?！?br>
“有正面角色，也要有反面角色?！?br>
我問：

“那為什么反面角色全是沒進(jìn)家委小群的孩子？”

羅媛立刻炸了。

“你別一口一個家委小群?！?br>
“我們?yōu)榘嗉壐冻龆?，孩子多一點機會怎么了？”

“資源就是家長爭來的?！?br>
“你平時不來學(xué)校，現(xiàn)在拿錢壓人，有什么資格談公平？”

她這話說完，圍觀家長臉色都變了。

因為太直。

直得把“為了孩子好”的皮撕得干干凈凈。

劉校長氣得手都在抖。

“羅女士，你閉嘴?！?br>
羅媛還不服。

“我說錯了嗎？”

“她女兒沒人撐腰，被安排個病毒怎么了？”

“每個孩子都想演醫(yī)生護(hù)士，那誰來演病毒？”

朵朵忽然抬頭。

她聲音發(fā)抖，卻很清楚。

“我可以不演醫(yī)生?！?br>
“但我不想演病毒?！?br>
“我不想讓大家消滅我?！?br>
這句話落下，**沒有人說話。

我伸手，把那塊“病毒”牌子從桌上拿起來。

“誰寫的字？”

羅媛下意識看向韓舒。

韓舒臉色更白。

我說：

“很好?！?br>
“今天這塊牌子，不掛在孩子身上?！?br>
“應(yīng)該掛在你們身上?！?br>
我把牌子扔到一邊。

“現(xiàn)在，我宣布，這場直播停播了?！?br>