氣像在念菜單，「準(zhǔn)備舉那個(gè)經(jīng)典的電車難題變體——把抽象的**討論拉回具體的人命選擇，逼我在道德層面接招。」
蘇婉清的手在發(fā)抖。
她身邊的一辯小聲說(shuō)：「學(xué)姐，他怎么知道的……」
蘇婉清沒(méi)回答。她盯著我，眼底的情緒很復(fù)雜——有憤怒，有慌張，還有一種我很熟悉的東西。
心虛。
臺(tái)下的觀眾已經(jīng)不笑了。
氣氛從搞笑變成了懸疑。
三百個(gè)人像在看一場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)直播的**節(jié)目。
「對(duì)方三辯，」蘇婉清終于開(kāi)口了，聲音壓得很低，「你這種行為已經(jīng)脫離了辯論本身——」
「脫離了嗎？」我打斷她，「我在質(zhì)疑對(duì)方論證體系的原創(chuàng)性，這不正是自由辯論的范疇？」
她咬住了下唇。
裁判席上三個(gè)評(píng)委交頭接耳，表情微妙。
這時(shí)候，禮堂后門砰地被推開(kāi)了。
張偉滿頭大汗沖進(jìn)來(lái)，手里舉著三本藍(lán)色筆記本，邊跑邊喊：「北哥！找到了！我還多帶了一本！」
他跑得太急，在第三排絆了一下，筆記本飛出去，散落一地。
前排幾個(gè)同學(xué)幫忙撿起來(lái)，好奇地翻開(kāi)看了一眼。
然后他們的表情變了。
一個(gè)戴眼鏡的男生舉著筆記本，聲音發(fā)顫：「這上面……全是辯論框架分析？這筆跡的日期是……兩年前？」
另一個(gè)女生翻到另一頁(yè)：「天，這里面連情感錨定四步法都有詳細(xì)拆解……這不是蘇婉清去年決賽用的那套嗎？」
竊竊私語(yǔ)變成了嗡嗡聲。
蘇婉清的臉色白了。
我走到臺(tái)前，從張偉手里接過(guò)那本最厚的筆記本，翻到第47頁(yè)，舉起來(lái)面向裁判席。
「各位評(píng)委，這是我大二上學(xué)期的辯論研究筆記。上面有完整的日期標(biāo)注和我的筆跡?！?br>我又翻到第112頁(yè)。
「這一頁(yè)，是邏輯迂回三段式的完整推導(dǎo)過(guò)程。蘇婉清同學(xué)去年全國(guó)賽決賽的封神一辯，用的就是這套框架。一字不差?！?br>全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲。
蘇婉清站在對(duì)面，嘴唇抿成一條線。
她的隊(duì)友們一個(gè)個(gè)低下了頭，不敢看她。
我合上筆記本。
「兩年前，我退出校辯論隊(duì)。筆記本留在了訓(xùn)練室的柜子里?！?br>我看著她。
「我一直以為是我自己忘拿了?！?br>蘇婉清的眼眶紅了。但她沒(méi)哭。她把話筒放下，深吸一口氣，聲音很輕：「……你想怎樣？」
我想了想。
又喝了口二鍋頭。
「也沒(méi)怎樣。就是想告訴你——」
我把瓶子放回書(shū)包，拉上拉鏈。
「你封神的那些東西，是我的。