周四下午的會(huì)議，祝微沒(méi)來(lái)。

來(lái)的是陳野，帶了兩個(gè)助理，把項(xiàng)目進(jìn)度表過(guò)了一遍，提了三個(gè)問(wèn)題，記了兩頁(yè)筆記，前后不超過(guò)四十分鐘。

沈清舟全程配合，該答的答，該改的標(biāo)注，該簽的簽。

陳野走之前回頭掃了他一眼，沈清舟低著頭收拾桌面。

門(mén)合上，他才發(fā)現(xiàn)襯衫后背又濕透了。

祝微沒(méi)來(lái)——這件事沒(méi)有讓他松氣，反而讓胃里那團(tuán)東西攪得更厲害。

她不做無(wú)用功。

不來(lái)，只有一個(gè)原因：有更好的時(shí)機(jī)。

＊

下一周的周二。

沈清舟提前十分鐘到了階梯教室，教案攤開(kāi)，PPT調(diào)好，粉筆放在講臺(tái)左手邊，水杯放在右手邊。

一切都擺得整整齊齊。

學(xué)生陸續(xù)進(jìn)來(lái)，前排那個(gè)總愛(ài)記筆記的女生又坐到了老位置，沖他笑了笑。

沈清舟回了個(gè)點(diǎn)頭，翻開(kāi)教案。

今天講秦觀。

“鵲橋仙·纖云弄巧?！?br>
他在黑板上寫(xiě)下詞牌名，轉(zhuǎn)過(guò)身，階梯教室已經(jīng)坐了七八成。

“這首詞的創(chuàng)作**大家應(yīng)該都清楚——牛郎織女。但秦觀跟前人寫(xiě)七夕最大的不同在于，他不寫(xiě)離愁，寫(xiě)的是對(duì)‘聚’的重新定義?！?br>
課程講到一半的時(shí)候，教室后方傳來(lái)一聲很輕的響動(dòng)，門(mén)被推開(kāi)了。

沈清舟講課的聲音停了，他抬起頭，越過(guò)幾十個(gè)年輕的臉龐，看見(jiàn)了門(mén)口那個(gè)逆光站著的人。

祝微。

她今天穿了一件黑色的大衣，里面是件簡(jiǎn)單的白色高領(lǐng)衫，長(zhǎng)發(fā)隨意地披著，她不緊不慢地走到最后一排最中間的位置，那里剛好有個(gè)空位，她把風(fēng)衣脫下搭在椅背上，然后坐下。

整個(gè)過(guò)程，她沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)多余的聲響，也沒(méi)有看***的沈清舟一眼。

但整個(gè)教室的氣壓，已經(jīng)徹底變了。

竊竊私語(yǔ)聲像蚊子一樣嗡嗡響起。

“那是誰(shuí)??？好有氣場(chǎng)……”

“不知道，不是我們?cè)旱陌?？?br>
“好漂亮……她也是來(lái)旁聽(tīng)的嗎？”

沈清舟的手指捏著半截粉筆，他能感覺(jué)到指尖的汗，正在把干燥的粉筆浸得微微發(fā)濕。

他強(qiáng)迫自己把視線從最后一排挪開(kāi)，重新落回到教案上。

“我們……我們繼續(xù)看這句詩(shī)?！?br>
他開(kāi)始逐字逐句地分析，從典故講到修辭，試圖用學(xué)術(shù)的邏輯把自己包裹起來(lái)。

他轉(zhuǎn)過(guò)身，面對(duì)學(xué)生：“秦觀這首詞最被后人稱道的，是最后兩句?！?br>
“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮?！鄙ぷ影l(fā)緊，每個(gè)字都要從喉嚨里硬擠。

“傳統(tǒng)的七夕詩(shī)詞大多傷別離、嘆相思，但秦觀這一句直接翻轉(zhuǎn)了，他說(shuō)，真正深厚的感情，不需要日日相守?！?br>
“問(wèn)題來(lái)了——秦觀寫(xiě)這句的時(shí)候，到底是真的豁達(dá)，還是一種自我安慰？如果真不在乎朝朝暮暮，他為什么還要寫(xiě)這首詞？”

教室安靜了兩秒，有學(xué)生舉手。

“沈老師，我覺(jué)得是自我安慰，得不到才要說(shuō)不在乎。”

“也有道理?！鄙蚯逯埸c(diǎn)了下頭，“還有嗎？”

另一個(gè)：“我覺(jué)得兩種都有，人的感情本來(lái)就是矛盾的?！?br>
“很好?！?br>
他翻了一頁(yè)教案，該講下一個(gè)部分了，節(jié)奏比平時(shí)快，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都?jí)嚎s著過(guò)，不展開(kāi)，不延伸。

余光不受控制地往后排瞟了一眼。

祝微翹著腿坐在最后一排靠窗的位置，左手撐著下巴，就那么好整以暇的看著他。

沈清舟把視線收回來(lái)：“秦觀的詞風(fēng)在婉約派里屬于……屬于情感細(xì)膩一路，與柳永的鋪敘不同，他更擅長(zhǎng)……”

“更擅長(zhǎng)什么？”前排有學(xué)生追問(wèn)。

停了一秒，腦子里那根弦拉得太緊了，剛才講到哪了？

“更擅長(zhǎng)以景寓情?！彼s緊接上。

前排的女生抬起頭看了他一眼，心里閃過(guò)一個(gè)念頭：沈老師今天狀態(tài)不太對(duì)，好幾處銜接都卡了殼，以前從來(lái)不會(huì)這樣。

她偷偷往后排瞥了一眼——那個(gè)穿黑色風(fēng)衣的女人還坐在那，一個(gè)字不記，全程就盯著講臺(tái)。

什么人啊，來(lái)蹭課也不帶本書(shū)。

鈴響的那一刻，沈清舟合上教案的速度比任何一次都快。

“今天到這里，下節(jié)課講周邦彥，回去預(yù)習(xí)?！?br>
學(xué)生開(kāi)始收拾東西，三三兩兩往外走。

沈清舟收好粉筆，把黑板擦干凈，這個(gè)動(dòng)作他每節(jié)課下課都做，從研究生助教起就是這個(gè)習(xí)慣，所有老師里大概只有他會(huì)親自擦。

他擦完了第三塊黑板，聽(tīng)見(jiàn)了腳步聲。

“沈教授的課，講得真好?！?br>
沈清舟把黑板擦放回粉筆槽里，沒(méi)有立刻轉(zhuǎn)身。

“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮?！弊Ｎ⒌穆曇魪暮竺?zhèn)鱽?lái)，停在離他五六步遠(yuǎn)的位置，“我最喜歡這句?！?br>
他這才轉(zhuǎn)過(guò)去，她手里端著兩杯咖啡，其中一杯往他方向遞過(guò)來(lái)。

“喝嗎？”

走廊里還有兩個(gè)學(xué)生沒(méi)走遠(yuǎn)，抱著書(shū)在門(mén)口低聲討論，偶爾朝里看一眼。

沈清舟接過(guò)咖啡杯，他不想接的，但他更不想在這里跟她僵著被人看見(jiàn)，所以他接了。

“謝祝董?！?br>
“不客氣?！?br>
祝微沒(méi)走，手里端著自己那杯，抬頭打量了一圈講臺(tái)，視線落在黑板上。

“你每節(jié)課下課自己擦黑板？”

“習(xí)慣了?！?br>
“學(xué)生沒(méi)意見(jiàn)？”

“他們沒(méi)機(jī)會(huì)有意見(jiàn)?！?br>
祝微發(fā)出一個(gè)很短促的笑聲。

“那……不打擾祝董了?！彼瓜卵?，轉(zhuǎn)身要走。

祝微罕見(jiàn)地沒(méi)有繼續(xù)糾纏他，讓他走了。

＊

沈清舟拿著那杯還有余溫的咖啡，走回辦公室。

門(mén)關(guān)上，他把咖啡放在桌上，那股短暫虛假的安寧，讓他有片刻的恍惚。

或許，她今天只是心血來(lái)潮。

或許，事情沒(méi)那么糟。

他拉開(kāi)椅子坐下，準(zhǔn)備去拿桌上的文件，指尖卻先碰到了溫?zé)岬谋?，他低頭，視線順著杯身往下。

杯套上，有一行手寫(xiě)的字。

今晚七點(diǎn)，京郊別墅，不來(lái)的話，你知道后果。

他腦子里“嗡”地一聲。

剛剛升起的那點(diǎn)僥幸，被這行字砸得粉碎。

“咔?！奔埍凰蟮米兞诵巍?br>
溫?zé)岬目Х葟鸟薨櫟目p隙里滲出來(lái)，弄臟了一疊剛打印好的教案，沈清舟盯著那攤污漬，一動(dòng)不動(dòng)。

這天下午，他不知道自己是怎么過(guò)的。

去，還是不去？這個(gè)念頭在腦海里盤(pán)旋。

不去，她手里的那張照片，隨時(shí)能把他打入萬(wàn)劫不復(fù)的地獄。

去……

去，就是再一次被她按在床上，用最屈辱的方式對(duì)待，像一件沒(méi)有生命的玩物。

他最后還是叫了一輛車。

他告訴自己，這是最后一次，他要去跟她談，把話說(shuō)清楚。

他可以給她錢，可以給她下跪道歉，可以做任何事來(lái)彌補(bǔ)當(dāng)年的錯(cuò)，但他不能再這樣下去了，他會(huì)被逼瘋的。

帶著這種決絕，孤注一擲的念頭，他坐上了去往郊區(qū)的車。