學(xué)面前編造虛假的家庭條件。這在兒童心理學(xué)上有一個(gè)說(shuō)法，叫幻想性謊言行為，如果不及時(shí)干預(yù)，是會(huì)發(fā)展成嚴(yán)重人格障礙的。"
錢芳的手包"啪"地一聲合上："趙園長(zhǎng)說(shuō)得對(duì)。這種孩子放在班里，對(duì)其他小朋友的影響是很壞的。我家子睿回來(lái)說(shuō)他同學(xué)家有金馬桶，鬧著也要金馬桶，你說(shuō)可不可笑。"
我蹲下身看著小辰的眼睛。他的嘴唇在抖，兩只手把衣角揉成了一團(tuán)。
"小辰，媽媽問(wèn)你，你跟小朋友說(shuō)家里有金馬桶，是真話還是假話？"
小辰拼命點(diǎn)頭，眼淚又掉下來(lái)："是真話。媽媽，你帶我去過(guò)的嘛，那個(gè)大房子里，廁所里的馬桶，你說(shuō)它是金子做的。"
趙美玲冷哼了一聲："你看，連**都一起編了。"
我站起來(lái)。
"趙園長(zhǎng)，不管這件事的經(jīng)過(guò)和原因是什么，你在我到場(chǎng)之前，當(dāng)著全班小朋友的面罵一個(gè)五歲孩子是妄想癥，這個(gè)行為本身就是錯(cuò)的。你是教育工作者，不是審判官。"
趙美玲的臉色變了。她慢慢坐回椅子上，兩只手按著桌面。
"你在教我做事？"
"我在告訴你，你的處理方式不合適。"
"不合適？"趙美玲笑了一聲，那個(gè)笑里面沒(méi)有任何溫度，"林女士，我最后說(shuō)一遍。你兒子的情況，我已經(jīng)跟家委會(huì)的幾位家長(zhǎng)代表溝通過(guò)了，包括錢**和徐**。大家的意見(jiàn)是一致的。"
她把退學(xué)協(xié)議又推了推。
"你簽字，我們好聚好散。你不簽，我會(huì)把他的行為記錄提交教育主管部門(mén)，做正式的勸退處理。到時(shí)候記錄跟著他走，你再想送他進(jìn)別的好學(xué)校，難了。"
錢芳站起來(lái)，拎著手包，像走紅毯一樣從我身邊經(jīng)過(guò)。走到門(mén)口的時(shí)候，停了一下，沒(méi)有回頭。
"趙園長(zhǎng)，這事您盡快處理。明天家委會(huì)還有個(gè)活動(dòng)要對(duì)接，別讓這種事耽誤正事。"
徐麗華跟在后面出去了。
辦公室里剩下趙美玲、何靜，我和小辰。
何靜一直站在窗邊，手指來(lái)回轉(zhuǎn)著那支筆。趙美玲把退學(xué)協(xié)議翻到最后一頁(yè)，簽字欄那里，用筆圈了個(gè)圈。
"簽不簽？"
我把退學(xué)協(xié)議翻過(guò)來(lái)看了一遍。條款里加了一段粗體字："因?qū)W生本人品行問(wèn)題自愿退學(xué)，園方不承擔(dān)任何責(zé)任，不退還已繳納的費(fèi)用。"
把協(xié)議放回桌上。
"我不簽。"
趙美玲靠進(jìn)椅背里，摸了一下脖子上的珍珠項(xiàng)鏈。
"那就走正式流程。何老師，把林小辰的行為記錄整理好交給我，明天我親自往上報(bào)。"
何靜的筆掉在了地上。她彎腰去撿的時(shí)候，看了我一眼，嘴唇動(dòng)了動(dòng)，什么也沒(méi)說(shuō)出來(lái)。
我牽著小辰的手往外走。走到門(mén)口的時(shí)候，趙美玲的聲音追了上來(lái)。
"林女士，有些地方不是你硬撐著就能待下去的。層次不夠，勉強(qiáng)擠進(jìn)來(lái)，受罪的是你自己。"
小辰的手在我掌心里發(fā)涼。
走出教學(xué)樓的時(shí)候，劉叔在樓道口的花壇旁邊澆水?？吹轿覡恐〕阶哌^(guò)來(lái)，他動(dòng)作停了一下。
"林姐。"他喊了我一聲，從口袋里掏出一包紙巾遞過(guò)來(lái)，"給孩子擦擦臉。"
我接過(guò)來(lái)，給小辰擦了擦。
劉叔往左右看了看，壓低聲音說(shuō)了一句："這地方，不值當(dāng)?shù)摹?
他沒(méi)有再多說(shuō)什么，彎下腰繼續(xù)澆花了。
小辰那天晚上發(fā)了低燒。
小小的一個(gè)人縮在被子里，燒得迷迷糊糊的，說(shuō)夢(mèng)話都在喊："我沒(méi)有騙人，我沒(méi)有騙人。"
沈**幫我請(qǐng)了半天假，我在家守了他一夜。
第二天早上，小辰退了燒，坐在床上看著我，眼睛腫成了核桃。
"媽媽，我是不是不能去***了？"
"能去。媽媽在想辦法。"
"那個(gè)趙奶奶好兇。她說(shuō)我是騙子?？晌覜](méi)有騙人啊媽媽，你帶我去那個(gè)大房子，你指著馬桶跟我說(shuō)的，你說(shuō)那是金子做的。"
我把他的碎發(fā)撥開(kāi)，手指碰到他額頭，還有點(diǎn)余溫。
"小辰說(shuō)的是真話，媽媽知道。"
"那為什么沒(méi)有人相信我？"
這個(gè)問(wèn)題，我一時(shí)沒(méi)法回答他。
送走小辰讓沈**先幫忙照看著，我坐公交到了***。不是去找趙美玲理論，是去找何靜。
何靜是小辰的班主任，二十六歲，剛從師范畢業(yè)兩年，在明珠算是最年輕的老