。”
鄭老師一進(jìn)門就開了腔。
“蘇逸辰在作文里公然編造其母親身份，說她是大老板。我讓她來道歉，她不但***，還搬出法律條文威脅我。一個在酒店做保潔的家長，到學(xué)校來鬧事，這種家長如果不處理，以后誰還敢管學(xué)生？”
方校長放下文件，看了我一眼。
目光在我的保潔服上停了一下。
“你是蘇逸辰的母親？”
“是?！?br>“坐吧?！?br>他示意我在沙發(fā)上坐下來。
鄭老師沒坐，站在一旁，氣還沒消。
“事情的具體經(jīng)過，我已經(jīng)聽趙主任說了?！狈叫ｉL推了推眼鏡，“但我想先了解一下，蘇逸辰的這篇作文，原文是什么內(nèi)容？”
鄭老師從文件夾里抽出那本作文本，翻到那一頁遞過去。
方校長接過來，低頭看了兩分鐘。
他看完之后，沒有立刻說話。
把作文本放在桌上，手指輕輕敲了兩下桌面。
“鄭老師，這篇作文……我看孩子寫的是真情實(shí)感。措辭有些天真，但——”
“方校長！”鄭老師打斷他，“什么真情實(shí)感？**媽是在酒店擦地板的，她寫大老板，這叫什么真情實(shí)感？”
“鄭老師，我話還沒說完?！?br>方校長的語氣不重，但帶著管理者特有的那種不容打斷的威嚴(yán)。
“你先聽我說?！?br>“如果這篇作文的問題僅僅是夸張，那這是一個教學(xué)層面的問題，用不著上升到品德層面，更用不著讓家長當(dāng)眾道歉——這確實(shí)不在我們的校規(guī)范疇之內(nèi)。”
鄭老師的臉色一點(diǎn)一點(diǎn)難看起來。
“當(dāng)然了，”方校長話鋒一轉(zhuǎn)，“我也理解鄭老師的出發(fā)點(diǎn)是為了正學(xué)風(fēng)。只是方法上，可能還需要再斟酌?！?br>這話說得四平八穩(wěn)，但明眼人都能聽出來——他在給鄭老師臺階下。
意思是你做過了，但我不當(dāng)面撕開。
鄭老師顯然也聽懂了。
她深吸一口氣，下頜繃得緊緊的。
“方校長的意思是，不需要道歉了？”
“我的意思是——”
方校長的話還沒說完，他桌上的座機(jī)突然響了。
他接起來。
“喂？嗯……誰？理事會的陳理事？現(xiàn)在就在樓下？什么事……”
他的表情變了。
“好，請他上來?！?br>他放下電話，看了看我，又看了看鄭老師，臉上多了一層說不清的東西。
“蘇逸辰媽媽，你先坐一下，可能有個人要來。”
06
兩分鐘后，校長室的門被敲開。
進(jìn)來的是一個五十多歲的男人，穿著考究的深灰色大衣，身后跟著一個拎公文包的年輕助理。
方校長立刻站了起來。
“陳理事，您怎么親自來了？”
陳理事沒急著說話，目光在辦公室里掃了一圈，看到我的保潔服，眉頭動了一下，但沒有表態(tài)。
“方校長，聽說今天有一位家長來學(xué)校處理孩子的事情？”
“是，四年級三班蘇逸辰的家長?！狈叫ｉL回答。
“嗯?！?br>陳理事點(diǎn)了點(diǎn)頭。
他轉(zhuǎn)過頭看著我。
“你好，請問……你就是蘇逸辰的母親？”
我點(diǎn)頭。
他又看了我兩秒鐘，好像在確認(rèn)什么。
然后他轉(zhuǎn)向方校長。
“方校長，這個事情我了解了一些。具體細(xì)節(jié)我不過多干預(yù)，但有一點(diǎn)我想提醒一下——處理學(xué)生和家長的事情，要符合流程，也要符合教育精神。不能讓家長和孩子受到不公正的對待。”
鄭老師臉上的表情已經(jīng)從不滿變成了困惑。
一個理事會成員，專門為一個保潔工的孩子跑來學(xué)校？
“陳理事，這只是一件很小的教學(xué)**，不勞您——”
“不小?！?br>陳理事打斷了方校長。
語氣不重，但很堅(jiān)定。
“任何涉及到學(xué)生權(quán)益的事都不小。方校長，以后在這類事件上，請多注意分寸。”
他說完，朝我微微點(diǎn)了一下頭。
然后帶著助理轉(zhuǎn)身離開了。
辦公室里沉默了好一陣。
方校長看著門口，眉頭擰成了一個結(jié)。
“這個蘇逸辰……是什么**？”他小聲嘟囔了一句，但沒有繼續(xù)追問。
鄭老師的臉色變了幾變，最后硬邦邦地說了一句。
“方校長，那這件事……”
“就到這里吧。”方校長坐回椅子，“鄭老師，那篇作文你重新批一下，按正常教學(xué)處理。不要再搞什么道歉了?！?br>鄭老師的嘴開合了兩下。
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