他敢嘲諷我，我當(dāng)堂撕試卷------------------------------------------，我才堪堪把填空題寫完，我寫得并不快，其中有幾道不會(huì)的題早就被我直接跳過，說(shuō)實(shí)話，在平常**里，我一次也沒把數(shù)學(xué)試卷真正寫完過。，自己大抵是屬于平庸的那一類人，可我仍不愿去刻苦鉆研，因?yàn)檫@樣我至少還有個(gè)由頭為自己辯解：“我只是沒努力罷了?！?，最后卻發(fā)現(xiàn)，自己竟不如別人的靈機(jī)一動(dòng)，那樣巨大的落差足以將我擊垮。所以，很多時(shí)候，我寧愿自欺欺人著。，她已經(jīng)很從容地寫到了解答題的第二題。，將筆放下后，問道:“林清，你是有哪一題不會(huì)嗎？你可以問問我，說(shuō)不定我就會(huì)呢！會(huì)不會(huì)很麻煩？”，回道:“不麻煩，就跟你覺得我不麻煩一樣?！保钢鴨芜x題最后一題，問道:“這一題的輔助線怎么劃，我試了好幾種方案發(fā)現(xiàn)都不合適?！?，往我這邊靠了靠，然后在自己試卷上的示意圖中分析了起來(lái)。，看著她輕揚(yáng)的嘴角，以及嘴角邊若隱若現(xiàn)的酒窩，此時(shí)我們頭頂明亮的燈光一部分匯在酒窩中，一部分折射到她的眼眸里，而后一同交織在我的眼前。，他開口打斷了向晴的思路:“其實(shí)我覺得這樣還有點(diǎn)復(fù)雜，你可以在這個(gè)地方做一個(gè)平分線?！彼f(shuō)著拿起自己手中的黑筆，沒有經(jīng)過向晴的同意下在她的試卷上畫出了示意圖。，心里很不爽他的行為，但也不好多說(shuō)什么，畢竟他是以討論問題的名義出發(fā)的，而這樣的名義在學(xué)校就如同一柄尚方寶劍，可以斬?cái)嗪芏嘧璧K。，開口阻止:“同學(xué)，你干什么？”:“我有比你更簡(jiǎn)單的解法，我們先討論討論。可以等一下嗎，沒看到我正在給林清講題嗎，你這種打斷別人的行為很不禮貌?！?br>張硯卻不屑地笑道:“你先別管他，他的數(shù)學(xué)成績(jī)不好，我們先討論討論，自己把這道題搞明白不是最重要的嗎？”
我自認(rèn)是個(gè)脾氣很好的人，我媽也常教導(dǎo)我要寬以待人，所以很多時(shí)候面對(duì)這樣的人我只是以為他們是心直口快，做事不過腦袋罷了，本身對(duì)我并沒有很大的惡意……我總是學(xué)著對(duì)他人寬容，同時(shí)也希望別人能夠給我相對(duì)的寬容，但很多人卻不這么想，他們看到的往往只是這個(gè)人好欺負(fù)。
說(shuō)實(shí)話，我不想和他爭(zhēng)吵，吵贏了，我能得到什么？吵輸了，我又會(huì)失去什么？
我又看了眼向晴，心里突然有點(diǎn)莫名的不舒服。
正要開口懟回去，向晴卻意料之外地為我爭(zhēng)辯:“你不知**學(xué)相長(zhǎng)的道理嗎，教人所獲和自修所得，各是自己學(xué)問的一半?！?br>“道理是這么道理，可這也要分人啊，我覺得教學(xué)相長(zhǎng)只對(duì)兩個(gè)水平差不多的人有效?！?br>“你的意思是林清的水平比你差很多，我看過咱班的成績(jī)，你的數(shù)學(xué)是很好，那你為什么不去和理科班的同學(xué)比？你在文科班找什么優(yōu)越感……林清的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)是沒有你好，但人家文綜成績(jī)比你好多了，語(yǔ)文成績(jī)也是名列前茅，你怎么不跟林清比這些……聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，老師沒教過嗎？拿自己的長(zhǎng)處去比別人的短處，你覺得自己很驕傲嗎？”說(shuō)罷向晴看了我一眼。
我在他們的爭(zhēng)論中回過神來(lái)，也意識(shí)到了張硯在陰陽(yáng)我的數(shù)學(xué)成績(jī)差，想來(lái)也是可笑，一個(gè)人數(shù)學(xué)好，人們會(huì)夸贊他聰明，但一個(gè)人歷史好，人們便雙標(biāo)地稱其為死腦袋，只知死記硬背，這未免有失厚道。
我又看了眼還在據(jù)理維護(hù)我的向晴，我不能讓她有“臣欲死戰(zhàn)，陛下何故先降?！钡母杏X，于是做足氣勢(shì)，在腦海中構(gòu)思了一百條能噴死張硯的論據(jù)，這為了向晴的維護(hù)，更為了自己的不甘，我不能讓人看扁我。
可戲劇性的一幕發(fā)生了，我因?yàn)槠鹕頃r(shí)用力過大，被我壓在胳膊下面的試卷在兩個(gè)方向相反的作用力下居然被撕開了，而這在別人眼中，是我林清無(wú)能下的破防，是我保護(hù)色被戳破下的自卑，是我情緒化下可笑的軟弱。
全班同學(xué)的目光都集中在我的身上，講臺(tái)的數(shù)學(xué)老師正怒目地看著我，她似乎被我的行為傷到了，憤怒地喊道:“林清，你什么意思，不想學(xué)就給我出去！”
我瞬間失去了全部力氣，又不想為自己辯解什么，畢竟不管我有著怎樣的苦衷，這樣在老師面前撕試卷的行為都是不可原諒的。
可我又看到向晴錯(cuò)愕和著急的眼神，她在慌亂中幫我向老師解釋。
……
我失魂落魄地離開教室，仰著頭靠在墻壁，實(shí)在不知道自己為什么會(huì)弄巧成拙，這一刻我甚至覺得自己是全世界最委屈的人。
數(shù)學(xué)老師和我聊了會(huì)天，我向她解釋這只是一個(gè)誤會(huì)，可她并不相信，然后便帶著我來(lái)到辦公室找白容，她將我的所做所為盡數(shù)告知白容，我能感知到白容看我時(shí)眼神的變化，從剛開始的包容到最后的失望。
我很難過，很對(duì)不起她，因?yàn)樗谖疑砩系母冻雠c我對(duì)她的反饋根本達(dá)不到正比，但她還是會(huì)和我開玩笑，會(huì)教我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的技巧和做人的道理，會(huì)很有耐心地把我當(dāng)一個(gè)小孩對(duì)待，讓我喊她容姐……
數(shù)學(xué)老師離開辦公室后，白容意料之外的沒有生氣，她扶了扶眼鏡框，問我:“說(shuō)說(shuō)怎么回事吧？你真的是悶聲干了一件大事，我以前怎么沒發(fā)現(xiàn)你這么勇?。俊?br>她將手機(jī)屏幕放在面前，說(shuō)道:“你平常不是很能說(shuō)嗎，說(shuō)你一句頂三句的，怎么現(xiàn)在這么慫了？……你是選擇自己跟你家長(zhǎng)打電話，還是要我?guī)湍?？只要你不怕我添油加醋?！?