我第一次知道“軌跡”這個詞，是在十歲。
那年我參加市里的數(shù)學(xué)競賽，初賽滿分。
老師特別激動，說我有機(jī)會進(jìn)省隊。
我也很激動。
因?yàn)槟鞘俏业谝淮斡X得，我的人生或許可以不只是在溫照棠的監(jiān)控里打轉(zhuǎn)。
可復(fù)賽通知單被她發(fā)現(xiàn)了。
她坐在書房里，手里拿著那張通知單，臉色比紙還白。
“誰讓你報名的？”我小聲說：
“老師說我可以試試?！彼淹ㄖ獑畏旁谧郎希讣廨p輕點(diǎn)著“省隊選拔”四個字。
“上一世，你就是靠這場競賽認(rèn)識了顧家的人。后來顧家成了你最大的靠山。”我聽得茫然。
顧家是誰？
我甚至連省隊在哪里都不知道。
我只知道那張通知單上有我的名字。
我說：
“媽媽，我只是想比賽?！彼湫?。
“你現(xiàn)在當(dāng)然只是想比賽。等你走出去，等你認(rèn)識那些人，等你學(xué)會利用他們，你就不是這么說了?！蹦翘焱砩希o學(xué)校打電話，說我身體不好，退出競賽。
老師找到我時，很惋惜。
“昭寧，你真的不參加了嗎？”我低頭說：
“嗯。”老師問：“是不是家里不同意？”我沒有回答。
因?yàn)榛卮鹨矝]有用。
溫照棠很快給我轉(zhuǎn)了學(xué)。
新學(xué)校很普通，沒有競賽班，也沒有特長項目。
她說普通一點(diǎn)好。
“普通人害不了我?！蔽乙詾橹灰也怀鲱^，她就會安心。
可她并沒有。
十二歲時，我作文拿了全國獎。
題目是《我想成為怎樣的人》。
我寫，我想成為一個能保護(hù)別人的人。
溫照棠看到獲獎喜報后，當(dāng)晚就把我叫進(jìn)書房。
她把作文打印出來，放在桌上，只問我一句：“保護(hù)別人？你準(zhǔn)備保護(hù)誰？”我愣住。
她繼續(xù)說：
“上一世，你就是這么寫的。你說你要保護(hù)弱者，后來所有人都覺得你正義，覺得我惡毒。聞?wù)褜?，你真會給自己立人設(shè)?！蔽疫o手指。
“那只是作文。對你來說，所有東西都可以是工具?！彼炎魑娜舆M(jìn)碎紙機(jī)。
紙張被機(jī)器吞進(jìn)去，發(fā)出細(xì)碎刺耳的聲音。
我站在旁邊，聽著自己的句子被絞碎。
那一刻，我突然有點(diǎn)恨她。
不是很激烈的恨。
只是心里有個小小的聲音說：
憑什么？憑什么她夢見過的事，就要我來償還？
十三歲生日那天，她帶我去做心理評估。
醫(yī)生問我有沒有傷害他人的沖動。
我搖頭。
醫(yī)生問我是否覺得母親不愛自己。
我看了溫照棠一眼。
她坐在玻璃外面，神情冷漠。
我說：
“沒有?！贬t(yī)生問：“為什么？”我說：
“因?yàn)槲也幌胱屗鷼??！痹u估報告出來后，醫(yī)生寫：“兒童長期處于高壓環(huán)境，有明顯焦慮傾向，暫無攻擊性人格證據(jù)?！睖卣仗目粗鴪蟾?，臉色很難看。
她說醫(yī)生被我騙了。
她換了一家機(jī)構(gòu)。
第二份報告結(jié)論依舊正常。
她又換第三家。
直到**家機(jī)構(gòu)在報告末尾寫了一句：“建議持續(xù)觀察?！睖卣仗慕K于滿意。
那一晚，我聽見她在書房里打電話。
“她開始學(xué)會隱藏了。不能讓她繼續(xù)按原軌跡發(fā)展。必要時，提前啟動隔離方案?！备綦x。
我站在門外，手腳冰涼。
那一刻我才明白，她不只是討厭我。
她在計劃一件事。
一件和我的未來有關(guān)的事。