了。
“我月考進(jìn)步了！”
他垂眼看我，勾起唇角，“哦”了一聲。
他遞給我一本筆記，是他針對(duì)我薄弱的題型總結(jié)的。
我邊接過(guò)，邊說(shuō)：“不用被懲罰真是太好了?！盚ǚ
他指尖一頓，那股冷淡不羈地勁又浮了上來(lái)。H?
“嗯，萬(wàn)幸。”
話音剛落，系統(tǒng)傳來(lái)提示音：
恭喜提分，觸發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)！
我一愣，什么獎(jiǎng)勵(lì)？
下一秒，系統(tǒng)說(shuō)：安撫好同學(xué)，十指緊扣一分鐘！
沉默。
我問(wèn)：“為什么好好的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)是這個(gè)？”
李馳游說(shuō)：“本來(lái)就不正常?！?br>“什么不正常？”
可他偏過(guò)頭，就不告訴我。
只是淡漠地說(shuō)：“獎(jiǎng)勵(lì)，不執(zhí)行就行了?！?ǘ
那天晚上，他的桌椅離我更遠(yuǎn)了些，態(tài)度也比之前冷了。
可我沒忍住，瞥了眼他修長(zhǎng)有勁的手。
又收回目光，認(rèn)真想我的題。
直到出了房間，系統(tǒng)也沒再響過(guò)了。Hǜ
第二天，學(xué)校組織全年級(jí)分批去大階梯教室聽講座。
我抱著筆記，找了最后一排靠后門的位置坐下。
周希和溫簡(jiǎn)正好坐在我前面。
清北班的區(qū)域在前排，人群陸陸續(xù)續(xù)從我旁邊走過(guò)去，李馳游站在隊(duì)伍后，十分惹眼。
他和我目光短暫對(duì)視。
我和他在學(xué)校樓層不同，基本碰不到面。這是被強(qiáng)制進(jìn)房間這么多天后，我們第一次見。
我頓了頓，糾結(jié)要不要和他打招呼。??
可他疏離地越過(guò)我，裝作不認(rèn)識(shí)。??
很好！
幸好我沒把手舉起來(lái)。
坐在右邊靠過(guò)道的同桌拍了拍我的手，“帶紙沒，我要**?！?br>隨機(jī)抽走了我三張所剩不多的紙巾。
旁邊的座位空了出來(lái)。?U
“呦，這不是李馳游的筆記嗎？”左邊的同學(xué)朝前排的溫簡(jiǎn)說(shuō)，“借我看看好不好？”
我才發(fā)現(xiàn)，溫簡(jiǎn)懷里抱著本筆記。
“不行，”她回頭，警惕地瞥了我一眼，“周希幫我借來(lái)的，不外借哦?！?br>問(wèn)話的同學(xué)嘖嘖一聲，對(duì)我說(shuō)：
“她居然還有李馳游幫著，下次**你沒希望了?！?br>我沒搭話，低頭默默翻了翻自己的錯(cuò)題本。
“叮！”??
腦內(nèi)突然響起系統(tǒng)的聲音：
請(qǐng)?jiān)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成獎(jiǎng)勵(lì)，剩余時(shí)間：五分鐘。
我猛然一抬頭，望著人頭攢動(dòng)的大階梯教室。
等等，在這里嗎？
5.н?
我第一反應(yīng)是裝死。?ü
系統(tǒng)像是怕我裝得不夠徹底，又補(bǔ)了一句：??
未完成獎(jiǎng)勵(lì)，將自動(dòng)切換為公開懲罰。
我：“……”
公開？
公開什么？
下一秒，我腦內(nèi)浮現(xiàn)出一行紅字：
請(qǐng)當(dāng)眾朗讀：我好喜歡學(xué)習(xí)，好喜歡好喜歡，喜歡到想和學(xué)習(xí)十指緊扣。
我差點(diǎn)把筆記本捏爛。
這比做題可怕多了。
講座還沒開始，周圍全是人。前排周希正低頭給溫簡(jiǎn)擰瓶蓋，溫簡(jiǎn)余光一直往我這邊掃，像是在等我破防。
我看向前排的李馳游。
他坐在清北班最后一排，靠過(guò)道，側(cè)臉冷白，正低頭翻著競(jìng)賽題。Н?
我給他發(fā)消息。
救命。
沒回。
系統(tǒng)要我公開發(fā)瘋。
還是沒回。
李馳游。
他終于掀起眼皮，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看了我一眼。
我把手機(jī)屏幕朝他晃了一下。
倒計(jì)時(shí)還剩三分鐘。
他皺了下眉。
下一秒，他起身，徑直朝后排走來(lái)。
清北班有人打趣：“馳哥去哪？”
李馳游懶懶回：“后面空氣好。”
然后，他在所有人的視線里，坐到了我旁邊那個(gè)空位上。
我的心臟猛地一跳。
周希也回頭看了過(guò)來(lái)。
溫簡(jiǎn)抱緊了那本所謂的“李馳游筆記”，臉色一瞬間僵住。??
李馳游像沒看見他們，垂眼問(wèn)我：
“還剩多久？”
我小聲：“兩分鐘。”
他伸手。
我愣住。??
他的手停在半空