幾分鐘后，李**在群里陰陽怪氣地發(fā)了一條語音。

“哎喲，林宇媽媽，你這話說的。兩千塊錢而已，連這點錢都不舍得給孩子投資，以后孩子在班里怎么抬得起頭??？再說了，大家都是為了班級好，你一個人搞特殊，不太合適吧？”

我懶得和這種官迷闊**扯皮，直接回了兩個字：“不交?！?br>
我以為這只是一場普通的家長群風(fēng)波，最多就是被幾個愛拍馬屁的家長孤立。

但我萬萬沒想到，王老師竟然把氣撒在了一個剛上小學(xué)一年級的孩子身上。

“小宇，你先去洗澡，媽媽給你煮點面條?！蔽颐嗣念^，聲音放得很輕。

安頓好小宇，我立刻拿起手機，在家長群里直接艾特了王老師。

“王老師，請問為什么把林宇的座位調(diào)到垃圾桶旁邊？為什么扯斷他的口罩，還罰他倒全班的垃圾不準(zhǔn)吃午飯？”

消息發(fā)出去不到三十秒，群里就炸了。

王老師還沒說話，李**第一個跳了出來。

“林宇媽媽，你這脾氣也太沖了吧？王老師這么做肯定有她的道理，現(xiàn)在的孩子就是太嬌氣了，在家里當(dāng)小皇帝，到了學(xué)校鍛煉鍛煉怎么了？”

“就是啊?！绷硪粋€平時和李**走得很近的家長立刻附和，“我們家孩子想幫老師干活都沒機會呢，林宇媽媽你這是身在福中不知福啊。”

我盯著屏幕，冷笑出聲。

“鍛煉？讓一個六歲的孩子餓著肚子倒一個月的垃圾，這叫鍛煉？這叫體罰！李**，既然你覺得這是福氣，那明天讓你兒子去倒垃圾怎么樣？”

李**發(fā)了一個翻白眼的表情。

“你這人怎么不知好歹呢？王老師那是為了培養(yǎng)孩子的勞動意識！”

這時候，王老師終于出現(xiàn)了。

她發(fā)了一段長長的文字，字里行間全是居高臨下。

“林宇媽媽，請注意你的言辭。林宇今天上課不專心，一直東張西望，我調(diào)換座位是為了讓他冷靜一下，不影響其他同學(xué)。至于倒垃圾，那是勞動教育的一部分，每個孩子都要輪流做。口罩是他自己沒戴好弄斷的，我只是提醒他上課不要戴口罩，以免影響聽課效率?！?br>
好一個勞動教育，好一個自己弄斷的。

我氣極反笑，手指在鍵盤上飛快地敲擊。

“勞動教育？那為什么全班只有他一個人勞動？口罩是他自己弄斷的？王老師，教室里是有監(jiān)控的，你敢不敢去查監(jiān)控看看口罩到底是怎么斷的？”

群里再次安靜了下來。

那些剛才還跟著起哄的家長，瞬間全都沒了聲音。

過了一會兒，手機震動了一下。

王老師發(fā)來了一條私信。

“既然林宇媽媽對我的班級管理有這么大的意見，那明天麻煩你親自來學(xué)校一趟，我們當(dāng)面好好溝通一下。”

2

第二天一早，我把小宇送到校門口，轉(zhuǎn)身就走進了教學(xué)樓的教師辦公室。